基于問題學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)研究.pdf

1、信息時代的到來，使我們教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式探索新型的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生在當(dāng)今復(fù)雜的世界中生存所需的技能，成為課程改革迫切需要解決的問題。而基于問題學(xué)習(xí)與當(dāng)前課程改革的趨勢比較一致，因此，這項(xiàng)研究無疑能夠?yàn)檎n程改革提供嶄新的思路，推動課程改革不斷深入。
　　 本研究在綜合國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，主要采用文獻(xiàn)法、行動研究和調(diào)齊法等，從理論和實(shí)踐兩個層面對基于問題學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)進(jìn)行了較為深入地研究，探索出了一套

2、較為完整的基于問題學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)方法。論文的主要內(nèi)容可以分為五個部分：
　　 第一部分緒論。主要是對本論文的研究背景、研究意義及研究內(nèi)容的表述。
　　 第二部分探討基于問題學(xué)習(xí)的基本理論。分別介紹：基于問題學(xué)習(xí)的定義，基于問題學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，基于問題學(xué)習(xí)的目標(biāo)、特點(diǎn)、和基本過程。最后分析基于問題學(xué)習(xí)研究的現(xiàn)狀。
　　 第三部分對基于問題學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)進(jìn)行分析。給出基于問題學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動的定義，探討基于問題