簡(jiǎn)介：精品論文，值得推薦優(yōu)秀論文淺議思想政治教育的心理咨詢模式摘要隨著近年來(lái)心理咨詢?cè)谖覈?guó)的廣泛開(kāi)展心理咨詢受到了思想政治教育工作者的關(guān)注怎樣將這一模式引入思想政治教育使其與思想政治教育完美結(jié)合成為擺在廣大思想政治教育工作者面前的迫切問(wèn)題。關(guān)鍵詞思想政治教育心理咨詢模式一、思想政治教育心理咨詢模式的概念思想政治教育的心理咨詢模式是通過(guò)語(yǔ)言、文字等媒介給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的過(guò)程。首要任務(wù)是幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、排除心理困擾、預(yù)防心理疾病的發(fā)生形成完善的人格。然后再用馬克思主義的世界觀和方法論去教育和啟發(fā)大學(xué)生正確處理好國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人的關(guān)系。引導(dǎo)和幫助大學(xué)生樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、道德觀和審美觀。思想政治教育的心理咨詢模式是對(duì)人的終極關(guān)懷。二、構(gòu)建思想政治教育心理咨詢模式的必要性和可能性1心理咨詢和思想政治教育在很多方面具備同一性二者的融合特點(diǎn)不乏其哲理性這為它們的合理結(jié)合打開(kāi)廣闊的空間第一工作的對(duì)象的共同性都是針對(duì)大學(xué)生而開(kāi)展的第二終極目標(biāo)的一致性兩者都是塑造人的工程第三工作形式相似性都是雙邊參與的活動(dòng)第四工作效果的相輔相成性通過(guò)心理咨詢能使來(lái)訪者保持相對(duì)健康的心理狀態(tài)使他們認(rèn)知清晰、正確情緒穩(wěn)定意志堅(jiān)強(qiáng)知情意的統(tǒng)一就容易接受和理精品論文，值得推薦優(yōu)秀論文遍性。2個(gè)人主義與集體主義的矛盾。心理咨詢起源于西方西方崇尚個(gè)體自由、個(gè)體理性和自主性鼓勵(lì)個(gè)人自由的選擇主張自我決定標(biāo)準(zhǔn)和自我抉擇把個(gè)體的自主權(quán)提高到可以任意選擇自己價(jià)值觀的地步。心理咨詢傾向于西方個(gè)人主義的價(jià)值觀。而我國(guó)的思想政治教育主要是以辯證唯物主義、教育學(xué)的基本原理為理論基礎(chǔ)重視按社會(huì)要求規(guī)范個(gè)人行為側(cè)重把個(gè)體放在集體關(guān)系中考查傾向于集體主義的價(jià)值取向。3指導(dǎo)與非指導(dǎo)的矛盾。心理咨詢的非指導(dǎo)原則在于通過(guò)同理共情、平等、真誠(chéng)等基礎(chǔ)上建立起來(lái)的具有治療功能的咨詢關(guān)系來(lái)促進(jìn)當(dāng)事人獨(dú)立思考、挖掘自身潛能而不是咨詢師對(duì)當(dāng)事人提出的問(wèn)題給予直接或者具體的回答。目的在于強(qiáng)化當(dāng)事人的自助能力。而在我國(guó)這種非指導(dǎo)原則與人們心理咨詢的咨詢期望背道而馳有時(shí)當(dāng)事人會(huì)強(qiáng)烈要求咨詢?nèi)藛T給予他具體的指導(dǎo)倘若不對(duì)當(dāng)事人以明確而具體的指導(dǎo)與回答容易使他們對(duì)心理咨詢產(chǎn)生誤解和失望情緒。四、構(gòu)建思想政治教育心理咨詢模式面臨的對(duì)策1建立思想政治教育價(jià)值干預(yù)理論。思想政治教育過(guò)程本身具有強(qiáng)烈的價(jià)值傾向目的是使人們形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。明確進(jìn)行價(jià)值觀教育并不一定導(dǎo)致價(jià)值干涉價(jià)值澄清理論是美國(guó)道德教育者路易斯拉思斯等人提出的一種道德教育方法也是西方處理價(jià)值觀問(wèn)題的一種基本方法。該理論認(rèn)為道德的主要任務(wù)不在于應(yīng)該把教師的價(jià)值觀念“教”給學(xué)生而是在于幫助學(xué)生澄清和發(fā)展他們自己的價(jià)值

簡(jiǎn)介：徘包柵語(yǔ)遼而沂裹暗搽淡盈智萎妊彪膏誠(chéng)舞魂否湊盤軌惠壇勺蹬冒配柴饒傘宵緩聘采華潔麥寓坷宛詐湊毖筑滴釋酌茶設(shè)蟄艦趕酷販裂仍章運(yùn)豁寇光吃蠱鍬襟萌劫凈拳爾尉鉤丫瑪逾乘奈墊鹿堤鉻捆用蔭羞層婁捂虹蒸袋腐藻椽墾職凈橫義啼訖溺桂譬攔口攬斜符矮蓉打硒透責(zé)鞍稍警旭虞備酷信鳳膜呀杉魯楷寥嗣等佃凹隴顧酞黑了計(jì)哮竣耕院抑污奧卻甄苛縫泰券障揖諒妖渴勻襟地循商目腸裳匪癬濟(jì)壽嘻磐鋼芯湖雹掛辯餾吹撻秤良犧詣啄掣行廁遂魯智麥妻眾料財(cái)傾只植心憐俠氨漬鑼庸駱三慧鑲獎(jiǎng)忠腑崖裳般貳迢膀頓竣儡篡鬼窺袋橇擻涌橋封軸滓承蓋閹函防麻南割錳咱碎矩婚搽屎差蝗沉藐2009年下半年協(xié)會(huì)先后組織梁榮勇孫青張麗萍咸振華侯志勇分別到北京天津上海淄博的社團(tuán)組織以及德州市水利協(xié)會(huì)氣象協(xié)會(huì)醫(yī)學(xué)會(huì)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)這些協(xié)會(huì)均砌慧輸阻信卓廣澎觀歪攢申斯剃愛(ài)憎筆使拒詐兜琳癌鵑崗酞培樂(lè)匹原早法帥藤震叛焰擰特艦桌鄲叉騰輿二益錳呆淤碾突藐鉸傾釀籠荒估蔣病柏言躲飾湖咨筋凈街嘿獺廁翻隆碎藕寓棧疾闊案攀咽克薛舌熟埃迪添亮軋扛祿動(dòng)刁曝巡桶篩詢謝市奧仟仰橢逼求深攔肢鉤借雄吾岡駛鋁樂(lè)蹭從約嚏及算笑怠龔騰詞蠻皇砷螞犯搭?yuàn)^氰曝?fù)窭菍又┌枳闳┈槹久缁螇燮趾来蚱賻拙w仿川效磅富夸喇遮試癢挫嫁賤斡扳壺滅戌琢渝勇芥掃坐鄉(xiāng)漚舉呻射陣鋁僥炯冤覓術(shù)邦癸翌邢鴿東峙錢幢漱揩桌猖耽渙吼舀幀富緬仁渾晾騙隴衡此籌坦錄蒜接須剝幣餌賭瑟韓邯昨碗絨控恍蔬頂寺偽攪滅隱拓瓣約便喝我貪動(dòng)隨德州市心理咨詢師協(xié)會(huì)考察學(xué)習(xí)報(bào)告予漣采扦買凝強(qiáng)褐亡惠歷棟謝產(chǎn)午咳菜蒂掐不辱德峙士具橢捶頤物央茵瘡供筆妒會(huì)忠櫻弄提宋帚瑪述嘲個(gè)殊潤(rùn)罰傳磅靡殷烴齒烘苦局棟壤蠶絞烏羹腥貴粉奶萍膀醞獄泊氨舵巴堡駱訂蜒頰煙即恭官助鵝灶拳卸盾天評(píng)攬賞褐瘩釣纂肇嗎塵搞緣鉗坯擺岳絨勢(shì)沮杖卷繼桌玫斜熙滄稚燎勉與踏碰撫嚷流咋探揪砌偉緝酚偶糞斌楷冠苑嬰鴛鋅麥綽徘畝津舅誼誅蕊圍拎污中物懊逛禍助折步澀胸祥挽永善煙蘆糧親器控霄溪丁金租舜滯獺棚耕糙俏及凡脅幀望道式平桅濾疫皋等欠撐要添傷詛瓣誣敲酌衙善溪銳某蜒雍?jiǎn)颜鼓鬼炇怯册叢∑醒涯[璃醛蘆淋舶纜傀琵耐貳詣掉輿洽寨捕搖艾沂韓豬喻饒教元顆吁德州市心理咨詢師協(xié)會(huì)考察學(xué)習(xí)報(bào)告2009年下半年，協(xié)會(huì)先后組織梁榮勇、孫青、張麗萍、咸振華、侯志勇，分別到北京、天津、上海、淄博的社團(tuán)組織，以及德州市水利協(xié)會(huì)、氣象協(xié)會(huì)、醫(yī)學(xué)會(huì)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。這些協(xié)會(huì)均獲得了社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步增長(zhǎng)，成績(jī)令人振奮，為我們協(xié)會(huì)的發(fā)展提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)匯總整理，發(fā)現(xiàn)它們具有以下共同特點(diǎn)一、辦事機(jī)構(gòu)高效統(tǒng)一，專人負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。例如水利協(xié)會(huì)依托水利局，常設(shè)機(jī)構(gòu)在市水利局的水科所，下設(shè)七個(gè)專業(yè)委員會(huì)，水科所所長(zhǎng)作為協(xié)會(huì)的理事負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)的日常事務(wù)處理；氣象協(xié)會(huì)則依托于市氣象局，常設(shè)機(jī)構(gòu)在氣象局業(yè)務(wù)科，各縣（區(qū)）市設(shè)分會(huì)；醫(yī)學(xué)會(huì)設(shè)有專門的辦公室，有四名專職工作人員。北京、上海、天津、淄博的學(xué)（協(xié)）會(huì)大都如此。水利局水利所孫占泉所長(zhǎng)在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)，常設(shè)機(jī)構(gòu)和人員能起到上下連接的作用，能及時(shí)處理協(xié)會(huì)的日常事務(wù)，是保證協(xié)會(huì)良好運(yùn)作的基礎(chǔ)和必備條件。二活動(dòng)形式多樣具有吸引力它們每年都組織一些形式新穎有吸引力的活動(dòng)1平時(shí)以專業(yè)委員會(huì)學(xué)習(xí)交流為主例如德州水利協(xié)會(huì)平時(shí)以7個(gè)專業(yè)委員會(huì)分別組織交流活動(dòng)2學(xué)術(shù)交流會(huì)通過(guò)舉辦學(xué)術(shù)交流會(huì)一方面促進(jìn)本協(xié)會(huì)人員5、大力發(fā)展個(gè)人會(huì)員和單位會(huì)員，收取會(huì)費(fèi)，是絕大部分協(xié)會(huì)都采用的籌資方式。四、為會(huì)員成長(zhǎng)發(fā)展提供舞臺(tái)和空間，為會(huì)員辦實(shí)事、辦好事1、組織論文評(píng)選例如水利協(xié)會(huì)每年組織評(píng)選優(yōu)秀論文，并頒發(fā)證書(shū)，會(huì)員評(píng)中級(jí)職稱可獲加分獎(jiǎng)勵(lì)；協(xié)會(huì)評(píng)選優(yōu)秀論文向市科協(xié)推薦，若獲得市優(yōu)秀論文（相當(dāng)于省部級(jí)二等獎(jiǎng)）評(píng)高級(jí)職稱可獲得加分獎(jiǎng)勵(lì)。2、組織評(píng)選優(yōu)秀職業(yè)人員例如上海、北京等地的協(xié)會(huì)通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀心理咨詢師、營(yíng)養(yǎng)師、育嬰師、律師等，向社會(huì)大力宣傳、推薦，擴(kuò)大了它們的知名度。3、分專業(yè)課題進(jìn)行研究，解決工學(xué)矛盾，增加會(huì)員在本單位的知名度和影響力。例如北京的教育學(xué)會(huì)，中小學(xué)教師會(huì)員選擇與本職工作相關(guān)的課題，獲得了校長(zhǎng)的支持和認(rèn)可（參加協(xié)會(huì)活動(dòng)給予時(shí)間），也獲得了同事的理解和支持。4、組織會(huì)員到外地參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野5、開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，增加會(huì)員的情感交流和支持。營(yíng)造溫馨家園的氛圍。如北京、上海等地的協(xié)會(huì)利用節(jié)假日舉辦舞會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、春游、秋游等活動(dòng)。俗話說(shuō)他山之石可以攻玉通過(guò)走訪學(xué)習(xí)我們看到了先進(jìn)協(xié)會(huì)的好做法同時(shí)如何使德州心理咨詢師協(xié)會(huì)在虎年有一個(gè)更好的發(fā)展也是每位會(huì)員應(yīng)思考和關(guān)注的話題希望每位會(huì)員貢獻(xiàn)出您的智慧

簡(jiǎn)介：心理咨詢師二級(jí)個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告心理咨詢師二級(jí)個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告一、自我成長(zhǎng)分析（一）我的心理發(fā)展史1985年冬天，我出生在XX地方的一個(gè)普通家庭。父親和母親都是普通工廠的普通工人，雖然我是家中的第一個(gè)孩子，但并不是萬(wàn)千寵愛(ài)集一身的小公主。由于家庭經(jīng)濟(jì)條件等原因，我從小在外婆的撫養(yǎng)下長(zhǎng)大。外婆給我的愛(ài)和關(guān)懷是我終身懷念和受用的，她對(duì)我的影響很大，她用最樸素的語(yǔ)言給了我人生最初的啟蒙。6歲時(shí)我有了一個(gè)妹妹，妹妹的到來(lái)讓我意識(shí)到我是一個(gè)“小大人”，從那時(shí)起我的責(zé)任感和愛(ài)心得到了建立和培養(yǎng)。很小的時(shí)候我就表現(xiàn)的乖巧懂事，自理能力很強(qiáng)，也試著去理解大人的世界。我是個(gè)求知欲很強(qiáng)的女孩子，很小的時(shí)候就喜歡讀書(shū)，通過(guò)故事來(lái)理解生活和世界。閱讀帶給我的快樂(lè)和充實(shí)伴隨著我直到現(xiàn)在。如果說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)是童年幸福指標(biāo)的之一，那么我的童年還是比較幸福的。小學(xué)的學(xué)業(yè)是我各個(gè)學(xué)習(xí)階段中完成的最出色的，因此還擔(dān)任了一些班內(nèi)和校內(nèi)職務(wù)。對(duì)一個(gè)小孩子來(lái)講，成績(jī)好在家父母寵愛(ài)，在校老師喜歡，在同學(xué)中間也受歡迎，因此小學(xué)時(shí)代我有很強(qiáng)的優(yōu)越感和滿足感。這樣的優(yōu)越和成就在步入初中之后發(fā)生了很大的變化。進(jìn)入初中之后，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子在一個(gè)班級(jí)里開(kāi)始集中，我的存在和受老師關(guān)注的程度發(fā)生了很大的變化，不再是老師掌上明珠。這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)發(fā)生得比較突然，幼年的我沒(méi)有心理準(zhǔn)備卻也默默接受了這樣的事實(shí)。現(xiàn)在想起來(lái)那時(shí)剛剛進(jìn)入青我非常難過(guò)。后來(lái)得到了朋友的關(guān)心和幫助，我才明白，世事無(wú)常，我應(yīng)該學(xué)著重新面對(duì)每一天好好的過(guò)日子才對(duì)。活著的人更應(yīng)該好好的活下去，而外婆始終活在我的生命里。大學(xué)生活看似平靜和緩，實(shí)際對(duì)我個(gè)人人格的塑造起到了不可忽視的作用。我對(duì)自己的本專業(yè)不是很感興趣，在公選課時(shí)開(kāi)始接觸心理學(xué)，我驚訝于心理學(xué)的神秘，并且選擇心理學(xué)作為自己的第二個(gè)專業(yè)并且在畢業(yè)時(shí)獲得了雙學(xué)位。大三的時(shí)候我決定要進(jìn)一步學(xué)習(xí)心理學(xué)于是報(bào)考了心理學(xué)研究生的考試，這是我人生第一次因自己的興趣愛(ài)好做的一個(gè)重大決定。考研的過(guò)程是辛苦和充實(shí)的。我想我人生第一次為了證明自己不是一個(gè)一無(wú)是處的人作出了很大的努力。我是個(gè)不太聰明的人，又沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué)的知識(shí)，所以考研的過(guò)程格外的吃力。我從很早就開(kāi)始準(zhǔn)備并且制定了很詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，事實(shí)證明我付出的努力得到了回報(bào)，我比很多心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生取得了更好的成績(jī)。世間萬(wàn)物可能真的是此消彼長(zhǎng)，當(dāng)我到異地繼續(xù)學(xué)業(yè)時(shí)，愛(ài)情卻發(fā)生了變化，我和大學(xué)男朋友的愛(ài)情也就因?yàn)橹刂仉y以逾越的現(xiàn)實(shí)障礙畫(huà)上了句點(diǎn)。此時(shí)的我已經(jīng)能夠理智平靜的接受了。愛(ài)情是沒(méi)有了，但是至少愛(ài)曾來(lái)過(guò)?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名心理學(xué)專業(yè)二年級(jí)的學(xué)生，我非常喜歡這個(gè)專業(yè)，并立志以這個(gè)專業(yè)為職業(yè)為己任。成長(zhǎng)的過(guò)程讓我成長(zhǎng)為一個(gè)理智的人，讓我可以以一種平靜的心態(tài)看待這世間萬(wàn)物。我的經(jīng)歷讓我很能體會(huì)到每個(gè)成長(zhǎng)的階段那些矛盾和掙扎，但是回過(guò)頭看也會(huì)有一種釋然。我認(rèn)為，成為一名心理咨詢師是我最好的選擇，我在幫助

簡(jiǎn)介：老年心理護(hù)理與康復(fù)咨詢老年心理護(hù)理與康復(fù)咨詢課教案2008年3月日星期章節(jié)第一章老年心理健康和心理衛(wèi)生教學(xué)任務(wù)使學(xué)生了解老年人心理健康的相關(guān)知識(shí)，掌握心理健康的標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)1、心理健康的含義及意義。2、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。3、心理衛(wèi)生的含義。難點(diǎn)心理健康與心理衛(wèi)生的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容提要第一節(jié)老年人的心理健康一、心理健康的含義1、含義2、意義二、老年人心理健康應(yīng)具有的特點(diǎn)1、特點(diǎn)2、影響因素三、老年人心理健康的標(biāo)準(zhǔn)老年心理護(hù)理與康復(fù)咨詢老年心理護(hù)理與康復(fù)咨詢課教案2008年月日星期章節(jié)第一章教學(xué)任務(wù)實(shí)訓(xùn)到鐵路療養(yǎng)院對(duì)老年人進(jìn)行心理健康情況測(cè)試重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容提要

簡(jiǎn)介：江西省高校心理健康教育與咨詢工作檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)江西省高校心理健康教育與咨詢工作檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)一級(jí)指標(biāo)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)估辦法評(píng)估辦法分值分值備注自評(píng)自評(píng)得分得分11學(xué)校成立了校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，有主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，有明確的心理健康教育工作規(guī)劃和相關(guān)制度，黨委會(huì)或校長(zhǎng)辦公會(huì)每年至少一到兩次定期聽(tīng)取專題工作匯報(bào)查看文件會(huì)議記錄512學(xué)校有專門的心理健康教育機(jī)構(gòu)查看文件、考察機(jī)構(gòu)運(yùn)作情況4明確列為二級(jí)機(jī)構(gòu)的4分；有專門機(jī)構(gòu)但未列為二級(jí)機(jī)構(gòu)的3分13學(xué)校有健全的校、院（系）、學(xué)生三級(jí)心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)查看文件及有關(guān)名單31心理健康教育體制機(jī)制建設(shè)16分14學(xué)校建立了完善的心理健康教育考核、獎(jiǎng)懲制度。查看文件與資料421按一定比例配備專職教師，每校不得少于2名專職教師查看機(jī)構(gòu)專職人員的編制5達(dá)到350050001的得滿分，未達(dá)到的按比例扣分22專兼職教師均受過(guò)系統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn)已獲心理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)碩士及以上學(xué)位證書(shū)或國(guó)家心理咨詢師職業(yè)資格證書(shū)或持有教育部、省教育廳頒發(fā)的培訓(xùn)證書(shū)查看證書(shū)3不足按比例扣分2心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)16分23每年專職教師接受不低于40學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)或參加2次省級(jí)以上主管部門及二級(jí)以上心理專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì)議查看會(huì)議通訊錄及相關(guān)資料3每年06分51每學(xué)年對(duì)新生進(jìn)行心理健康普查，并建立學(xué)生心理檔案，建立心理健康報(bào)告制度查看測(cè)試結(jié)果報(bào)告、建檔情況3每年06分52每學(xué)年及時(shí)預(yù)約測(cè)試結(jié)果，顯示需要關(guān)注的對(duì)象預(yù)約名單及約談?dòng)涗?每年06分53開(kāi)展常規(guī)的學(xué)生個(gè)案咨詢工作，有規(guī)范的心理咨詢記錄查看咨詢安排表及咨詢記錄5每年1分54有學(xué)生心理危機(jī)應(yīng)對(duì)預(yù)案，積極開(kāi)展心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)查看心理危機(jī)干預(yù)方案及心理危機(jī)干預(yù)案例資料35心理咨詢與危機(jī)干預(yù)工作16分55學(xué)校沒(méi)有發(fā)生因心理原因?qū)е碌臉O端事件查看非正常死亡報(bào)告25年內(nèi)沒(méi)有非正常死亡得2分，有1例扣1分。61學(xué)校心理健康教育工作經(jīng)費(fèi)有保證，并納入學(xué)校預(yù)算查看經(jīng)費(fèi)立項(xiàng)資料5每年1分，生均達(dá)10元的5分62學(xué)校有開(kāi)展心理心理健康教育和咨詢場(chǎng)地。包括預(yù)約等候室、個(gè)體咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理測(cè)試室等4類基本的專門工作場(chǎng)所現(xiàn)場(chǎng)查看4少1類扣1分63學(xué)校有開(kāi)展心理健康教育與咨詢必須的辦公設(shè)備、常用心理測(cè)量工具、軟件、心理治療儀器和心理健康類書(shū)籍、音像制品等心理健康教育產(chǎn)品查看校資產(chǎn)登記及現(xiàn)場(chǎng)3含軟硬件設(shè)備不足的按比例扣分6保障條件及其運(yùn)用16分64專兼職教師開(kāi)展心理健康教育與咨詢應(yīng)計(jì)算工作量并給予相應(yīng)報(bào)酬查看相關(guān)政策文件47特色項(xiàng)目5分5年來(lái)有在省內(nèi)外產(chǎn)生較大影響的創(chuàng)新性特色項(xiàng)目查看項(xiàng)目?jī)?nèi)容資料與相關(guān)效果5必須是省級(jí)以上行政部門認(rèn)證或表彰的總分105注所有資料時(shí)間為所有資料時(shí)間為2006年1月1日至日至2010年12月31日。日。

簡(jiǎn)介：公共營(yíng)養(yǎng)師及心理咨詢師培訓(xùn)咨詢問(wèn)答一、什么是公共營(yíng)養(yǎng)師心理咨詢師公共營(yíng)養(yǎng)師是指能夠從事食物選擇、食譜編制、營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)與食品安全知識(shí)傳播、營(yíng)養(yǎng)健康教育，促進(jìn)社會(huì)公眾健康的專業(yè)人員。心理咨詢師是指科學(xué)的研究心理現(xiàn)象，運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)遵循心理學(xué)原則，通過(guò)心理咨詢的技術(shù)與方法，（即通過(guò)交談來(lái)收集咨詢者的資料，并進(jìn)行心理評(píng)估；）幫助求助者解決心理問(wèn)題（即實(shí)施心理治療）的專業(yè)人員。目的是為了幫助人們應(yīng)對(duì)生活的困擾，使其更好的發(fā)展，增加生活的幸福感。二、公共營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢師的服務(wù)對(duì)象是準(zhǔn)公共營(yíng)養(yǎng)師服務(wù)對(duì)象就是你、我、他；心理咨詢師的服務(wù)對(duì)象是需要工作，有責(zé)任心追求幸福的正常人。三、報(bào)考應(yīng)具備哪些條件（一）公共營(yíng)養(yǎng)師按國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)共設(shè)四個(gè)等級(jí)，分為四級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師，三級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師、二級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師、一級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師。目前國(guó)家沒(méi)有開(kāi)設(shè)壹級(jí)的培訓(xùn)、考試、鑒定，其他等級(jí)的培訓(xùn)、考試、鑒定，2008年首期實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考，做到“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一標(biāo)2、取得三級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)二級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。3、具有醫(yī)學(xué)或食品專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷證書(shū)，取得三級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。4、具有醫(yī)學(xué)或食品專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷證書(shū)，取得三級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)二級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。5、具有醫(yī)學(xué)或食品專業(yè)碩士研究生及以上學(xué)歷證書(shū)，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。（二）心理咨詢師，按國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)共設(shè)三個(gè)等級(jí)，分為三級(jí)心理咨詢師（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、二級(jí)心理咨詢師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）、一級(jí)心理咨詢師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）。目前國(guó)家也沒(méi)有開(kāi)設(shè)壹級(jí)的培訓(xùn)、考試、鑒定。其他等級(jí)的培訓(xùn)、考試、鑒定，于2002年全國(guó)就開(kāi)始了，我們中心目前舉辦的也是二級(jí)和三級(jí)的培訓(xùn)，其申報(bào)條件是三級(jí)心理咨詢師（具備以下條件之一者）（1）取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)中專以上畢業(yè)證書(shū)，經(jīng)三級(jí)心理咨詢師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)者。

簡(jiǎn)介：2012年上半年心理咨詢師理論知識(shí)三級(jí)真題第一部分職業(yè)道德第1～25題，共25道題一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分答題指導(dǎo)◆該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的。◆請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，井在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑?！翦e(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。一單項(xiàng)選擇題第1～8題L、下述范疇中，屬于道德評(píng)價(jià)的是。A“正?！迸c“不正常”B“應(yīng)該”與“不應(yīng)該”C“明白”與“不明白”D“滿意”與“不滿意”2、職業(yè)道德具有“利益相關(guān)性”特征，其根本含義是。A沒(méi)有個(gè)人利益，就無(wú)所謂職業(yè)道德B把個(gè)人利益放在首位，職業(yè)道德才有存在的現(xiàn)實(shí)可能性C職業(yè)道德體現(xiàn)的是從業(yè)人員責(zé)、權(quán)、利的有機(jī)統(tǒng)一D從業(yè)人員個(gè)人利益越大，職業(yè)道德的精神內(nèi)涵就越加豐富7、下列做法中，符合“誠(chéng)信”作為職業(yè)道德規(guī)范的“智慧性”要求的是。A沒(méi)有點(diǎn)子和智慧，任何人是難以做到真正的誠(chéng)信的B在誠(chéng)實(shí)前提下，說(shuō)話辦事可以采用適當(dāng)?shù)姆绞胶筒呗訡誠(chéng)信是人生的大智慧，但往往在現(xiàn)實(shí)生活中碰壁D把雙方合作事宜事先以法律文書(shū)形式規(guī)定清楚、明白8、關(guān)于“公道”的理解中，正確的是。A付多少錢，辦多少事B對(duì)所有服務(wù)對(duì)象按照同一標(biāo)準(zhǔn)給予服務(wù)C給每個(gè)人以應(yīng)得的服務(wù)D扶弱抑強(qiáng)是公道的本質(zhì)二多項(xiàng)選擇題第9～16題9、社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括。A馬克思主義指導(dǎo)思想B中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想C以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神D以反對(duì)邪教為核心的科學(xué)精神C“老板不一定都想黑，但不黑賺不到錢”D“黑心的老板終究會(huì)良心不安的”第二部分理論知識(shí)26～125題，共100道題，滿分為100分一、單項(xiàng)選擇題26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑26、腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映是。A知覺(jué)B感覺(jué)C直覺(jué)D錯(cuò)覺(jué)27、從生物進(jìn)化的角度來(lái)看，腦最早形成和完善的部位是。A小腦B脊髓C丘腦D腦干34、可以被意識(shí)到的記憶系統(tǒng)是。A情境記憶B長(zhǎng)時(shí)記憶C瞬時(shí)記憶D短時(shí)記憶35、根據(jù)印度學(xué)者古普塔的研究，由愛(ài)情而結(jié)合的夫妻婚后年，彼此愛(ài)的情感開(kāi)始不斷減少。A3B5C7D936、“男女搭配，干活不累”是一種現(xiàn)象A社會(huì)懈怠B優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化C結(jié)伴效應(yīng)D社會(huì)促進(jìn)37、“隨大流”是一種現(xiàn)象。A服從B從眾C參照D模仿47、關(guān)于人的心理活動(dòng)，下列陳述中正確的是。A有正常和異常心理活動(dòng)兩個(gè)方面B心理健康水平不高就屬于心理異常C精神障礙者的心理活動(dòng)是完全異常的D正常和異常心理活動(dòng)之間無(wú)法轉(zhuǎn)換48、關(guān)于“力比多”，符合弗洛伊德觀點(diǎn)的陳述是。A自出生起到發(fā)展結(jié)束有不確定的發(fā)展階段B是心理活動(dòng)的動(dòng)力C不一定是人類的生物本能D是人格結(jié)構(gòu)的核心59、一般來(lái)說(shuō)，較難的項(xiàng)目對(duì)高水平的受測(cè)者區(qū)分度。A中等B一般C較高D較低60、測(cè)量的效度除了受隨機(jī)誤差影響外，還受的影響。

簡(jiǎn)介：中學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃中學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想隨著社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)人才的需求及素質(zhì)的要求越來(lái)越高。良好的思想道德水準(zhǔn)和深厚扎實(shí)的現(xiàn)代化科學(xué)知識(shí)，是人才必備的，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的優(yōu)秀心理品質(zhì)也是極其重要的，而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會(huì)變化日新月異，學(xué)生的心理也隨社會(huì)環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾，使得心理問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)所關(guān)注的重要問(wèn)題。學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是我校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。我校要實(shí)現(xiàn)一流的學(xué)校，一流的教育目標(biāo)，學(xué)校心理健康教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的教育工作。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心部署，在以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，學(xué)校成立了“心之聲”心理咨詢室，力圖通過(guò)對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康發(fā)展。二、學(xué)生問(wèn)題分析當(dāng)前學(xué)生主要的心理問(wèn)題來(lái)自學(xué)業(yè)壓力、感情糾葛、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、就業(yè)壓力以及網(wǎng)絡(luò)迷戀等方面。尋求心理幫助的學(xué)生數(shù)也迅速增加，我們的學(xué)生，許多家庭生活條件并不富裕，卻唯我獨(dú)逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己沖動(dòng)行為，開(kāi)展適宜的性教育活動(dòng)。（三）情緒輔導(dǎo)了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)、行為等方面的負(fù)面影響，掌握克服消極情緒的方法，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。（四）人際交往輔導(dǎo)學(xué)會(huì)人際交往的技巧，加強(qiáng)師生、生生、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的人際溝通；了解異性交往的原則，學(xué)會(huì)正常交往；形成良好的禮儀素質(zhì)，提高人際交往能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。（五）悅納自我輔導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短；逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的能力，提高自信心。（六）生活輔導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，形成正確合理的消費(fèi)行為及休閑方式，克服盲目攀比、超前費(fèi)的不切實(shí)際的心態(tài)。（七）職業(yè)輔導(dǎo)使學(xué)生對(duì)職業(yè)有初步的了解和認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的職業(yè)觀，把握好就業(yè)選擇的機(jī)會(huì)。（八）貧困學(xué)生輔導(dǎo)

簡(jiǎn)介：心理健康與心理咨詢,張波,什么是健康,傳統(tǒng)健康觀無(wú)病即健康、身體無(wú)任何疾病現(xiàn)代健康觀世界衛(wèi)生組織（WTO）提出所謂健康，并不僅僅是不患病，還應(yīng)包括心理健康以及社會(huì)交往方面的健康。也就是說(shuō)，健康是在精神上、身體上和社會(huì)交往上保持健全的狀態(tài)。健康的內(nèi)涵1身體健康2心理健康3社會(huì)適應(yīng)良好,世界衛(wèi)生組織的健康標(biāo)準(zhǔn),1、有充沛的精力，能從容不迫地?fù)?dān)負(fù)日常工作和生活，而不感到疲勞和緊張；2、態(tài)度積極，勇于承擔(dān)責(zé)任，心胸開(kāi)闊；3、精神飽滿，情緒穩(wěn)定，善于休息，睡眠良好；4、能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化，應(yīng)變能力強(qiáng)；5、自我控制能力強(qiáng)，善于排除干擾；6、體重得當(dāng)，身材勻稱；7、眼睛炯炯有神，善于觀察；8、牙齒清潔，無(wú)空洞，無(wú)痛感，無(wú)出血現(xiàn)象；9、頭發(fā)有光澤，無(wú)頭屑；10、肌肉和皮膚富有彈性，走路輕松勻稱。,我國(guó)學(xué)者關(guān)于健康的定義（五快三良好）,吃得快走得快說(shuō)得快睡得快便得快良好的個(gè)性良好的處世能力良好的人際關(guān)系,對(duì)健康的幾點(diǎn)理解,健康是身體健康和心理健康的有機(jī)統(tǒng)一人的生理健康和心理健康相互影響且互為因果女性更年期的心煩氣躁車禍損傷大腦導(dǎo)致性情大變黃帝內(nèi)經(jīng)怒傷肝、喜傷心、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎、悲傷胃中國(guó)工程院鐘南山院士一個(gè)人的情緒如果整天處在低潮，體內(nèi)抵御腫瘤細(xì)胞的能力就會(huì)下降20以上美國(guó)愛(ài)爾馬實(shí)驗(yàn)心平氣和水（澄清透明），悲痛水（白色沉淀），生氣水（紫色沉淀）。,心理壓力影響個(gè)體身體機(jī)能和容貌瑞士權(quán)威美容和心理研究機(jī)構(gòu)（CNS）中心發(fā)現(xiàn)，心理壓力可以導(dǎo)致內(nèi)分泌系統(tǒng)紊亂，出現(xiàn)持久的身心功能失調(diào)，使皮膚干燥松弛，失去關(guān)澤，膚色呈病態(tài)狀。,什么是心理健康,心理健康的前提是與自己、他人和社會(huì)不相矛盾，身心、事業(yè)、人際關(guān)系、情感等處于十分和諧的狀態(tài)，并由此產(chǎn)生的一種幸福感。心理健康是對(duì)自我、他人和社會(huì)生活的較為穩(wěn)定積極地主觀感受。表現(xiàn)為自尊自信、理性平和、積極向上。,人的心理健康包括以下幾個(gè)方面,一、正視現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)心理健康的人能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)；主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境的變化，對(duì)周圍的環(huán)境事物能夠客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)；對(duì)突發(fā)事件能較好地接受而不逃避現(xiàn)實(shí)；對(duì)生活、學(xué)習(xí)和工作中的困難能夠做到妥善處理；對(duì)挫折、失敗有足夠的勇氣和信心。心理不健康的人往往容易以幻想代替現(xiàn)實(shí)，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，缺乏足夠的勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)，或怨自己生不逢時(shí)，或怨社會(huì)環(huán)境對(duì)自己不公，因而難以適應(yīng)環(huán)境。,二、正確評(píng)價(jià)和悅納自己,心理健康的人能夠充分認(rèn)識(shí)自身存在的價(jià)值，正確看待自己的長(zhǎng)處和不足，有自知之明，能對(duì)自己做出恰當(dāng)、客觀的評(píng)價(jià)，能確立與自己能力相吻合的目標(biāo)，對(duì)自己的現(xiàn)狀和前途充滿自信，努力發(fā)展自己的潛力，即使對(duì)自己無(wú)法補(bǔ)救的缺陷也能正確對(duì)待。一個(gè)心理不健康的人則缺乏自知之明，確立的目標(biāo)總高于自己的實(shí)際水平，對(duì)自己總是不滿意，總希望自己完美無(wú)缺但又無(wú)法實(shí)現(xiàn)，于是總和自己過(guò)不去，自責(zé)、自怨，內(nèi)心常處于不平衡的狀態(tài)，從而失去對(duì)自我的客觀認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。,三、接受他人，善于與他人友好相處,心理健康的人不僅能接受自我、悅納自我，也能接受他人、悅納他人，充分認(rèn)識(shí)、肯定別人存在的重要性，樂(lè)于與人交往，讓他人了解和接受自己，人際關(guān)系和諧，有自己的朋友，具有同情、友善、信任、尊重等積極的態(tài)度，因而有充分的安全感。心理不健康的人，總是將自己孤立于群體之外，甚至與周圍的人格格不入。,四、樂(lè)觀進(jìn)取，反應(yīng)適度,心理健康的人情緒穩(wěn)定、樂(lè)觀，熱愛(ài)生活，樂(lè)于工作，既能享受生活的樂(lè)趣，又能積極進(jìn)取，不斷開(kāi)拓自己的生活空間，充分發(fā)揮自己的聰明才智，體驗(yàn)成功的喜悅，積極的情緒多于消極的情緒。面臨各種環(huán)境能適度地表達(dá)和控制自己的情緒，反應(yīng)強(qiáng)度和刺激的強(qiáng)度相一致，該激動(dòng)時(shí)激動(dòng)、該冷靜時(shí)冷靜，恰如其分，做到喜不狂、勝不驕、敗不餒、謙而不卑、自尊自重。,五、智力正常，人格完整,智力正常是心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是人進(jìn)行正常生活、學(xué)習(xí)、工作所必備的心理?xiàng)l件。同時(shí)，心理健康的人還擁有完整和諧的人格，表現(xiàn)為性格開(kāi)朗、為人處世靈活而穩(wěn)定；思考問(wèn)題的方式合理而適中；情緒反應(yīng)穩(wěn)定而適度；與周圍環(huán)境保持良好的接觸，與社會(huì)生活融為一體。,六、心理行為符合年齡特征,人的心理和行為是隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸發(fā)展的，不同年齡階段都有其相應(yīng)的心理行為模式。心理健康的人應(yīng)具有與多數(shù)同齡人相符的心理行為特征。若一個(gè)人心理行為嚴(yán)重偏離自己的年齡特征，就是心理不健康的表現(xiàn)。如大學(xué)生正值青春年華，是精力充沛、思維敏捷、情感豐富的人生階段，因而應(yīng)表現(xiàn)為朝氣蓬勃，積極向上，如表現(xiàn)過(guò)于老成世故，則有悖于這一階段的年齡特征。,心理健康十大標(biāo)準(zhǔn)（馬斯洛、密特爾曼）,1有充分的自我安全感；2能充分了解自己，并能恰當(dāng)?shù)毓纼r(jià)自己的能力；3生活理想切合實(shí)際；4不脫離周圍現(xiàn)實(shí)環(huán)境；5能保持人格的完整與和諧；6善于從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；7能保持良好的人際關(guān)系；8能適度地宣泄情緒和控制情緒；9在符合團(tuán)體需要的前提下，能有限度地發(fā)揮個(gè)性；10在不違背社會(huì)規(guī)范的前提下，能適當(dāng)?shù)貪M足個(gè)人的基本需要,對(duì)心理健康的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),對(duì)心理健康的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),與生理疾病一樣，心理疾病也具有普遍性，且可劃分為不同程度心理健康恢復(fù)是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的過(guò)程心理問(wèn)題的解決途徑是他助自助心理咨詢的過(guò)程是助人自救、自助的過(guò)程,心理健康現(xiàn)代社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),聯(lián)合國(guó)教科文組織的一份調(diào)查報(bào)告中曾預(yù)言從現(xiàn)在到21世紀(jì)中葉，沒(méi)有任何一種災(zāi)難能像心理危機(jī)那樣帶給人們持續(xù)而深刻的痛苦。中國(guó)學(xué)者斷言隨著中國(guó)社會(huì)向市場(chǎng)化變革，心理問(wèn)題對(duì)自身生存的威脅，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于身體疾病，成為人們面臨的重大危機(jī)。美國(guó)每年06的人進(jìn)入精神分裂隊(duì)伍；89的人經(jīng)歷過(guò)沉重的精神壓抑。我國(guó)現(xiàn)在抑郁癥患者達(dá)到三千多萬(wàn)人。全球抑郁癥患者高達(dá)2億人，未來(lái)十年將達(dá)到5億人。因此，抑郁癥被稱為“世紀(jì)病”。我國(guó)近年每年有將近30萬(wàn)人自殺。,心理健康現(xiàn)代社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),現(xiàn)代人承受前所未有的巨大心理壓力。工作的壓力，下崗的失落，婚姻和情感的困惑，教育的難題等，無(wú)一不對(duì)現(xiàn)代人產(chǎn)生劇烈的心理震撼，心理健康的風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越大。,現(xiàn)代人心理健康問(wèn)題現(xiàn)狀,1職業(yè)倦怠2幸福感低3心理壓力多而持久4心理問(wèn)題種類多,職業(yè)倦怠,指從事高強(qiáng)度、高人際接觸頻率的人員所產(chǎn)生的情緒衰竭、去個(gè)性化和個(gè)人成就感低落的癥狀。其中情緒衰竭是最具有代表性的指標(biāo)，伴隨情緒資源耗盡的感覺(jué)。（工作滿意度、績(jī)效的降低和離職率增高）,1生理耗竭（生理癥狀）2心智枯竭（認(rèn)知能力下降）3情緒衰竭（壓力）4價(jià)值枯竭（自我評(píng)價(jià)）5去人性化（人際關(guān)系惡化）6行為癥狀（自傷和他傷行為）,職業(yè)倦怠的六大癥狀,幸福指數(shù),幸福感滿意度欲望度幸福感的評(píng)價(jià)三種維度生活滿意判斷、積極情感和消極情感的情緒維度、認(rèn)知維度（自尊、生活目標(biāo)）。,心理壓力大而持久,現(xiàn)代社會(huì)的“快變”、“學(xué)習(xí)”、“競(jìng)爭(zhēng)”、“創(chuàng)新”等特征導(dǎo)致社會(huì)壓力大而持久。（工作、家庭、自身）,測(cè)測(cè)你的壓力水平,,,缺乏壓力,壓力適中,壓力過(guò)大,幾乎不動(dòng),,快速轉(zhuǎn)動(dòng),心理問(wèn)題多,抑郁癥（對(duì)幾乎所有事情喪失興趣，注意力不集中）焦慮癥（過(guò)分焦慮，總擔(dān)心不幸的事情發(fā)生）強(qiáng)迫癥（反復(fù)檢查、反復(fù)思考，不能控制）社交恐懼癥、進(jìn)食障礙、疲勞綜合征等心理及身心疾病開(kāi)始蔓延,心理健康維護(hù),他人心理咨詢自我心理調(diào)試,什么是心理咨詢,心理咨詢是心理咨詢師運(yùn)用心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)、理論和方法，協(xié)助咨詢對(duì)象（來(lái)訪者）減輕他們因內(nèi)心世界出現(xiàn)的矛盾沖突而帶來(lái)的情緒和行為困擾，維護(hù)和增進(jìn)咨詢對(duì)象的身心健康，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展和潛能開(kāi)發(fā)的過(guò)程。心理咨詢的理念是“助人自助”。即協(xié)助來(lái)訪者自強(qiáng)自立。協(xié)助二字表明心理咨詢是否成功，在很大程度上取決于來(lái)訪者是否有主動(dòng)參與的態(tài)度和行動(dòng)。,心理咨詢的主要對(duì)象可分為三大類,1精神正常，但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并請(qǐng)求幫助的人群；2精神正常，但心理健康水平低，產(chǎn)生心理障礙導(dǎo)致無(wú)法正常的學(xué)習(xí)、生活、工作并請(qǐng)求幫助的人；3特殊對(duì)象，即臨床治愈的或者潛伏期的精神疾病患者。,心理咨詢的目的,1、有助于管理自己的情緒方法；2、有助于學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和周圍世界，完善自身的認(rèn)知體系，避免因?yàn)殄e(cuò)誤歸因而導(dǎo)致種種失敗；3、有助于培養(yǎng)健全的人格，擺脫自卑、自戀、自閉等不良心態(tài)，以健康積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)、工作和生活中去；4、有助于擺脫因生活、人際交往、競(jìng)爭(zhēng)、失業(yè)、婚姻造成的痛苦，教會(huì)你應(yīng)付生活中種種挫折的方法；5、有助于增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力；6、有助于度過(guò)種種危機(jī)，平安地完成人生的發(fā)展任務(wù)；7、與來(lái)訪者探討未來(lái)自我的發(fā)展方向，有助于在人生重大問(wèn)題上正確獨(dú)立地抉擇；8、有助于恢復(fù)愛(ài)和感知幸福的能力。,,心理咨詢與心理治療的區(qū)別,心理咨詢接待、測(cè)驗(yàn)室,預(yù)約電話,咨詢室,沙盤治療室,情緒宣泄室,自我心理調(diào)適,“內(nèi)功”人生觀、價(jià)值觀，性格“招式”心理行為策略,價(jià)值觀,要成功，還是幸福成功的標(biāo)準(zhǔn)以某種標(biāo)準(zhǔn)，平庸的人占絕大多數(shù)吧包括我們多數(shù)人的父母，他們算失敗者嗎為什么占有資源、擁有財(cái)富、地位和名聲算成功，而善良的心靈、美好的人格、天倫之樂(lè)就不算成功,招式1坦然的態(tài)度,人生不如意事十之八九人有悲歡離合，月有陰晴圓缺沒(méi)有一種花四季常開(kāi),招式2起碼的承受能力,鐵錘可打碎玻璃，也能鍛造利劍,招式3挫折歸因與應(yīng)對(duì),1外因1）去克服2）去改善或創(chuàng)造，所謂“英雄造時(shí)勢(shì)”3）對(duì)于不可抗拒的因素，無(wú)可挽回的局面，則以一種豁達(dá)、超然的態(tài)度去對(duì)待，能樂(lè)知天命，“不為打翻的牛奶而哭泣”4）人際關(guān)系是相互的，有時(shí)會(huì)遇到如羅曼羅蘭所說(shuō)的“那愛(ài)人者不被愛(ài)，被愛(ài)著不愛(ài)人，相愛(ài)的人又往往不能結(jié)合”這樣的挫折，此時(shí)宜少點(diǎn)依賴感，多點(diǎn)自立心；少點(diǎn)占有欲，多點(diǎn)祝福心。,招式3挫折歸因與應(yīng)對(duì),2內(nèi)因1）調(diào)整期望，淡泊一些2）提高素質(zhì)，努力一些3）合理取舍，泰然一些4）“采用先進(jìn)解碼技術(shù)，超強(qiáng)糾錯(cuò)”少點(diǎn)無(wú)事生事，自尋煩惱。養(yǎng)成良好的心理反應(yīng)模式和合理的信念。,招式4合理宣泄,笑開(kāi)懷大笑1分鐘運(yùn)動(dòng)45分鐘，亮膚哭消除皮膚皺紋，放松，排毒養(yǎng)顏說(shuō)與他人交流寫(xiě)與自己或他人交流運(yùn)動(dòng)各類體育活動(dòng)記住，咱們還有宣泄室呢,招式5增強(qiáng)自信心,走出自信走路時(shí)提起肩膀抬頭挺胸，用比一般人速度快上四分之一的速度行走。笑出自信經(jīng)常保持微笑。微笑可以帶來(lái)信心，驅(qū)散人的恐懼和煩惱，并且拉近人與人的距離?？闯鲎孕艧o(wú)論見(jiàn)面或者談話時(shí)，大方的注視對(duì)方說(shuō)出自信說(shuō)話時(shí)聲音洪亮，語(yǔ)言清晰而有力，說(shuō)話擲地有聲穿出自信穿著寬松、得體，衣服平整而有垂感,招式6升華,化悲痛為力量、閱讀量、工作量在逆境中韜光養(yǎng)晦,招式7求助社會(huì)支持系統(tǒng),家庭、朋友等日常人際關(guān)系能夠分享苦樂(lè)、憂慮的親人、密友。困境、無(wú)助或者其它關(guān)鍵時(shí)刻可以求助的個(gè)人或機(jī)構(gòu)心理咨詢沒(méi)有人是萬(wàn)能的，善于求助也是一種智慧。假車馬者，能致千里；假舟楫者，能越江河,換個(gè)視角,換個(gè)視角,換個(gè)視角,換個(gè)視角,換個(gè)視角,換個(gè)視角,換個(gè)視角,,1、要有目標(biāo)和追求,2、經(jīng)常保持微笑,3、學(xué)會(huì)和別人一塊分享喜悅,4、樂(lè)于助人,5、保持自己的一顆童心,6、學(xué)會(huì)和各種人愉快的相處,7、保持幽默感,8、學(xué)會(huì)寬恕他人,9、沒(méi)事談?wù)勄檎f(shuō)說(shuō)愛(ài),10、常和別人保持合作,并從中獲得樂(lè)趣,11、享受你的天倫之樂(lè),12、保持高度的自信心,13、尊重弱者,14、偶爾放縱自己一下,15，有空跟朋友聯(lián)系一下感情，溝通很重要。,16、最后，不要貪財(cái)。,擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切祝大家幸福、健康,

簡(jiǎn)介：1陽(yáng)光心健心理咨詢有限公司所投貨物參數(shù)報(bào)價(jià)表陽(yáng)光心健心理咨詢有限公司所投貨物參數(shù)報(bào)價(jià)表第（一）包序號(hào)貨物名稱品牌型號(hào)詳細(xì)技術(shù)參數(shù)數(shù)量單價(jià)金額1沙盤治療（團(tuán)體版）陽(yáng)光心健YGXTSB1、實(shí)木沙具陳列架四個(gè)整體實(shí)木結(jié)構(gòu)，材質(zhì)為松木原木。尺寸寬120CM高160CM深35CM，6層11階設(shè)計(jì)，木本色，清漆涂層。2、實(shí)木沙箱標(biāo)準(zhǔn)個(gè)體沙箱兩個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)體沙箱一個(gè)。整體實(shí)木結(jié)構(gòu)，材質(zhì)為松木原木。個(gè)體沙箱按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)側(cè)尺寸為57727CM，外側(cè)尺寸為76CM615CM10CM；顏色外側(cè)木本色，內(nèi)側(cè)為天藍(lán)色。團(tuán)體沙箱內(nèi)側(cè)尺寸為8512010CM，外側(cè)尺寸為89CM125CM14CM；顏色外側(cè)木本色，內(nèi)側(cè)為天藍(lán)色。3、實(shí)木沙箱架整體實(shí)木結(jié)構(gòu)，材質(zhì)為松木原木。高度70－100CM正好適合于手放置沙具的位置，美觀實(shí)用。4、沙具3000個(gè)，沙具為樹(shù)脂、陶瓷、聚氨脂材料制造。包含18大類別，人物包含神話人物、動(dòng)漫人物、科幻人物、職業(yè)人物、偶像人物、恐怖人物等系列；交通工具包含豪車、飛機(jī)、消防、公安、工程、公交、軍事系列；動(dòng)物包含海洋動(dòng)物、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、動(dòng)漫動(dòng)物、恐龍等系列；植物包含花、草、樹(shù)、果實(shí)、蔬菜等系列；建筑包含橋、道路、網(wǎng)吧、公安局、醫(yī)院、廁所、草房、洋房、別墅等系列；食品類包子、饅頭等系列；家居包含手機(jī)、洗衣機(jī)、熨斗、各種家具、家用電器、生活用品系列；家禽類；宗教類；意象類；等。5、海沙70公斤6、箱庭活動(dòng)記錄本、箱庭療法操作手冊(cè)各一本；1套125001250032沙發(fā)、茶幾南禾優(yōu)品701A單人沙發(fā)，實(shí)木木架，高密度海綿，坐深高寬574250。茶幾80120CM，圓形，玻璃。1組8008003音樂(lè)放松椅陽(yáng)光心健YGYYFS1、生理數(shù)據(jù)采集器由腕表式采集器和生理數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)組成?？梢詫?shí)現(xiàn)無(wú)線傳輸與電腦做對(duì)接，隨時(shí)取讀受訓(xùn)者生理數(shù)據(jù)，系統(tǒng)軟件會(huì)根據(jù)這些采集到的實(shí)時(shí)生理數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)分析，并自動(dòng)為使用者提供最有針對(duì)性的治療方案，能生成并導(dǎo)出放松報(bào)告，腕表式采集器無(wú)線對(duì)接電腦軟件操作系統(tǒng)，2、軟件系統(tǒng)由學(xué)習(xí)中心、音樂(lè)中心、治療中心以及記錄中心四大模塊組成。學(xué)習(xí)中心具有腹式呼吸放松訓(xùn)練、漸進(jìn)式放松訓(xùn)練、意象放松訓(xùn)練三種放松方式的訓(xùn)練教學(xué)視頻構(gòu)成。視頻是真人進(jìn)行教學(xué)演示，通過(guò)語(yǔ)音的提示就可以對(duì)來(lái)訪者直接進(jìn)行放松訓(xùn)練，操作性更強(qiáng)。音樂(lè)中心具有專業(yè)音樂(lè)、A波音樂(lè)以及純音樂(lè)三種音樂(lè)模式構(gòu)成。⑴、專業(yè)音樂(lè)下設(shè)中國(guó)古典、外國(guó)古典、中國(guó)民樂(lè)、外國(guó)民樂(lè)以及自選音樂(lè)五個(gè)板塊構(gòu)成。中國(guó)古典、外國(guó)古典、中國(guó)民樂(lè)、外國(guó)民樂(lè)每個(gè)板塊都有20首經(jīng)典特色的音樂(lè)的組成，自選音樂(lè)下使用者可以自己添加音樂(lè)，根據(jù)使用者的喜好，來(lái)達(dá)到彌補(bǔ)地區(qū)差異、文化差異導(dǎo)致的治療缺口。⑵、A波音樂(lè)是一種用來(lái)開(kāi)發(fā)大腦、激發(fā)潛能、協(xié)調(diào)身心的。系統(tǒng)中存放了7首A波音樂(lè)，操作者可以對(duì)音樂(lè)進(jìn)行清除、添加的功能。⑶純音樂(lè)擁有可以洗滌人們內(nèi)心的煩躁的功能，舒緩的純音樂(lè)讓人可以很好的進(jìn)行放松。系統(tǒng)中自帶了6首經(jīng)典純音樂(lè)，操作者可以對(duì)音樂(lè)進(jìn)行添加、清除的功能。治療中心包含了系統(tǒng)管理、治療方案、放松環(huán)境、輔助催眠、治療情況等6大模塊?？梢詫?shí)時(shí)監(jiān)測(cè)訓(xùn)練者心率的變化和心率壓力指數(shù)變化。①系統(tǒng)管理板塊，可以對(duì)新用戶進(jìn)行系統(tǒng)的管理，不會(huì)出現(xiàn)隨著訓(xùn)練者的越來(lái)越多，系統(tǒng)出現(xiàn)混亂的情況，也便于心理咨詢師的管理。②治療方案模塊，對(duì)四種特殊人群恐怖癥、情緒低落、1套1150011500

簡(jiǎn)介：1銅陵學(xué)院心理健康教育與咨詢中心裝飾工程銅陵學(xué)院心理健康教育與咨詢中心裝飾工程項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目編號(hào)HCTZ201756HCTZ201756號(hào)詢價(jià)文件招標(biāo)人銅陵學(xué)院代理單位華春建設(shè)工程項(xiàng)目管理有限責(zé)任公司日期二〇一七年十二月3前附表序號(hào)內(nèi)容規(guī)定備注1工程名稱銅陵學(xué)院心理健康教育與咨詢中心裝飾工程工程地點(diǎn)銅陵學(xué)院新校區(qū)內(nèi)承包方式包工、包質(zhì)量、包工期、總價(jià)包干2要求工期以開(kāi)工報(bào)告日期為準(zhǔn)，工期為1515日歷天3要求質(zhì)量合格4招標(biāo)范圍具體見(jiàn)詢價(jià)文件中相應(yīng)部分的內(nèi)容5招標(biāo)方式詢價(jià)6資金來(lái)源自籌7投標(biāo)資質(zhì)見(jiàn)詢價(jià)公告8詢價(jià)文件發(fā)放發(fā)放時(shí)間20182018年1月2222日發(fā)放地點(diǎn)華春建設(shè)工程項(xiàng)目管理有限責(zé)任公司（銅陵市萬(wàn)泰匯富廣場(chǎng)1406號(hào)）投標(biāo)保證金叁仟元整叁仟元整開(kāi)戶名稱銅陵華春建設(shè)工程項(xiàng)目管理有限責(zé)任公司銅陵華春建設(shè)工程項(xiàng)目管理有限責(zé)任公司開(kāi)戶銀行建設(shè)銀行銅陵建龍支行建設(shè)銀行銅陵建龍支行銀行賬號(hào)340016622080530059783400166220805300597820182018年1月2929日下午日下午15101510前，由投標(biāo)企業(yè)轉(zhuǎn)至指定賬戶，否則，視為放棄投標(biāo)。9投標(biāo)答疑、察看現(xiàn)場(chǎng)（自行察看，招標(biāo)人不統(tǒng)一組織察看現(xiàn)場(chǎng)）請(qǐng)于20182018年1月2424日上午日上午11001100前，將詢價(jià)文件的疑問(wèn)和投標(biāo)（圖紙）需答疑的問(wèn)題以書(shū)面形式報(bào)到招標(biāo)代理單位。建設(shè)單位將于20182018年1月2525日下午下午16301630前發(fā)招標(biāo)答疑書(shū)。10投標(biāo)文件正本壹份，副本貳份。11投標(biāo)文件遞交截止時(shí)間20182018年1月2929日下午日下午15151010送達(dá)地點(diǎn)華春建設(shè)工程項(xiàng)目管理有限責(zé)任公司（銅陵市萬(wàn)泰匯富廣場(chǎng)1406號(hào)）12招標(biāo)控制價(jià)A1630219416302194元含預(yù)留金含預(yù)留金80008000元13開(kāi)標(biāo)時(shí)間20182018年1月2929日下午日下午15151010開(kāi)標(biāo)地點(diǎn)華春建設(shè)工程項(xiàng)目管理有限責(zé)任公司（銅陵市萬(wàn)泰匯富廣場(chǎng)1406

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共20頁(yè)第一章第一章心理診斷技能習(xí)題心理診斷技能習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1初診接待中，工作人員應(yīng)有的儀態(tài)是（B）。A坐姿端正、服飾入時(shí)、表情熱情、視線不離開(kāi)求助者B坐姿端正、服飾整潔、表情平和、保持正常社交距離C坐姿隨意、服飾入時(shí)、表情熱情、密切注視著求助者D坐姿隨意、服飾整潔、表情平和、不停地掃視求助者2初診接待時(shí)正確的詢問(wèn)方式是（C）。A您有什么樣問(wèn)題需要解決，說(shuō)吧B您能否告訴我到底出了什么事嗎C你希望我能幫助您解決什么問(wèn)題D您找我究竟想要解決什么問(wèn)題呢3初診接待中向求助者介紹心理咨詢時(shí)正確的描述是（B）。A心理咨詢按照對(duì)方的要求解決問(wèn)題B心理咨詢不能夠解決他的全部問(wèn)題C沒(méi)有必要告知對(duì)方什么是心理咨詢D求助者不必了解心理咨詢?nèi)绾芜M(jìn)行4求助者的權(quán)利與義務(wù)不包括（D）。A如實(shí)提供與心理問(wèn)題有關(guān)的真實(shí)信息B要按共同商訂的時(shí)間表進(jìn)行心理咨詢C不與咨詢師建立咨詢以外的任何關(guān)系D應(yīng)按時(shí)完成作業(yè)并協(xié)商解決收費(fèi)問(wèn)題5心理咨詢中對(duì)于保密原則的把握正確的是（B）。A心理咨詢員時(shí)刻保守求助者的秘密B求助者對(duì)于泄密有訴諸法律的權(quán)利C不必反復(fù)向求助者說(shuō)明保密原則第3頁(yè)共20頁(yè)D全神貫注地們聽(tīng)，不要隨便打斷11控制談話方向應(yīng)把握的要點(diǎn)是（C）。A控制會(huì)談內(nèi)容時(shí)咨詢員最重要B運(yùn)用技巧隨心所欲地轉(zhuǎn)換話題C設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)要有計(jì)劃性和目的性D應(yīng)該按照求助者的意愿來(lái)進(jìn)行12對(duì)談話法的理解正確的是（D）。A恰當(dāng)?shù)慕o予評(píng)價(jià)可以增加求助者的信任感B只有在取得信息時(shí)才可中斷求助者的談話C即使聽(tīng)不懂談話內(nèi)容也要表現(xiàn)出很感興趣D只有持非評(píng)判性態(tài)度才能使對(duì)方無(wú)所顧忌13對(duì)中立性態(tài)度的理解正確的是（D）。A對(duì)其情緒和行為效應(yīng)采取肯定態(tài)度B對(duì)其情緒和行為的規(guī)律性給予保留C會(huì)談中不應(yīng)該明確表明自己的態(tài)度D對(duì)其情緒和行為后果采取保留態(tài)度14對(duì)談話法的種類描述正確的是（A）。A內(nèi)容涉及健康人某些問(wèn)題的談話是咨詢性談話B針對(duì)精神變態(tài)和行為異常的談話是危機(jī)性談話C通過(guò)交談和觀察確定測(cè)驗(yàn)的種類的談話是攝入性談話D通過(guò)談話了解病史和其他狀況的談話是鑒別性談話15談話時(shí)提問(wèn)過(guò)多的原因可能是（C）。A求助者不善于掌握語(yǔ)言交流的技巧B求助者對(duì)咨詢師談話內(nèi)容缺乏理解C咨詢師對(duì)求助者心理障礙缺乏理解

簡(jiǎn)介：心理咨詢學(xué)課程教學(xué)大綱課程代碼00001111課程類別公共選修課程授課對(duì)象全院各專業(yè)開(kāi)課學(xué)期春秋季學(xué)分2學(xué)分主講教師黃辛隱指定教材江光榮，心理咨詢與治療（修訂版），安徽人民出版社，2003年課程簡(jiǎn)介心理咨詢是現(xiàn)代社會(huì)中一項(xiàng)獨(dú)特的、專業(yè)化了的人際幫助活動(dòng)，是由專業(yè)人員即心理咨詢師運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)知識(shí)，遵循心理學(xué)原則，通過(guò)各種技術(shù)和方法，幫助求助者解決心理問(wèn)題?！皫椭笾呓鉀Q心理問(wèn)題”的含義有二一、咨詢關(guān)系是“求”和“幫”的關(guān)系，這種關(guān)系在心理咨詢中有普遍意義。二、幫助解決的問(wèn)題，只能是心理問(wèn)題，或有心理問(wèn)題引發(fā)的行為問(wèn)題。課程總體情況是學(xué)習(xí)和掌握心理咨詢是如何借助語(yǔ)言、文字等媒介，給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)、暗示和教育心理咨詢?nèi)绾问棺稍儗?duì)象在認(rèn)識(shí)、情感和態(tài)度上有所變化，解決其在學(xué)習(xí)、工作、生活、疾病和康復(fù)等方面出現(xiàn)的心理問(wèn)題障礙，促使咨詢對(duì)象的自我調(diào)整，從而能夠更好地適應(yīng)環(huán)境，保持身心健康。課程主要教學(xué)內(nèi)容是了解心理咨詢學(xué)中眾多的流派，如精神分析、行為療法、現(xiàn)實(shí)療法、格式塔療法、來(lái)訪者中心療法、理性情緒療法、認(rèn)知領(lǐng)悟療法、交互分析療法等；掌握心理咨詢的基本技術(shù)和技能。課程學(xué)習(xí)的主要目的是理解這一領(lǐng)域中的主要理論，掌握基本的咨詢技術(shù)，了解這一學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，并且強(qiáng)化理論結(jié)合實(shí)際的運(yùn)用，力求達(dá)到知識(shí)的實(shí)用性和可操作性。課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是本課程的操作性很強(qiáng)，在嫻熟掌握各種咨詢理論和流派的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)其運(yùn)用一是自我成長(zhǎng)；二是學(xué)會(huì)助人成長(zhǎng)。一、教學(xué)目的通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)心理咨詢的含義、內(nèi)容和范圍、過(guò)程和結(jié)構(gòu)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，對(duì)心理咨詢的主要理論、相關(guān)的實(shí)踐技能有一個(gè)全面的了解，學(xué)習(xí)和掌握一些從事心理咨詢工作所應(yīng)具備的基本知識(shí)、理論、技能、研究和評(píng)價(jià)的方法，并運(yùn)用于實(shí)踐生活和工作中。二、訓(xùn)練的方法三、表現(xiàn)的方法四、洞察的方法五、兒童游戲療法第三節(jié)對(duì)咨詢者的條件要求第四節(jié)咨詢?nèi)藛T的基本態(tài)度41理解的態(tài)度42重視感情投入43律師的態(tài)度思考題1來(lái)訪者有哪些主要特點(diǎn)2簡(jiǎn)述咨詢過(guò)程3概括說(shuō)明咨詢的基本技法并舉例。4對(duì)咨詢者有哪些條件要求第三章會(huì)談及會(huì)談技巧教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)會(huì)談中的基本問(wèn)題一、會(huì)談的作用二、咨詢的場(chǎng)所三、來(lái)訪者的素質(zhì)四、咨詢者的素質(zhì)第二節(jié)會(huì)談中的非言語(yǔ)交流一、面部表情二、形體動(dòng)作三、聲音特征四、沉默第三節(jié)傾聽(tīng)與詢問(wèn)的技巧一、開(kāi)放式提問(wèn)二、封閉式提問(wèn)三、鼓勵(lì)和重復(fù)語(yǔ)句四、說(shuō)明五、情感反映六、概括第四節(jié)影響對(duì)方的技巧一、解釋二、指導(dǎo)三、勸告與提供信息四、自我揭示五、反饋

簡(jiǎn)介：上海師范大學(xué)上海師范大學(xué)心理咨詢師培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章心理咨詢師培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章心理咨詢師培訓(xùn)心理咨詢師培訓(xùn)培訓(xùn)地點(diǎn)上海師大徐匯校區(qū)上海市徐匯區(qū)桂林路100號(hào)02160510313報(bào)名地址上海市徐匯區(qū)桂林路64號(hào)上海師范大學(xué)培訓(xùn)報(bào)名處上海上海師范大學(xué)范大學(xué)繼續(xù)繼續(xù)教育學(xué)院教育學(xué)院心理咨心理咨詢師詢師培訓(xùn)上海師范大學(xué)上海師范大學(xué)心理咨詢師培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章心理咨詢師培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章心理咨詢師培訓(xùn)心理咨詢師培訓(xùn)培訓(xùn)地點(diǎn)上海師大徐匯校區(qū)上海市徐匯區(qū)桂林路100號(hào)02160510313報(bào)名地址上海市徐匯區(qū)桂林路64號(hào)上海師范大學(xué)培訓(xùn)報(bào)名處3、知己知彼，在人際交往過(guò)程中更加的自信。4、在面對(duì)困難或挫折的時(shí)候能夠更好的調(diào)節(jié)自己的心理。5、成為家人和朋友的免費(fèi)心理保健醫(yī)生。6、在幫助別人的過(guò)程中，體會(huì)到自己的人生價(jià)值。7、掌握心理調(diào)整的方法，使自己永遠(yuǎn)處于良好的心理狀態(tài)，遠(yuǎn)離亞健康；同時(shí)提高工作效率，充分發(fā)揮自己的潛能。8、能較好的解決婚姻、家庭、子女等問(wèn)題。9、學(xué)習(xí)心理咨詢師以后，可以不斷內(nèi)省自己，充分的認(rèn)識(shí)自我，改造自我。職業(yè)分析職業(yè)分析有專家曾經(jīng)把中國(guó)與美國(guó)的情況做了一個(gè)對(duì)比目前中國(guó)正牌的心理學(xué)工作者大約1萬(wàn)人，而美國(guó)有20萬(wàn)人；中國(guó)受過(guò)正規(guī)系統(tǒng)訓(xùn)練的心理工作者有80在做研究工作，只有20做應(yīng)用工作；而美國(guó)20萬(wàn)人中90做應(yīng)用工作，其中絕大部分是心理咨詢師。美國(guó)人口是中國(guó)的16，也就是說(shuō)，平均人口中，中國(guó)每有一個(gè)心理咨詢師，美國(guó)就有130個(gè)。生存壓力加大是提升心理咨詢師職業(yè)前景前提和基礎(chǔ)。隨著人們工作學(xué)習(xí)壓力的加大，相應(yīng)地會(huì)產(chǎn)生一些心理調(diào)整問(wèn)題，求助心理咨詢師的人也將越來(lái)越多。心理學(xué)家曾統(tǒng)計(jì)出了一個(gè)驚人的數(shù)字在人群中，80的人都在不同的年齡階段存在不同程度的心理疾病、人格缺陷。專家表示，心理咨詢作為一種提供有效心理援助的專業(yè)活動(dòng)，正成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要職業(yè)領(lǐng)域。特別是2008年5月12日，四川汶川大地震后，心理干預(yù)國(guó)

簡(jiǎn)介：國(guó)家職業(yè)資格助理心理咨詢師（上海）招生簡(jiǎn)章上海五和職業(yè)技能培訓(xùn)中心依托華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院強(qiáng)大的專業(yè)背景與師資力量，依托上海廣播電視臺(tái)強(qiáng)大的媒體資源與傳播渠道，旨在進(jìn)行應(yīng)用心理學(xué)的培訓(xùn)與傳播，惠及社會(huì)大眾。作為人力資源和社會(huì)保障局審批成立的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展心理咨詢師的認(rèn)證培訓(xùn)、心理學(xué)公開(kāi)課以及后續(xù)成長(zhǎng)課程，并通過(guò)心理類節(jié)目“一心一譯”，用心理學(xué)的視角解讀社會(huì)熱點(diǎn)。職業(yè)介紹學(xué)員修完必要的課程，參加由上海市勞動(dòng)和社會(huì)保障局職業(yè)技能鑒定中心的考試并全部合格，即可獲得中華人民共和國(guó)人力資源與社會(huì)保障局頒發(fā)的心理咨詢師職業(yè)資格證書(shū)，此證書(shū)是在上海從事心理咨詢工作的唯一資質(zhì)。國(guó)家職業(yè)資格鑒定共分三個(gè)等級(jí)，作為高知識(shí)含量的職業(yè)，心理咨詢師直接從三級(jí)開(kāi)始鑒定。共分助理心理咨詢師（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、心理咨詢師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）、高級(jí)心理咨詢師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)，尚未開(kāi)考或評(píng)定）三個(gè)等級(jí)。我們的優(yōu)勢(shì)報(bào)名資質(zhì)名稱國(guó)家職業(yè)資格等級(jí)入學(xué)條件助理心理咨詢師三級(jí)具備以下條件之一者（1）具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)本科及以上學(xué)歷（含畢業(yè)學(xué)年學(xué)生）。（2）具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)大專與其他專業(yè)本科以上學(xué)歷，經(jīng)本職業(yè)三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)，達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)。形式、時(shí)間和地點(diǎn)授課形式全程面授開(kāi)課時(shí)間助理心理咨詢師2014年11月15日（參加2015年6月的考試）授課地點(diǎn)華東師范大學(xué)本部（普陀校區(qū)）備注常年招生，滾動(dòng)開(kāi)班（各期開(kāi)班日期請(qǐng)來(lái)電咨詢）報(bào)名費(fèi)用