心理類型理論在中國高校中的應(yīng)用研究——以南京部分高校的調(diào)查為例.pdf

1、本研究目的：1、了解中國高校學(xué)生的個性類型和個性特征；2、考察其個性類型和個性特征與專業(yè)選擇方式之間的關(guān)系；3、探究有哪些相關(guān)的專業(yè)偏好或?qū)W習(xí)風(fēng)格能夠促使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率并獲得優(yōu)異成績。 首先，本研究觀點不同于中國的研究人員。他們不太熱衷于去了解中國學(xué)生的個性特征，并且錯誤地認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程是“死讀書”。而本研究認(rèn)為非常有必要對中國學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，因為這樣可以更好地了解中國學(xué)生各方面的特點，讓他們有機(jī)會根據(jù)自身的個性類型進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn)

2、，并且可根據(jù)該研究結(jié)果進(jìn)行課程安排或?qū)嵤┛赡艿恼n程改革。本研究以南京11所高校的1190名一年級本科生為研究對象，以MBTI為測驗工具，考察他們的個性特征和類型及其行為方式。描述性統(tǒng)計結(jié)果顯示，本研究的大一新生中存在著除ENFJ類型之外的其它所有個性類型。內(nèi)向型、感覺型、思維型和判斷型的學(xué)生在中國高校學(xué)生中占多數(shù)，ISTJ類型的學(xué)生所占的比例最多。各項T檢驗結(jié)果表明，在外向型、直覺型和情感型的學(xué)生中存在性別差異，女生的外向程度要比男生高

3、。但是在內(nèi)向型、知覺型、思維型、判斷型和感知型的學(xué)生中卻不存在這種性別差異。交叉列聯(lián)表和卡方檢驗的結(jié)果顯示，男生選擇男性比較擅長的專業(yè)，女生選擇女性比較擅長的專業(yè)。外向型和判斷型的學(xué)生在選擇專業(yè)時容易受老師影響，而直覺型和思維型的學(xué)生則更喜歡自己選擇專業(yè)。大多數(shù)ISTJ型的學(xué)生選擇或者學(xué)習(xí)并不適合他們的專業(yè)。中國高校學(xué)生在選擇專業(yè)的時候忽略了自身的個性類型，且不了解自身的潛力和弱點。他們喜歡的專業(yè)并不一定是他們實際上所學(xué)習(xí)的專業(yè)，他們喜