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1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基于Inter的研究性學(xué)習(xí)姓名:張青祥申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)地理指導(dǎo)教師:朱新民2003.4.30求的必山之路?;∩鐣?huì)發(fā)展對(duì)人才捉_n的素質(zhì)要求,教育要在學(xué)生接受知汐!的同時(shí),使其形成一種對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn),學(xué)會(huì)對(duì)信息的獲取、分析、判斷、選擇、加一I:、創(chuàng)新,并重視解決實(shí)際^d題或準(zhǔn)實(shí)際問(wèn)題的穢極的。學(xué)爿力‘式,即研究性學(xué)爿力‘』I=。隨聿h]ternet技術(shù)和資源在課堂教學(xué)tf1的應(yīng)Jj,
2、利J|jInternet技術(shù)鐵_11)c教學(xué)信OJL4j‘快捷、方便、直觀等優(yōu)』_,它與傳統(tǒng)信息獲取途徑相比,更有利『培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。它引發(fā)r一場(chǎng)教學(xué)的深它的內(nèi)涵展,J:r新世紀(jì)的未來(lái)教育。它特別適應(yīng)丁21世紀(jì),本文作者從研究性學(xué)習(xí)的歷史出發(fā),I刳明,研究性學(xué)爿的歷史淵源和歷史繼承性;著眼于Internet技術(shù)和資源的現(xiàn)實(shí)發(fā)展,俐述rInternet研究性學(xué)習(xí)的HH℃內(nèi)涵和意義。在基于對(duì)Internet研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐tf,,探
3、索J,基丁intemet研究性學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ):發(fā)展的文化知識(shí)觀構(gòu)成J,Imernet研究性學(xué)習(xí)的文化學(xué)基礎(chǔ);全球教育脫念的形成成為internet研究性學(xué)習(xí)的教育學(xué)基礎(chǔ);建構(gòu)ji義學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論是Internet研究性學(xué)習(xí)的基本指導(dǎo)理論,這是丌展Internet研究性學(xué)爿的心理學(xué)基礎(chǔ);網(wǎng)絡(luò)和信息高速公路等現(xiàn)代教爵技術(shù)的發(fā)展,為Intm’net研究性學(xué)習(xí)提供r堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支持。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上研究_『Internet研究性學(xué)習(xí)的能力I標(biāo)(
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