高等教育大眾化進(jìn)程中農(nóng)村生源接受高等教育的個(gè)人成本與收益研究.pdf

1、本文基于隨著我國(guó)高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大后農(nóng)村生源已經(jīng)成為高校學(xué)生中的主體，而高額的學(xué)費(fèi)、就業(yè)難度的增加以及教育投資風(fēng)險(xiǎn)的加大使得農(nóng)村家庭中出現(xiàn)了“教育返貧”、“讀書無用論”等現(xiàn)象的背景，筆者試圖從學(xué)理層面調(diào)查分析高等教育由“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)變的過程中，研究農(nóng)村生源接受高等教育的個(gè)人成本與收益狀況，回應(yīng)社會(huì)焦點(diǎn)，并為農(nóng)村生源進(jìn)行高等教育投資提供理性參考。本文以1999年到2011年接受高等教育的農(nóng)村生源為研究對(duì)象，以個(gè)人成本理論

2、、個(gè)人收益理論、內(nèi)部收益率和投資回收期為理論依據(jù)，以文獻(xiàn)法和田野調(diào)查法相結(jié)合的研究方法，分析了高等教育大眾化進(jìn)程中農(nóng)村生源接受高等教育的個(gè)人成本與收益、內(nèi)部收益率和投資回收期，拓展性地分析農(nóng)村生源接受高等教育的個(gè)人成本與收益，提出了基于農(nóng)村生源接受高等教育個(gè)人成本收益的投資決策建議。
　　 本文共分為五個(gè)部分：
　　 第一部分是導(dǎo)論，主要介紹了選題背景、研究意義、文獻(xiàn)綜述、核心概念、研究方法、研究思路、論文框架以及創(chuàng)新之

3、處。
　　 第二部分是農(nóng)村生源接受高等教育的個(gè)人成本收益理論分析，主要包括高等教育的個(gè)人成本理論、高等教育的個(gè)人收益理論、高等教育的內(nèi)部收益率及投資回收期理論。
　　 第三部分是農(nóng)村生源接受高等教育的個(gè)人成本收益的實(shí)證研究，完成了農(nóng)村生源接受高等教育的個(gè)人成本和個(gè)人收益的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，農(nóng)村生源接受高等教育的個(gè)人成本和個(gè)人收益的測(cè)度和農(nóng)村生源接受高等教育內(nèi)部收益率和投資回收期測(cè)度。
　　 第四部分是農(nóng)村生源接受高等教育

4、的個(gè)人成本與收益的拓展思考，針對(duì)“讀書無用論”、“農(nóng)村生源高等教育消費(fèi)弱勢(shì)地位”以及“教育非理性消費(fèi)”作出了拓展性思考。
　　 第五部分是基于農(nóng)村生源接受高等教育個(gè)人成本收益的投資決策建議，根據(jù)第三部分得出的測(cè)評(píng)結(jié)果，提出的建議主要包括對(duì)農(nóng)村生源個(gè)人投資高等教育的建議：正確認(rèn)識(shí)并防范教育投資風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)提高高等教育投資的決策能力，妥善運(yùn)用貸款等金融投資手段；對(duì)政府在高等教育領(lǐng)域投資及管理的建議：政府繼續(xù)加大對(duì)高等教育的投資力度，優(yōu)