輔導(dǎo)員在高校社團(tuán)中的輿論引導(dǎo)功能研究.pdf

1、隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速的增長和綜合國力的日漸提升，社會(huì)形勢(shì)穩(wěn)定，高校的思想政治教育越來越為黨和政府重視。2004年中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，以綱領(lǐng)性文件的形式要求以人為本加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。高校的思想政治教育處在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)增強(qiáng)和國家政策支持的雙重有利條件下，不但納入了素質(zhì)教育、心理健康教育、職業(yè)觀教育等新鮮元素，教育形式也更加多樣化

2、，除了結(jié)合政治理論課以及各學(xué)科教學(xué)來進(jìn)行教育外，開辟社會(huì)實(shí)踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)陣地以及黨團(tuán)組織建設(shè)等領(lǐng)域，也被作為大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。 高校社團(tuán)也被視為加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的有效途徑之一。本論題探討的就是輔導(dǎo)員根據(jù)自己的角色特點(diǎn)，利用傳播技巧，加強(qiáng)高校社團(tuán)內(nèi)的輿論引導(dǎo)，改進(jìn)高校社團(tuán)的思想政治教育局面，從而促進(jìn)高校思想政治教育效果的提升。 本論文主體分為三個(gè)部分： 一、輿論引導(dǎo)的概念，及其與高校思想政治教育

3、的關(guān)系。 輿論引導(dǎo)是大眾傳播的一個(gè)重要社會(huì)功能。作為一種社會(huì)控制行為，它可以影響社會(huì)輿論，引導(dǎo)社會(huì)公眾的意向，控制人們的思想行為，使他們按照權(quán)力部門或社會(huì)管理者的意圖從事社會(huì)活動(dòng)。把高校的思想政治教育放在傳播學(xué)語境下考察，就是一種典型的傳播活動(dòng)，而高校內(nèi)部輿論直接關(guān)系到這種傳播活動(dòng)效果的好壞。高校社團(tuán)的小輿論圈是整個(gè)高校輿論環(huán)境的縮影，所以加強(qiáng)了高校社團(tuán)內(nèi)的輿論引導(dǎo)，對(duì)于改善高校輿論環(huán)境，進(jìn)而改進(jìn)高校的思想政治教育效果都非常有必

4、要。 二、高校社團(tuán)和輔導(dǎo)員的現(xiàn)狀，及其在傳播學(xué)語境下的特征。 高校社團(tuán)作為一種大學(xué)生群眾性組織，在傳播學(xué)語境下屬于高校內(nèi)非正式組織，它的自我塑造、自我管理、自我服務(wù)特性使它能夠成為思想政治教育的一塊重要陣地。把它與黨支部、班級(jí)等正式組織的思想政治教育實(shí)踐結(jié)合起來，就可以開拓新形勢(shì)下高校思想政治教育的有效途徑。 輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育最前沿的踐行者，在傳播學(xué)語境下?lián)?dāng)著傳播活動(dòng)的傳播者、把關(guān)人和意見領(lǐng)袖的角色。

5、在加強(qiáng)高校社團(tuán)思想政治教育的方式探討中，輔導(dǎo)員在社團(tuán)內(nèi)的有效輿論引導(dǎo)應(yīng)該是一種最直接、最具可預(yù)見性的實(shí)現(xiàn)途徑。 三、輔導(dǎo)員在高校社團(tuán)中開展輿論引導(dǎo)的方法。 以利用傳播技巧的方式在高校社團(tuán)內(nèi)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，輔導(dǎo)員首先要注意五個(gè)原則：注重非權(quán)力性影響力、注重及時(shí)性、注重整合性、注重針對(duì)性、注重交互性；這與長期以來輔導(dǎo)員與社團(tuán)分屬于兩條并行的工作線路，和大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)意義上的思想政治教育方式抱有固定成見有關(guān)。 把高校社團(tuán)內(nèi)