文化視域下的中學(xué)英語(yǔ)校本課程開發(fā)研究——以華東師大一附中為例.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文是從三個(gè)方面來(lái)論述文化視域下的校本課程開發(fā).第一部分是談中學(xué)英語(yǔ)校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀和問(wèn)題.我們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)教材所涉及文化背景知識(shí)還不夠完善和系統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)中,忽視了有計(jì)劃的文化教學(xué).從目前的英語(yǔ)校本課程開發(fā)的具體表現(xiàn)形式分析了存在的文化缺失問(wèn)題,讓我們看到了文化和語(yǔ)言的緊密關(guān)系.第二部分是文化視域下的校本課程開發(fā)與實(shí)施.是英語(yǔ)校本課程開發(fā)的理論依據(jù)和一附中的英語(yǔ)校本課程開發(fā)的個(gè)案分析.一附中英語(yǔ)校本課程開發(fā)是以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),來(lái)調(diào)動(dòng)

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