簡介：最新電大最新電大醫(yī)護(hù)心理學(xué)醫(yī)護(hù)心理學(xué)形考作業(yè)任務(wù)形考作業(yè)任務(wù)01030103網(wǎng)考試題及答案網(wǎng)考試題及答案100100通過通過考試說明考試說明醫(yī)護(hù)心理學(xué)形考共有3個(gè)任務(wù)。任務(wù)1至任務(wù)3是客觀題客觀題，任務(wù)1至任務(wù)3需在考試中多次抽取試卷，直到出現(xiàn)0101任務(wù)任務(wù)_0001_0001、0202任務(wù)任務(wù)_0001_0001、0303任務(wù)任務(wù)_0001_0001試卷，就可以按照該套試卷答案答題。做考題時(shí)，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他教學(xué)考一體化答案，敬請(qǐng)查看。0101任務(wù)任務(wù)0101任務(wù)任務(wù)_0001_0001一、單項(xiàng)選擇題（共一、單項(xiàng)選擇題（共3030道試題，共道試題，共6060分。）分。）1已獲得的知識(shí)、技能和方法對(duì)解決新問題的影響稱為AA遷移遷移B定勢C暗示D功能固著E知覺特點(diǎn)2吃完糖后再吃蘋果，會(huì)覺得蘋果是酸的現(xiàn)象稱為A感覺適應(yīng)B聯(lián)覺作用C感覺作用D感覺補(bǔ)償EE感覺對(duì)比感覺對(duì)比3人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)稱為AA情緒情緒B感覺C知覺D思維E記憶4決定一個(gè)人適應(yīng)環(huán)境的獨(dú)特的行為模式和思維方式，是個(gè)人比較穩(wěn)定的心理特征的總和稱為A性格B情緒CC人格人格D感覺E知覺5奧地利的精神病學(xué)家弗洛伊德創(chuàng)立的心理學(xué)流派是A行為主義B人本主義C完型主義DD精神分析精神分析E構(gòu)造主義6在知覺過程中,人們總是根據(jù)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)來解釋當(dāng)前知覺的對(duì)象，并用語言來描述它，使它具有一定的意義，這是知覺的A選擇性B整體性C穩(wěn)定性DD理解性理解性E恒常性7人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的概括的、間接的反映稱為A感覺B知覺C記憶DD思維思維E幻覺8對(duì)外界環(huán)境的刺激，心、身常常是作為一個(gè)整體來反應(yīng)的的觀點(diǎn)稱為A社會(huì)影響的觀點(diǎn)B自我評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)CC心身統(tǒng)一的觀點(diǎn)心身統(tǒng)一的觀點(diǎn)現(xiàn)象稱為AA感覺對(duì)比感覺對(duì)比B聯(lián)覺作用C感覺作用D感覺補(bǔ)償E感覺適應(yīng)20一種使人的一切體驗(yàn)和活動(dòng)都染上情緒色彩的、比較輕微而持久的情緒狀態(tài)稱為A激情BB心境心境C應(yīng)激D感情E感覺21江山易改、本性難移指的是A人格的整體性BB人格的穩(wěn)定性人格的穩(wěn)定性C人格的獨(dú)特性D人格的社會(huì)性E人格的傾向性22最早提出心理護(hù)理的護(hù)理科學(xué)的先驅(qū)是AA南丁格爾南丁格爾B艾賓浩斯C馬斯洛D羅杰斯E斯金納23提出人本主義學(xué)派的學(xué)者是A弗洛伊德B艾賓浩斯C華生DD羅杰斯羅杰斯E斯金納24個(gè)體在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中所形成的對(duì)人、對(duì)己、對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)所持的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣了的行為方式指的是A能力BB性格性格C氣質(zhì)D意志E情緒25在出乎意料的緊迫情況下所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)，在人們遇到突如其來的緊急事故時(shí)就會(huì)出現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài)稱為A激情B心境CC應(yīng)激應(yīng)激D感情E感覺26人格的特性不包括A整體性B穩(wěn)定性C獨(dú)特性D社會(huì)性EE外傾性外傾性27人腦對(duì)當(dāng)時(shí)直接作用于感受器的客觀事物整體屬性的反映稱為A感覺BB知覺知覺C記憶D思維E想象28通過識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶等基本環(huán)節(jié)在人腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過程稱為A感覺B知覺CC記憶記憶D思維

簡介：心理學(xué)（專）04任務(wù)0008貴州廣播電視大學(xué)形成性測評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205328參考資料04任務(wù)0008試卷總分100單項(xiàng)選擇題共15題,共60分14分紅樓夢(mèng)中的林黛玉多愁善感，聰穎多疑，孤僻清高，從氣質(zhì)說角度，她屬于哪種氣質(zhì)類型（）A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)參考答案D24分下列說法錯(cuò)誤的是（）。A、氣質(zhì)無好壞善惡之分B、性格有好壞善惡之分C、氣質(zhì)類型不能決定一個(gè)人成就高低D、氣質(zhì)不會(huì)影響性格形成與發(fā)展的速度參考答案DC、愛情、喜歡、親和D、親和、喜歡、愛情參考答案D64分在人際吸引的影響因素中，可視為相似性的特殊形式的是（）。A、熟悉B、互補(bǔ)C、鄰近D、競爭參考答案B74分（）是影響吸引力的最穩(wěn)定因素。A、外貌B、人格品質(zhì)C、熟悉D、鄰近參考答案B84分“三歲看大，七歲看老”這句俗話反映的是因素對(duì)人格的影響。

簡介：心理學(xué)形考四國開（四川）02578參考資料請(qǐng)認(rèn)真閱讀一下說明然后下載學(xué)校每學(xué)期有可能都要更換題庫請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)是不是您需要的題目再下載本文檔的說明下載完本文檔后，請(qǐng)用WORD或WPS打開，然后按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案，預(yù)祝您取得好成績金第1題奧爾波特把特質(zhì)分為（）。A首要特質(zhì)、中心特質(zhì)和次要特質(zhì)B共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)C外向特質(zhì)和內(nèi)向特質(zhì)D一般特質(zhì)和特殊特質(zhì)正確答案是共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)第2題有些原本學(xué)習(xí)很好的學(xué)生在升入高中之后，會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降、心情煩躁、無所事事，甚至出現(xiàn)想退學(xué)的想法，這種現(xiàn)象通常屬于（）。A情緒障礙B適應(yīng)性障礙C急性應(yīng)激障礙D心境障礙正確答案是適應(yīng)性障礙第3題獨(dú)立、果斷、勇敢、堅(jiān)韌等屬于性格的（）特征。A理智B意志C態(tài)度D情緒正確答案是意志第4題人格的特性不包括（）。A發(fā)展性與可變性的統(tǒng)一B穩(wěn)定性與可變性的統(tǒng)一C自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一D獨(dú)特性與共同性的統(tǒng)一正確答案是發(fā)展性與可變性的統(tǒng)一第5題關(guān)于氣質(zhì)和性格的區(qū)別，說法不正確的有（）。A氣質(zhì)的變化較慢，性格的可塑性較大。B氣質(zhì)是先天的，性格是后天的。C氣質(zhì)和性格都有好壞之分。D氣質(zhì)影響個(gè)體行為的動(dòng)力特征，性格涉及行為的內(nèi)容。正確答案是氣質(zhì)和性格都有好壞之分。第6題美國心理學(xué)家阿希進(jìn)行的多次知覺實(shí)驗(yàn)說明了（）的存在。A一致對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第14題氣質(zhì)類型有好壞之分。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。第15題從心理狀態(tài)來理解，心理健康一種認(rèn)知和情緒的良好狀態(tài)。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第16題個(gè)體的人格是在遺傳與環(huán)境的交互作用下逐漸形成的。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第17題人格障礙問題應(yīng)該納入發(fā)展性輔導(dǎo)的范圍。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。第18題從眾、競爭行為屬于親社會(huì)行為。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。第19題羅夏墨跡測驗(yàn)和主題統(tǒng)覺測驗(yàn)屬于投射測驗(yàn)。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第20題運(yùn)動(dòng)和做家務(wù)容易出現(xiàn)沉浸體驗(yàn)。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。第21題一般對(duì)性格結(jié)構(gòu)的分析，著眼于性格的態(tài)度特征、性格的意志特征、性格的情緒特征和性格的理智特征四個(gè)方面。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第22題能夠影響人際吸引的是相似性、互補(bǔ)性、差異性和熟悉性。對(duì)錯(cuò)

簡介：心理學(xué)010002貴州廣播電視大學(xué)形成性測評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205555參考資料試卷總分100單項(xiàng)選擇題共20題,共60分13分感知覺是（）。A、是心理活動(dòng)的基礎(chǔ)B、是特殊的認(rèn)識(shí)過程C、認(rèn)識(shí)活動(dòng)的高級(jí)階段D、不屬于認(rèn)識(shí)過程【答】A23分學(xué)生們正在教室上課，突然一只小鳥從窗口飛過，大家不約而同轉(zhuǎn)過頭去看，這種現(xiàn)象叫做（）。A、隨意注意B、不隨意注意C、隨意后注意D、不隨意后注意【答】BD、調(diào)查法【答】C63分如果一個(gè)學(xué)生在一個(gè)月時(shí)間里接受兩次測驗(yàn)，所得成績相差很大，那么我們說這兩次測驗(yàn)的不好。A、效度B、施測時(shí)間C、信度D、常?！敬稹緾73分是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。A、知覺B、感覺C、意識(shí)D、觸覺【答】A83分感覺是人腦對(duì)事物（）屬性的認(rèn)識(shí)。

簡介：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)18春在線作業(yè)30003試卷總分100得分100一、單選題共10道試題,共30分1皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知結(jié)構(gòu)是經(jīng)過同化與順應(yīng)兩種機(jī)能間的平衡而形成的，并把這種認(rèn)知結(jié)構(gòu)的單元稱為（）。A分式B單元C圖式D結(jié)構(gòu)正確答案C2不能用現(xiàn)成的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法解決的一種情景狀態(tài)是（）。A數(shù)學(xué)能力B數(shù)學(xué)技能C數(shù)學(xué)運(yùn)算D數(shù)學(xué)問題正確答案D3（）是認(rèn)知目標(biāo)中最高層次的能力。A分析B領(lǐng)會(huì)C評(píng)價(jià)D綜合正確答案C4奧蘇伯爾提出的學(xué)習(xí)理論是（）。A認(rèn)知接受理論B認(rèn)知同化理論C認(rèn)知目的理論D社會(huì)學(xué)習(xí)理論正確答案A5（）指的是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的積極影響或促進(jìn)。A負(fù)遷移B正遷移C順向遷移D逆向遷移正確答案BC情感D意志E習(xí)慣正確答案ABCDE2奧蘇伯爾對(duì)學(xué)習(xí)做了區(qū)分，從學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系上將學(xué)習(xí)分為（）。A機(jī)械學(xué)習(xí)B有意義學(xué)習(xí)C接受學(xué)習(xí)D發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)正確答案AB3下面羅列的各個(gè)環(huán)節(jié)哪些是屬于概念形成的階段（）。A形式化B概括C檢驗(yàn)D抽象正確答案ABCD4義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)能力的界定，主要包括。A數(shù)感、符號(hào)感B空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念C應(yīng)用意識(shí)D推理能力正確答案ABCD5數(shù)學(xué)情感可以分（）。A數(shù)學(xué)道德感B數(shù)學(xué)實(shí)踐感C數(shù)學(xué)美感D數(shù)學(xué)創(chuàng)造感E數(shù)學(xué)理智感正確答案ABCDE6斯金納程序教學(xué)法的基本原則是（）A積極反應(yīng)原則B小步子原則C即時(shí)反饋原則D自定步調(diào)原則

簡介：南開大學(xué)19秋學(xué)期（1509、1603、1609、1703）管理心理學(xué)在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題,在人的個(gè)性組成中，較多受生物因素的影響，較少受社會(huì)影響的是（）A、性格B、能力C、氣質(zhì)D、態(tài)度正確答案C第2題,霍桑實(shí)驗(yàn)的主持者是（）A、梅奧B、霍桑C、泰勒D、法約爾正確答案A第3題,菲德勒設(shè)計(jì)的LPC問卷中，高LPC的領(lǐng)導(dǎo)者（）A、用消極的術(shù)語評(píng)價(jià)他們不喜歡的同事B、主要靠任務(wù)與完成任務(wù)中所獲得的滿意來激勵(lì)自己C、主要靠建立并維持較近的人際關(guān)系來激勵(lì)自己D、試圖與圓滿完成任務(wù)的下屬建立并保持良好的關(guān)系正確答案C第4題,以下哪項(xiàng)因素屬于領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力性的影響力（）A、能力因素B、品格因素C、感情因素D、職位因素正確答案D第5題,彩票公司頻繁發(fā)布中大獎(jiǎng)?wù)叩南?，用來吸引公眾購買彩票，主要利用的是知覺偏差中的（）A、易獲得性偏差B、基礎(chǔ)比例偏差C、社會(huì)刻板印象D、心理定勢正確答案A第6題,發(fā)明“任務(wù)津貼”制的是（）A、吉爾布雷斯B、弗雷德里克泰勒C、甘特C、個(gè)體行為因素D、環(huán)境因素正確答案D第13題,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者參與模型，領(lǐng)導(dǎo)者向下屬獲取信息后自行作出決策，屬于（）領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格A、獨(dú)裁Ⅰ型B、獨(dú)裁Ⅱ型C、協(xié)商ⅠD、協(xié)商Ⅱ正確答案B第14題,某廠發(fā)放的一筆獎(jiǎng)金沒有提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，但一經(jīng)取消，職工便怨聲載道，生產(chǎn)效率大幅度下降，這說明這筆獎(jiǎng)金是（）。A、強(qiáng)化因素B、激勵(lì)因素C、保健因素D、精神因素正確答案C第15題,根據(jù)PM領(lǐng)導(dǎo)行為類型理論，能夠經(jīng)常關(guān)心體貼下屬的領(lǐng)導(dǎo)是（）A、Ｐ型B、Ｍ型C、ＰＭ型D、PM型正確答案B第16題,關(guān)于自我效能感，下列說法不正確的是（）A、自我效能感并非一個(gè)人的真正能力B、自我效能感越強(qiáng)的人所設(shè)定的目標(biāo)挑戰(zhàn)性越強(qiáng)C、自我效能感高的人自控能力強(qiáng)D、自我效能感可用于預(yù)測個(gè)體在不同情境中的行為正確答案C第17題,根據(jù)弗魯姆的期望理論，下列哪種選項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）A、E高V高M(jìn)高B、E中V中M中C、E低V低M低D、E零V零M零正確答案D第18題,氣質(zhì)和性格在心理學(xué)研究中都屬于（）

簡介：南開大學(xué)19秋學(xué)期1709、1803、1809、1903、1909社會(huì)心理學(xué)（爾雅）在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題,關(guān)于模仿的意義，說法錯(cuò)誤的是A、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)B、社會(huì)生活適應(yīng)作用C、促進(jìn)群體的形成D、造成社會(huì)墮化正確答案D第2題,在弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)中，遵從現(xiàn)實(shí)原則的是A、本我B、自我C、超過D、鏡我正確答案B第3題,緩解角色沖突的辦法不包括A、角色失敗B、角色規(guī)范C、角色合并D、角色層次正確答案A第4題,關(guān)于人際關(guān)系的影響因素，說法錯(cuò)誤的是A、熟悉性B、接近性C、相似性D、相異性正確答案D第5題,生病引起臉色發(fā)紅，那么生病是A、因變量B、變量C、自變量D、常量正確答案C第6題,心理學(xué)在組織管理中的應(yīng)用，最初的目的是（），現(xiàn)在的目的是（）A、提高效率挖掘人才B、挖掘人才提高生活質(zhì)量C、提高效率提高生活質(zhì)量B、有選擇地接受反饋C、缺陷補(bǔ)償D、自我設(shè)障正確答案C第13題,哪一項(xiàng)不利于增加利他行為A、提高責(zé)任感B、樹立利他榜樣C、學(xué)習(xí)利他D、減少攻擊正確答案D第14題,影響人的社會(huì)心理和社會(huì)行為的因素不包括A、社會(huì)規(guī)范B、群體壓力C、自我暗示D、自我要求正確答案D第15題,下列對(duì)社會(huì)心理學(xué)描述正確的有A、對(duì)人的社會(huì)心理和社會(huì)行為規(guī)律進(jìn)行研究B、人既包括個(gè)體也包括群體C、人們?cè)趦?nèi)隱和外顯環(huán)境下做出的反應(yīng)D、以上都有正確答案D第16題,屬于印象的模式的是A、平均模式B、總分模式C、減少模式D、整除模式正確答案A第17題,社會(huì)心理學(xué)的形成歷史不包括A、孕育時(shí)期B、形成時(shí)期C、確立時(shí)期D、頂峰時(shí)期正確答案D第18題,社會(huì)源于人的本性，人性由生物本能支配，是誰的觀點(diǎn)

簡介：謀學(xué)網(wǎng)WWWMOUXUECOM南開大學(xué)19秋學(xué)期1509、1603、1609、1703社會(huì)心理學(xué)（爾雅）在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題,朋友是A、先賦角色B、支配角色C、開放性角色D、功利性角色正確答案C第2題,班長通知活動(dòng)屬于A、星型溝通B、鏈型溝通C、圓型溝通D、集束型溝通正確答案A第3題,影響自我意識(shí)形成、影響自我意識(shí)的方向或目標(biāo)的心理加工過程是A、自我過程B、自我評(píng)價(jià)C、社會(huì)比較D、自我估價(jià)正確答案A第4題,從不同學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生會(huì)有不同的群體特點(diǎn)，這是A、去個(gè)性化B、群體思維C、群體極化D、少數(shù)派影響正確答案C第5題,婚姻失敗的人傾向于事業(yè)上的成功，事業(yè)上沒有突出成就的人注重家庭在生活中的地位，這是自我增強(qiáng)方式中的A、向下的社會(huì)比較B、有選擇地接受反饋C、缺陷補(bǔ)償D、自我設(shè)障正確答案C第6題,哪一項(xiàng)不是自我意識(shí)的成分A、自我認(rèn)知B、自我情感A、12人B、68人C、幾十人D、成百上千人正確答案D第13題,根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，“泛靈論”、“自我中心主義”是哪個(gè)階段的特征A、感覺運(yùn)動(dòng)階段段B、前操作階段C、具體操作階段D、形式操作階正確答案B第14題,關(guān)于女性的攻擊，說法錯(cuò)誤的是A、饒舌B、建立同盟C、友誼D、排斥正確答案C第15題,關(guān)于預(yù)防群體思維的說法錯(cuò)誤的是A、領(lǐng)導(dǎo)者先定基調(diào)B、鼓勵(lì)批評(píng)性的評(píng)價(jià)C、將群體劃分為小組D、尋找自己的團(tuán)隊(duì)正確答案D第16題,溝通的要素不包括A、信息源B、溝通工具C、通道D、障礙正確答案B第17題,關(guān)于利他行為，說法錯(cuò)誤的是A、自發(fā)形成B、幫助他人為目的C、動(dòng)物界也有D、一種合作正確答案D

簡介：19秋心理學(xué)作業(yè)4試卷總分100得分100一、單選題共22道試題,共88分1在學(xué)習(xí)圓周、圓周率概念后，學(xué)習(xí)用C和Π表示圓周和圓周率。這種學(xué)習(xí)屬于（）。A物體名稱學(xué)習(xí)B概念名稱學(xué)習(xí)C機(jī)械學(xué)習(xí)D有意義學(xué)習(xí)答案B2“給予新習(xí)得的詞語（如WORKHARD，WARMUP等），學(xué)生能造出合適的英語句子。”這樣陳述的目標(biāo)符合（）要求。A行為目標(biāo)B認(rèn)知與行為結(jié)合目標(biāo)C表現(xiàn)性目標(biāo)D過程目標(biāo)答案A3根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童能發(fā)現(xiàn)物體在水中受到的浮力與物體排開的水量有關(guān)，而與物體的質(zhì)地?zé)o關(guān)，說明兒童的認(rèn)知發(fā)展水平已處在（）。A感知運(yùn)動(dòng)階段B前運(yùn)算階段C具體運(yùn)算階段D形式運(yùn)算階段答案D4兒童在理解了一首詩歌的意義以后，要背誦它，最合適的記憶策略是（）。A精加工策略B組織策略C朗讀策略D復(fù)述加試背策略答案D5亞里士多德的（）一書可稱世界上最早的心理學(xué)著作。A理想國B靈魂論C教育心理學(xué)D學(xué)記答案B6班級(jí)中能力強(qiáng)的學(xué)生常常聚集在一起，而能力差的則組成另一個(gè)群體。影響他們結(jié)為同伴群體的因素是（）。A補(bǔ)償性B競爭性B思維能力C年齡D反省認(rèn)知答案A13動(dòng)作技能的教學(xué)方法一般宜于采用（）。A講解法B示范法C示范與講解相結(jié)合方法D發(fā)現(xiàn)法答案C14嬰幼兒在與成人的交往中，學(xué)會(huì)區(qū)分“你”、“我”、“他”，根據(jù)奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是（）。A符號(hào)表征學(xué)習(xí)B概念學(xué)習(xí)C命題學(xué)習(xí)D接受學(xué)習(xí)答案B15專家與新手相比，專家在專門領(lǐng)域的短時(shí)記憶和長時(shí)記憶能力都更強(qiáng)。最適當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ專家的智力水平普遍較高B專家有更敏捷的記憶品質(zhì)C專家掌握了一般的記憶策略D專家在專門領(lǐng)域有更豐富的知識(shí)與特殊的記憶策略答案D16內(nèi)控者傾向于將自己的失敗歸因于（）。A能力不足B材料太難C運(yùn)氣太差D教師太差答案A17為了暫時(shí)記住朋友的電話號(hào)碼以便撥號(hào)，最適宜的記憶策略是（）。A組織策略B精加工策略C生成技術(shù)D復(fù)述策略答案D18具體概念的最適當(dāng)學(xué)習(xí)方法是。A下定義

簡介：19秋心理學(xué)作業(yè)2試卷總分100得分100一、單選題共13道試題,共52分1維果茨基提出“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的含義是（）。A根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的水平進(jìn)行教學(xué)B教學(xué)的重要任務(wù)是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)C教學(xué)可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平D提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容答案B2給一篇文章每段加上一個(gè)小標(biāo)題；打亂多個(gè)句子的順序，讓學(xué)生重新排列。A標(biāo)記策略B精加工策略C組織策略D反省策略答案C3皮亞杰認(rèn)為，兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后，這種思維形式適用于任何具體領(lǐng)域。從遷移的理論來看，這種觀念與（）接近。A形式訓(xùn)練說B關(guān)系轉(zhuǎn)換說C產(chǎn)生式理論D學(xué)習(xí)定勢說答案A4“過于安靜，學(xué)生緊張拘謹(jǐn)，由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板，被動(dòng)回答問題；課堂紀(jì)律較松散，學(xué)生心不在焉。”這種課堂氣氛是（）。A積極型B消極型C對(duì)抗型D失控型答案B5有位中學(xué)教師經(jīng)常外出開會(huì)，但班級(jí)管理完全交給學(xué)生自己，紀(jì)律居然井然有序。這一教師的領(lǐng)導(dǎo)最可能屬于（）。A民主型B放任型C強(qiáng)硬專斷型D仁慈專斷型答案A6小學(xué)低年級(jí)兒童對(duì)事物好壞判斷總是易受老師的影響。兒童行為的最適當(dāng)解釋是（）。A這階段兒童道德判斷處于皮亞杰的“權(quán)威”階段B觀察學(xué)習(xí)D尊重答案C13“給予新習(xí)得的詞語（如WORKHARD，WARMUP等），學(xué)生能造出合適的英語句子?！边@樣陳述的目標(biāo)的學(xué)習(xí)結(jié)果類型是（）。A智慧技能B言語信息C語文知識(shí)D認(rèn)知策略答案A二、判斷題共12道試題,共48分14根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)和技能的深度，布盧姆等將認(rèn)知目標(biāo)由低到高共分知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)六級(jí)。（）答案正確15許多野生動(dòng)物如長頸鹿出生以后立即試著站立，然后試著走路，而且很快就會(huì)走了。新生長頸鹿的這種能力變化屬于學(xué)習(xí)。（）答案錯(cuò)誤16教育社會(huì)心理學(xué)是教育心理學(xué)中較晚出現(xiàn)的一個(gè)分支學(xué)科。（）答案正確17在語文課上，學(xué)生學(xué)習(xí)一篇新課文前，教師介紹課文的作者生平和寫作時(shí)代背景，實(shí)際上，這樣的介紹材料便是奧蘇伯爾所說的“組織者”。（）答案錯(cuò)誤18奧蘇泊爾認(rèn)為，智慧技能的學(xué)習(xí)由低級(jí)到高級(jí)依次為辨別學(xué)習(xí)→概念學(xué)習(xí)→規(guī)則學(xué)習(xí)→高級(jí)規(guī)則學(xué)習(xí)。（）答案錯(cuò)誤19精加工需要在要記憶的材料中增加信息。（）答案正確20桑代克把學(xué)習(xí)過程看做形成后天習(xí)得的聯(lián)結(jié)的過程，并提出了他的嘗試錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)的三個(gè)定律，分別是準(zhǔn)備律、練習(xí)律和效果律。答案正確21下位學(xué)習(xí)是在原有學(xué)習(xí)觀念的基礎(chǔ)上增加新的學(xué)習(xí)觀念。（）答案錯(cuò)誤22桑代克是教育心理學(xué)這門學(xué)科的奠基人，對(duì)此西方各國學(xué)者不存在什么爭議。（）答案正確

簡介：19秋心理學(xué)作業(yè)1試卷總分100得分100一、單選題共13道試題,共52分1下面能反映個(gè)人品德的行為是（）。A他每天堅(jiān)持把臥室打掃得干干凈凈B他總是煙酒不離C營業(yè)員不小心找錯(cuò)了錢，他主動(dòng)退還D他有病也不去看醫(yī)生答案C2研究表明，小學(xué)生的習(xí)作練習(xí)在寫初稿時(shí)側(cè)重于內(nèi)容，放寬字、詞、句以及標(biāo)點(diǎn)方面的正確性要求，有助于提高終稿的質(zhì)量。這種教學(xué)方法的心理學(xué)依據(jù)是（）。A學(xué)生的寫作興趣B循序漸進(jìn)C減輕工作記憶負(fù)擔(dān)D兒童心理發(fā)展階段答案C3兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A避免學(xué)生觀看這類影視片B影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”C影片中盡量少描寫反面人物D對(duì)有模仿行為的兒童進(jìn)行說理教育答案B4下面的詞語中的行動(dòng)動(dòng)詞是（）。A辨別B讀懂C熱愛D寫出答案D5為了暫時(shí)記住朋友的電話號(hào)碼以便撥號(hào)，最適宜的記憶策略是（）。A組織策略B精加工策略C生成技術(shù)D復(fù)述策略答案D6未給小學(xué)一年級(jí)學(xué)生講過句子的成分和結(jié)構(gòu)，他們卻能正確判斷“我愛梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。這可以用喬納森學(xué)習(xí)分類以下（）來解釋。A自我知識(shí)B心理模型B訓(xùn)練中兒童是否感到有趣C練習(xí)的時(shí)間和數(shù)量D兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是否強(qiáng)烈答案A13加涅智慧技能層次論在理論上的主要貢獻(xiàn)是（）。A闡明了智慧技能在人腦中的表征方式B把認(rèn)知策略看成智慧技能的最高形式C提出了智慧技能的發(fā)展觀D闡明了不同類型智慧技能形成的條件答案D二、判斷題共12道試題,共48分14建構(gòu)主義關(guān)于學(xué)習(xí)與教學(xué)的共同點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)復(fù)雜學(xué)習(xí)環(huán)境和真實(shí)的任務(wù)、強(qiáng)調(diào)社會(huì)協(xié)商和相互作用、用多種方式表征教學(xué)內(nèi)容、理解知識(shí)建構(gòu)過程、以學(xué)生為中心的教學(xué)。（）答案正確15看到狗，形成狗的印象，這屬于符號(hào)表征的學(xué)習(xí)。（）答案正確16專家和新手在解決問題時(shí)在技能執(zhí)行速度上是沒有差異的。（）答案錯(cuò)誤17一切有意義學(xué)習(xí)中都包含知識(shí)的遷移，在機(jī)械學(xué)習(xí)中沒有遷移。（）答案錯(cuò)誤18人們通過一段時(shí)期的努力工作以后，自己安排一段假期，外出旅游，這種情況屬于直接強(qiáng)化。答案錯(cuò)誤19早期行為主義心理學(xué)家認(rèn)為，貓學(xué)習(xí)逃出迷箱和動(dòng)物學(xué)會(huì)走迷宮等行為稱為解決問題。（）答案正確20“我愛冬天的梅花”這個(gè)句子包含一個(gè)命題。（）答案錯(cuò)誤21在設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，要盡量用可觀察和可測量的行為術(shù)語陳述預(yù)期學(xué)生要獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。（）答案正確注意答案的順序有可能和你的題不一樣注意核對(duì)答案與選項(xiàng)售后或需要更多聯(lián)系QQ1192235545微信同步22組織策略不需要在記憶的材料中增加信息。（）

簡介：19春心理學(xué)作業(yè)30001試卷總分100得分100一、單選題共13道試題,共52分1學(xué)生在課堂上常表現(xiàn)為注意力不集中，做小動(dòng)作，提問時(shí)沒有人發(fā)言等。這樣的課堂氣氛屬于（）。A積極的B消極的C對(duì)抗的D不能確定正確答案B2關(guān)于策略作用的自我評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)表明，影響兒童將習(xí)得的策略應(yīng)用于新情境并促進(jìn)新的學(xué)習(xí)的重要條件是（）。A兒童對(duì)所學(xué)習(xí)的策略的效用的意識(shí)程度B訓(xùn)練中兒童是否感到有趣C練習(xí)的時(shí)間和數(shù)量D兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是否強(qiáng)烈正確答案A3下面能反映個(gè)人品德的行為是（）。A他每天堅(jiān)持把臥室打掃得干干凈凈B他總是煙酒不離C營業(yè)員不小心找錯(cuò)了錢，他主動(dòng)退還D他有病也不去看醫(yī)生正確答案C4學(xué)生在參觀訪問或開展其他戶外活動(dòng)后寫作文，盡管教師作了寫作指導(dǎo)，可學(xué)生寫出來的作文仍然像報(bào)流水賬。這個(gè)現(xiàn)象的最適當(dāng)解釋是兒童缺乏（）。A生活經(jīng)驗(yàn)B觀察力C思維靈活性D寫作策略正確答案D5不屬于沉思型學(xué)習(xí)者的特征是（）。A錯(cuò)誤少B反思速度慢C深思熟慮D權(quán)衡多種解決方案正確答案B11（）創(chuàng)建了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。A威廉馮特B艾賓浩斯C桑代克D斯金納正確答案A12有些中學(xué)生在學(xué)習(xí)抽象概念和規(guī)則時(shí)，仍需具體經(jīng)驗(yàn)支持，從認(rèn)知發(fā)展階段理論來看這是因?yàn)椋ǎ他們尚未達(dá)到形式運(yùn)算階段B這些概念、規(guī)則太復(fù)雜C具體經(jīng)驗(yàn)可以幫助他們加深印象D有利于他們進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)正確答案A13某3歲兒童事事要如他的意，稍不如意就大哭大鬧，父母、爺爺、奶奶沒有辦法，只好依著他。導(dǎo)致該兒童的耍賴行為的最可能原因是（）。A經(jīng)典條件反射B耍賴行為受到強(qiáng)化C該兒童天生脾氣壞D該兒童有多動(dòng)癥正確答案B二、判斷題共12道試題,共48分1原有知識(shí)越鞏固，越易促進(jìn)新的學(xué)習(xí)。（）A錯(cuò)誤B正確正確答案B2科學(xué)心理學(xué)與教育的結(jié)合在我國古代就出現(xiàn)了。（）A錯(cuò)誤B正確正確答案A3教學(xué)和系統(tǒng)訓(xùn)練可以對(duì)腦的功能起重組作用。（）A錯(cuò)誤B正確

簡介：19秋心理學(xué)作業(yè)3試卷總分100得分100一、單選題共13道試題,共52分1在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)后學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)，這種學(xué)習(xí)最宜用（）模式進(jìn)行教學(xué)。A并列學(xué)習(xí)B發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C下位學(xué)習(xí)D上位學(xué)習(xí)答案C2認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，兒童學(xué)會(huì)用繩子打結(jié)不屬于解決問題，其理由是。A它所要求的心理活動(dòng)太簡單B它不需要復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)C它不是在人的頭腦內(nèi)完成的D它不必克服認(rèn)知障礙答案C3小明兩歲半就學(xué)會(huì)正確使用“你”、“我”、“他”三個(gè)代詞進(jìn)行言語交流，按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是（）。A言語信息B智慧技能C認(rèn)知策略D態(tài)度答案B4科學(xué)取向教學(xué)論把學(xué)習(xí)目標(biāo)界定為（）。A學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果B學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果和過程C學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果和價(jià)值觀D知識(shí)與技能、過程與方法、態(tài)度與價(jià)值三個(gè)維度答案A5主張“學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在于記憶，而在于編碼”屬于（）。A社會(huì)建構(gòu)主義理論B皮亞杰理論C激進(jìn)建構(gòu)主義觀D信息加工理論答案D6在學(xué)習(xí)圓周、圓周率概念后，學(xué)習(xí)用C和Π表示圓周和圓周率。這種學(xué)習(xí)屬于（）。A物體名稱學(xué)習(xí)B概念名稱學(xué)習(xí)C機(jī)械學(xué)習(xí)D有意義學(xué)習(xí)D兒童頭腦中貯存了相關(guān)情節(jié)的腳本答案D13在兒童的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練中，使策略與動(dòng)機(jī)激勵(lì)相結(jié)合的最有效方法是（）。A使兒童能陳述策略學(xué)習(xí)的重要性B開展學(xué)習(xí)競賽C使兒童知道策略應(yīng)用的適當(dāng)條件D使兒童親身體驗(yàn)到應(yīng)用策略可以提高學(xué)習(xí)效率答案D二、判斷題共12道試題,共48分14倘若要求小學(xué)生把注意力集中在文章的字、詞、句以及標(biāo)點(diǎn)等機(jī)械方面，而學(xué)生的這些技能尚未達(dá)到自動(dòng)化程度，會(huì)嚴(yán)重限制他們思維的自由發(fā)揮。（）答案正確15在建構(gòu)主義思潮的影響下，創(chuàng)建了許多體現(xiàn)學(xué)生中心和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)新模式，如支架式教學(xué)、師徒式教學(xué)和互惠式教學(xué)。答案正確16在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，教師由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變成了知識(shí)體系的建構(gòu)者，教師的職能由“教”變成“導(dǎo)”。（）答案正確17科學(xué)心理學(xué)與教育的結(jié)合在我國古代就出現(xiàn)了。（）答案錯(cuò)誤18某中學(xué)生13歲開始學(xué)跳高，當(dāng)時(shí)身高16米，跳高成績?yōu)?7米。兩年后身高175米，通過訓(xùn)練，跳高成績達(dá)200米。他所提高的成績是通過練習(xí)產(chǎn)生的行為變化，所以，可以用學(xué)習(xí)來解釋。（）答案錯(cuò)誤19智商是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的人格特征，它不易受教育影響，但決定學(xué)生學(xué)習(xí)速度的快慢。（）答案正確20從測量的觀點(diǎn)看，必須測得學(xué)習(xí)者的作業(yè)變化，才能推測有學(xué)習(xí)或遷移產(chǎn)生。不過學(xué)習(xí)是由直接練習(xí)產(chǎn)生的變化，而遷移則是未經(jīng)直接練習(xí)由別種學(xué)習(xí)間接引起的變化。（）答案正確注意答案的順序有可能和你的題不一樣注意核對(duì)答案與選項(xiàng)售后或需要更多聯(lián)系QQ1192235545微信同步21標(biāo)記策略不屬于促進(jìn)復(fù)雜陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)與保持的策略。（）答案錯(cuò)誤

簡介：19春心理學(xué)作業(yè)40001試卷總分100得分100一、單選題共22道試題,共88分1小明兩歲半就學(xué)會(huì)正確使用“你”、“我”、“他”三個(gè)代詞進(jìn)行言語交流，按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是（）。A言語信息B智慧技能C認(rèn)知策略D態(tài)度正確答案B2賈德所做的著名的水下?lián)舭袑?shí)驗(yàn)證明的是（）。A智力技能中規(guī)則的遷移B陳述性知識(shí)的遷移C動(dòng)作技能的遷移D認(rèn)知策略的遷移正確答案A3下面說法代表內(nèi)控特征的是（）。A“老師出的怪題把我難住了”B“我從來不管老師怎樣評(píng)分”C“我準(zhǔn)備好了，我能對(duì)付考試”D“我看過一些卷子，我想我知道老師會(huì)問什么問題”正確答案C4現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問題深層理解的決定因素是（）。A思維的深刻性B認(rèn)知結(jié)構(gòu)中題型圖式的貯存與激活C深刻的洞察力D思維的靈活性正確答案B5兒童在看動(dòng)畫片時(shí)，看到上面的情節(jié)可推知下面的情節(jié)發(fā)展。根據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué),這種能力的適當(dāng)解釋是（）。A兒童觀察力強(qiáng)B思維的邏輯性C兒童想象能力發(fā)展快D兒童頭腦中貯存了相關(guān)情節(jié)的腳本正確答案D學(xué)方法是（）。A自學(xué)B講授法C指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法D精講加變式練習(xí)正確答案D12在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于（）。A精加工策略B組織策略C復(fù)述策略D做筆記策略正確答案B13下列有利于孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的父母教育方式是（）。A孩子做作業(yè)時(shí)，父母陪在旁邊督促B孩子有了不會(huì)的題目，家長第一時(shí)間給予解答C面對(duì)孩子的提問，盡量引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)答案D在孩子專心做功課的時(shí)候，時(shí)不時(shí)去看看孩子，為了給孩子補(bǔ)充腦力，還常常端些營養(yǎng)品給孩子吃E孩子做完了作業(yè)，家長幫著驗(yàn)算、檢查正確答案C14根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童能發(fā)現(xiàn)物體在水中受到的浮力與物體排開的水量有關(guān)，而與物體的質(zhì)地?zé)o關(guān)，說明兒童的認(rèn)知發(fā)展水平已處在（）。A感知運(yùn)動(dòng)階段B前運(yùn)算階段C具體運(yùn)算階段D形式運(yùn)算階段正確答案D15下列情形中沒有使用支架的是（）。A教師給學(xué)生做示范B優(yōu)秀生給差生講解應(yīng)用題C教師告訴學(xué)生，物理很難學(xué)D計(jì)算機(jī)提示學(xué)生如何解題正確答案C

簡介：19秋學(xué)期安全心理學(xué)在線作業(yè)3試卷總分100得分0一、單選題共15道試題,共75分1“違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷我”。有這種想法的人存在的是一種（）A僥幸心理B麻痹心理C懶惰心理D逆反心理正確答案A2人的心理過程包括（）A認(rèn)識(shí)、興趣、記憶B認(rèn)識(shí)、情感、意志C情感、動(dòng)機(jī)、理想D能力、性格、氣質(zhì)正確答案B3關(guān)于意志過程的特點(diǎn)說服錯(cuò)誤的是（）A有著明確的預(yù)定目的B以固定行為為基礎(chǔ)C以隨意動(dòng)作為基礎(chǔ)D與客服困難緊緊相連正確答案B4人的一切心理活動(dòng)按其產(chǎn)生方式來說，都是腦的（）A意識(shí)活動(dòng)B反射活動(dòng)C智力活動(dòng)D精神活動(dòng)正確答案B5關(guān)于應(yīng)激的說法錯(cuò)誤的是（）A應(yīng)激是在系統(tǒng)偏離最佳狀況時(shí)出現(xiàn)的B應(yīng)激是環(huán)境要求與操作者能力之間能力不平衡引起的C人們?cè)谕康呢?fù)荷情況都會(huì)產(chǎn)生應(yīng)激D應(yīng)激的產(chǎn)生有動(dòng)機(jī)因素的作用正確答案C6心理是人腦對(duì)。12關(guān)于事故的特征錯(cuò)誤的是（）A事故發(fā)生在人們有目的的行動(dòng)之中B事故是隨機(jī)事件C事故是不可避免的D事故是絕對(duì)的正確答案C13引起動(dòng)機(jī)的外在條件是（）A需要B責(zé)任C誘因D環(huán)境正確答案C14馬斯洛把完善自己，充分發(fā)揮自己的潛能，完成自身使命的需要稱作（）A尊重的需要B歸屬和愛的需要C自我實(shí)現(xiàn)的需要D成長的需要正確答案C15不能改善不良的人際關(guān)系的途徑有（）A增加交往，溝通情感B珍視友誼，增強(qiáng)信任C共同學(xué)習(xí)，交換意見D好好學(xué)習(xí)，天天向上正確答案D二、判斷題共5道試題,共25分1心理物理學(xué)方法是研究和揭露主觀如何反映客觀存在的一種手段。（）A錯(cuò)誤B正確正確答案B2自我意識(shí)包括三種成分自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我監(jiān)控。A錯(cuò)誤B正確正確答案B