中小學(xué)網(wǎng)校的設(shè)計與開發(fā).pdf

1、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)越來越貼近我們的日常生活。數(shù)據(jù)顯示，年輕網(wǎng)民是使用人群中的主要群體。而在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中，網(wǎng)絡(luò)教育中的網(wǎng)校占據(jù)了網(wǎng)絡(luò)工作學(xué)習(xí)輔助工具的1/3，網(wǎng)校應(yīng)用率數(shù)據(jù)還在逐年增長。但是經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前網(wǎng)校特別是中小學(xué)網(wǎng)校還存在比較大的問題，教學(xué)活動設(shè)計單一、學(xué)習(xí)資源匱乏，缺乏反饋機制等。這樣冷網(wǎng)校的狀態(tài)和當(dāng)前實際情況有比較大的反差，不能很好地滿足社會的發(fā)展和網(wǎng)民的知識需求。而網(wǎng)校的良性應(yīng)用不僅僅能夠很好地滿足當(dāng)前年輕

2、網(wǎng)民對于網(wǎng)絡(luò)教育的需要，更是一塊巨大的商業(yè)蛋糕，面對如此廣闊的前景，發(fā)展和提高目前網(wǎng)校教育應(yīng)用的水平，已經(jīng)顯現(xiàn)得越來越迫切。 本文通過對當(dāng)前網(wǎng)校，特別是中小學(xué)網(wǎng)校（如北京四中網(wǎng)校、101遠程教育網(wǎng)校）進行分析，總結(jié)出當(dāng)前網(wǎng)校存在的具體的問題。在這個基礎(chǔ)上，依據(jù)遠程教育理論、教與學(xué)理論、社會建構(gòu)主義理論、學(xué)習(xí)型組織理論、合作學(xué)習(xí)理論等相關(guān)理論，采用行動研究法、程序設(shè)計法，對中小學(xué)學(xué)生進行學(xué)習(xí)特征和網(wǎng)校系統(tǒng)技術(shù)的實現(xiàn)以及運行環(huán)境等方

3、面進行需求分析。系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)遵循實用性與人性化、適應(yīng)性和可擴展性、可靠性和安全性、智能化和可復(fù)用性、知識共享與交流反饋并重原則，基于Internet體系結(jié)構(gòu)的B/S結(jié)構(gòu)，使用ASP技術(shù)的VB語言，以SQL Server為系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫服務(wù)系統(tǒng)，采用ADO，ODBC等關(guān)鍵技術(shù)，設(shè)計并開發(fā)出能夠較好處理當(dāng)前問題的中小學(xué)網(wǎng)校系統(tǒng)。 由于該系統(tǒng)的龐雜，以及人力、物力、時間等客觀因素的影響，本研究對于網(wǎng)校用戶交流的多樣性、智能化等技術(shù)以及系統(tǒng)