企業(yè)大學(xué)在中國的發(fā)展、問題與對策——以奧康企業(yè)大學(xué)為例.pdf

1、相關(guān)資料顯示：財富500強(qiáng)企業(yè)的80％以上都建立了自己的企業(yè)大學(xué)（包括商學(xué)院），全球更有數(shù)千的企業(yè)擁有了自己的企業(yè)大學(xué)，最近幾年，我國也有很多企業(yè)建立了企業(yè)大學(xué)，且增幅不斷上升。然而，我們不得不思考，我國的企業(yè)是否真的都需要建立自己的企業(yè)大學(xué)？如何使企業(yè)大學(xué)成為培訓(xùn)員工的最佳場所？如何更好的通過教育技術(shù)學(xué)的方法完善企業(yè)大學(xué)的運(yùn)行?…… 和國內(nèi)其他城市相比，溫州民營企業(yè)的人才匱乏程度顯得更加突出，沒有一位溫州民營企業(yè)家不為企業(yè)的引

2、人、留人和用人大傷腦筋。人才問題甚至成為溫州民營企業(yè)外遷的一個重要原因。從之前在上海成立的美特斯邦威大學(xué)，到今天在自己家門口成立的奧康大學(xué)，也反映了21世紀(jì)溫州民營企業(yè)家對人才培養(yǎng)的渴求和戰(zhàn)略眼光。為此，善于創(chuàng)新的溫州民營企業(yè)家開始了企業(yè)培養(yǎng)人才的新嘗試——企業(yè)大學(xué)。本文正是以中國企業(yè)界目前頻頻出現(xiàn)的“企業(yè)大學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，通過對中國制鞋業(yè)第一所企業(yè)大學(xué)奧康大學(xué)的案例研究，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實情況，從培訓(xùn)體系搭建、教師隊伍建立、培訓(xùn)課程完善、教學(xué)

3、手段和方法的實施、考核評估系統(tǒng)建立、企業(yè)文化發(fā)揚(yáng)等方面進(jìn)行具體分析，并嘗試為其提出具體的運(yùn)行方法。遠(yuǎn)之，對中國企業(yè)開辦企業(yè)大學(xué)的現(xiàn)狀、問題、操作方法提出較為普遍的看法。 全文共分為四章，分析了企業(yè)大學(xué)產(chǎn)生的根源，國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀以及存在問題，企業(yè)大學(xué)在企業(yè)發(fā)展中的作用等，并試圖以奧康大學(xué)為主要研究對象，從企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建的現(xiàn)實意義、定位、學(xué)院建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)手段與方法、培訓(xùn)評估的方法和運(yùn)行等幾個方面進(jìn)行深入論證和分析。 第

4、一章——主要介紹此次研究的目的和意義； 第二章——主要從企業(yè)大學(xué)的概念內(nèi)涵，發(fā)展起源，性質(zhì)作用等方面對企業(yè)大學(xué)進(jìn)行了全面的闡述。 第三章——本文的要點(diǎn)和重點(diǎn)章節(jié)，從3方面對奧康大學(xué)從建立到目前的運(yùn)行狀況進(jìn)行研究： 1，奧康大學(xué)的創(chuàng)建與現(xiàn)狀； 2，從培訓(xùn)體系、教師隊伍建設(shè)、培訓(xùn)課程完善、現(xiàn)代化的教學(xué)手段與方法、考核評估系統(tǒng)建立、企業(yè)文化發(fā)揚(yáng)等發(fā)面提出了具體的運(yùn)行方針。并試圖找出奧康大學(xué)與國內(nèi)目前成熟的企業(yè)大