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1、開展自主學(xué)習(xí)是我國基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，順應(yīng)了世界課程改革發(fā)展的趨勢，但在實(shí)踐中，也出現(xiàn)了一些問題，急待解決，如何形成有效的策略解決這些問題是本文的出發(fā)點(diǎn)。本研究主要采用問卷調(diào)查、訪談、文獻(xiàn)分析、比較研究等方法，通過對自主學(xué)習(xí)的概念進(jìn)行界定，對國內(nèi)外自主學(xué)習(xí)研究的現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)，指出高中教育中自主學(xué)習(xí)的開展所存在的問題，在此基礎(chǔ)上對高中生自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了調(diào)查分析。調(diào)查表明：學(xué)生的學(xué)生動機(jī)自我效能感、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我管理，自
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