項(xiàng)目教學(xué)法在中等職業(yè)學(xué)校土壤肥料學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與研究.pdf

1、《土壤肥料學(xué)》是一門農(nóng)業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)性學(xué)科，具有很強(qiáng)的綜合實(shí)踐性，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)以致用的綜合實(shí)踐能力。而在我國《土壤肥料學(xué)》課程教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法仍然存在：“抱著學(xué)生走”“理論實(shí)踐脫節(jié)”“抓藥方、家長式”“以考定成績，定能力”的現(xiàn)狀，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)知識與社會脫節(jié)，從而影響學(xué)生走向社會的適應(yīng)能力、創(chuàng)業(yè)能力和發(fā)展能力。
　　 本研究以提高學(xué)生的綜合能力為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)符合市場需求的復(fù)合型專業(yè)人才為教學(xué)目的，針對學(xué)生和教材實(shí)際，對《土壤肥

2、料學(xué)》課程進(jìn)行改革，教學(xué)中引入項(xiàng)目教學(xué)法，以具體的項(xiàng)目為載體，以完成項(xiàng)目為動力，把知識和技能融為一體，使學(xué)生在制作項(xiàng)目的過程中鞏固和完善自己所學(xué)的知識。在中等職業(yè)學(xué)?！锻寥婪柿蠈W(xué)》教學(xué)中，以項(xiàng)目的解決為目標(biāo)，探索提高專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。其目的是通過實(shí)踐研究，讓學(xué)生體驗(yàn)完整的工作過程(確定任務(wù)－制定工作計劃－實(shí)施計劃－質(zhì)量檢測－評估反饋)，從而增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)實(shí)際工作環(huán)境和解決綜合問題的能力。本文圍繞中職土壤肥料學(xué)課程教學(xué)中引入項(xiàng)目教