版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、近年來(lái),國(guó)家對(duì)中等職業(yè)教育的發(fā)展高度重視。但今天的中職學(xué)校正面臨著“生源危機(jī)”、學(xué)生文化基礎(chǔ)參差不齊、獨(dú)生子女性格缺陷、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大等諸多問(wèn)題,如何解決這些問(wèn)題?在信息科技與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)、熟練的職業(yè)技術(shù)和優(yōu)秀的職業(yè)能力,以適應(yīng)日益升級(jí)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和信息時(shí)代嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?這一切都促使中職教育的改革勢(shì)在必行。必須切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,調(diào)整舊有的教育模式,改革目前教育、教學(xué)的內(nèi)容、方法和手段,全面提高學(xué)
2、生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力?;诰W(wǎng)絡(luò)的合作學(xué)習(xí)模式正是為適應(yīng)中職教育發(fā)展而提出的一項(xiàng)具有現(xiàn)實(shí)意義的教育改革嘗試。本文即是在信息技術(shù)與課程整合的大趨勢(shì)、大依托下,在社會(huì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)人才素質(zhì)提出新要求、新挑戰(zhàn)的情況下,對(duì)中職教育的課堂教學(xué)及人才培養(yǎng)模式進(jìn)行的重新審視和把握。本論文對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)的合作學(xué)習(xí)模式在中職學(xué)校的構(gòu)建進(jìn)行了深入地研究和探討,系統(tǒng)分析和梳理了該模式構(gòu)建的八個(gè)核心要素,并通過(guò)實(shí)際案例的設(shè)計(jì)、實(shí)踐,豐富和發(fā)展了這八個(gè)要素在中職學(xué)?!秵?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 任務(wù)合作學(xué)習(xí)模式在中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 合作學(xué)習(xí)在中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中的行動(dòng)研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的情感與合作學(xué)習(xí).pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生合作學(xué)習(xí)的個(gè)案研究.pdf
- 合作學(xué)習(xí)在中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 合作學(xué)習(xí)在職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 職業(yè)學(xué)校的合作學(xué)習(xí)與英語(yǔ)教學(xué).pdf
- 合作學(xué)習(xí)在中職烹飪實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用初探.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”教學(xué)模式的研究與實(shí)踐.pdf
- 學(xué)校物理教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 合作學(xué)習(xí)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 基于網(wǎng)絡(luò)課程的“合作學(xué)習(xí)模式”在足球教學(xué)中應(yīng)用的研究.pdf
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在中等職業(yè)高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 合作學(xué)習(xí)在中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 基于網(wǎng)絡(luò)的合作學(xué)習(xí)在中職英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用研究.pdf
- 在中職鉛球教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究
- 合作學(xué)習(xí)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論