多元智能理論視野下的化學(xué)教學(xué)策略研究.pdf_第1頁(yè)
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1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文多元智能理論視野下的化學(xué)教學(xué)策略研究姓名：周沖申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）指導(dǎo)教師：王后雄20080531⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS方式來(lái)發(fā)展學(xué)生的自我認(rèn)知智能；通過充分利用化學(xué)課內(nèi)課外資源，以及網(wǎng)絡(luò)媒體中的資源來(lái)發(fā)展學(xué)生的自然觀察者智能。利用文獻(xiàn)法，問卷調(diào)查，教學(xué)案例和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)研究，用實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班進(jìn)行對(duì)比，結(jié)果實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)效果明顯好于對(duì)照班。在多元智能的發(fā)展

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