簡介：哈爾濱工程大學(xué)碩士學(xué)位論文論高校心理咨詢與德育的融合姓名戴志晶申請學(xué)位級別碩士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師吳云20061201哈爾濱工程大學(xué)碩士學(xué)位論文THECOMBINATIONBETWEENTHEPSYCHOLOGICALCOUNSELINGANDTHOUGHTANDPOLITICALEDUCATIONISANEWEXPLORATIONTOMORALEDUCATIONINUNIVERSITIESANDITISALSOANEWCONTENTOFDAFFYEDUCATIONANDADMINISTRATIONOFCOLLEGESTUDENTSTMSTHESISMAKESTHECOMPARISONSBETWEENPSYCHOLOGICALCOUNSELINGANDMORALEDUCATIONBRINGSFORWARDTHEEFFECTIVEAPPROACHTOBEINGTIEDINWEDLOCKTOIMPROVETHEVALIDITYOFMORALEDUCATIONINUNIVERSITIESFIRSTLYTHETHESISPOINTSOUTTHENEEESSITYOFCOMBINATIONBETWEENPSYCHOLOGICALCOUNSELINGANDMORALEDUCATIONINUNIVERSITIESFROMINFLUENCEBETWEENTHEMITAISOPOINTSOUTTHATTHEINTRODUCTIONOFPSYCHOLOGICALCOUNSELINGINTOTHEFIELDOFMORALEDUCATIONANDREALIZATIONOFTHECOMBINATIONANDTHEDEVELOPMENTOFTHEBOTHAGEVALUABLEINREINFORCINGANDIMPROVINGMORALEDUCATIONINUNIVEMIFICSSECONDLYPSYCHOLOGICALCOUNSELINGPROVIDESALLENUGHTENMENTTOMORALEDUCATIONINUNIVERSITIESASASSISTANTFORMANDNIEANSINCONCEPTANDMETHODTHETHESISPOINTSOUTTHATPSYCHOLOGICALCOUN∞LINGANDMORALEDUCATIONCOMPLEMENTEACHOTHERANDTHEYAIESUPPLEMENTEDMUTUALLYBYCOMPARINGTHECONTENTTARGETANDTHEMETHODBETWEENTHEMTHISFACTORLEADSTOTHEFACTTHATMORALEDUCATIONANDPSYCHOLOGICALCOUNSELINGHAVECOMPATIBILITYINRESPECTOFPROMOTINGAN‘ROUNDDEVELOPMENTOFSTUDENTSONCEAGAINTHECOMBINATIONOFPSYCHOLOGICALCOUNSELINGANDTHEMORALEDUCATIONINUNIVERSITIESARESTILLINDEVELOPINGPROCESSITISNOTTOTALLYSATISFACTORYANDHASMUCHIDOMFORIMPROVEMENTTHETHESISPOINTSOUTTHEPROBLEMSTHATSHOULDBEPAIDATCENFIONTOINTHEPROCESSOFCOMBINATIONBETWEENPSYCHOLOGICALCOUNSELINGANDMORALEDUCATIONFROMSEVERALASPECTSATLAST，THETHESISBRINGSPSYCHOLOGICALCOUNSDINGINTOMORALEDUCATIONTOTALLY，POINTSOUTTHEMETHODOFCOMBINATIONOFPSYCHOLOGICALCOUNSELINGANDMORALEDUCATION

簡介：西北大學(xué)碩士學(xué)位論文陜西本科院校心理咨詢機構(gòu)及其運行狀況的調(diào)查與研究姓名李曉麗申請學(xué)位級別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師鄭安云20100610ABSTRACTTHISISAHI曲SPEEDDEVELOPMENTANDCOMPETITIVEERAONLYBYPOSSESSINGWELLKNITBASICSKILLS，RICHSCIENTIFICANDCULTURALKNOWLEDGE，GOODPSYCHOLOGICALADJUSTMENTABILITYANDEXCELLENTPERSONALITYCHARACTERCANPEOPLEWELLADAPTTOTHEHI曲EFFICIENCYPRODUCTIONANDFASTPACEDLIFECOLLEGESTUDENTS，ASTHEGROUPOFPEOPLEWITHLLI曲SOCIALANDCULTURELEVEL，ALWAYSHOLDTHEHOPETOWINTHEDEVELOPMENTOPPORTUNITYINTHEFUTUREBUTINTHEINTERACTIONOFVARIOUSPRESSURESUCHASSTUDYEMPLOYMENT，ECONOMYEMOTIONANDSOON，THEYAREPRONETOFEELINGOFPERPLEXITYANDCONFUSIONANDGENERATINGSTRESSANDSETBACK，THUSBECOMEGROUPSWITHHI曲INCIDENCEOFPSYCHOLOGICALPROBLEMSPSYCHOLOGICALCOUNSELINGAGENCIESWHICHFOUNDEDINTHECAMPUSCARRYOUTTHEFUNCTIONOFPROVIDINGSCIENTIFICPSYCHOLOGYGUIDANCEFORCOLLEGESTUDENTSTHISISNOTONLYTHEOBJECTIVEDEMANDOFCOLLEGESTOCARRYOUTQUALITYEDUCATIONBUTALSOTHEINTRINSICNEEDOFCOLLEGESTUDENTS’PHYSICALANDMENTALHEALTHHARMONIOUSDEVELOPMENTALLINALL，ITPLAYSANIMPORTANTROLEINPROMOTINGSOCIALPROGRESSANDDEVELOPMENTTHISSTUDYCARRIESOUTINVESTIGATIONANDSTUDYONPSYCHOLOGICALCOUNSELINGAGENCIESINSHAANXIUNDERGRADUATECOLLEGESANDITSRUNNINGSTATUSBASEDONTHEPREDECESSORS’RESEARCHFINDINGSFIRSTLYTHROUGHACTUALINVESTIGATIONANDANALYSISONPSYCHOLOGICALCOUNSELINGAGENCIES’CONSTRUCTION，STAFFFUNCTIONANDSOONINSHAANXIUNDERGRADUATECOLLEGES，THISPAPERPRESENTSTHERUNNINGSTATUSOFPSYCHOLOGICALCOUNSELINGAGENCIESINSHAANXIUNDERGRADUATECOLLEGES，SOASTOKNOWTHATCOUNSELINGAGENCIESHASACHIEVEDGREATEFFECTONASPECTSOFORGANIZATIONSYSTEM，STAFFSITUATION，OPERATIONCONDITION，WORKEFFECTSANDSOONBUTSIMULTANEOUSLYTHEREARESOMEPROBLEMS，SUCHASTHEYOVERALLSTARTLATE，AREDIFFERENTINNAMESANDBELONGSTOVARIOUSINSTITUTIONS；THEYHAVETHEPROBLEMOFTEACHERSHORTAGEWITHLESSFULLTIMETEACHERSANDMOREPARTTIMETEACHERS；THEYARELACKOFSTANDARDRULESANDREGULATIONS；STUDENTS’ASSESSMENTONTHEMISNOTHI曲ANDSOONSECONDLYBASEDONPROBLEMSOFTHECOUNSELINGAGENCIESINSHAANXIUNDERGRADUATECOLLEGES，THISPAPEREXPLORESTHEFACTORSTHATRESTRICTITSDEVELOPMENT，MAINLYINCLUDEUNIVERSITYLEADERS，TEACHERSANDSTUDENTSDONOTABSOLUTELYUNDERSTANDTHEWORKOFMENTALHEALTHEDUCATION；THELACKOFSTANDARDIZED

簡介：西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文小學(xué)生團體咨詢式心理健康教學(xué)實驗研究姓名彭華軍申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育學(xué)原理指導(dǎo)教師朱德全20040801ABSTRACTMENTALHEALTHEDUCATIONFORSTUDENTSISWIDELYEMPHASIZEDTHROUGHWHOLESOCIETYNOWDAYS,ITHADMADEVERYIMPORTANTACHIEVEMENTSONTHESTUDYAND印曩CTI∞ATTHISISSUEFORCOLLEGEANDHIG}LSCHOOLSTUDENTS,BUTTHEREAREPLENTYOFPROBLEMSSTILLREMAJLL．ESPECIALLYFORTHEMARYSCHOOLSTUDENTS．ACTUALLY,THESTUDYONMENTALHEALTHEDUCATIONFORK12GR矗DESISONLYATITSBE咖I唱HOWTODECREASETHESTUDENTS’SERIOUSLEVELANDREACHTHEAIMTOPROMOTETHEIRMENTALHEALTHJEVELARETHEMAINPOINTOFMENTALHEALTHEDACATION,ANDNLSOTHEUFGENTAFFAIRWHICHISNEEDEDTOFACEANDBESOLVED．礎(chǔ)SSTUDYISFOCUSEDONPROMOTEK12GRADESSTUDENTS’MENTALHEALTHLEVEL，CLEARUPTHEIRGROWINGBARRIEFS．THEAUTHORMDYZEDTHEPRESENTSITUATION,INCLUDINGTHEPMSSOM．EXISTENTPROBLEMSANDMAJORMETHODSOFMENTALHEALTHEDUCATIONFORPRIMARYSCHOOLSTUDENTS．THANHESUMMARIZEDAILKINDSOFGROUPTHERAPYTHEORIESANDPUTFORWARDANEWCOMPTWHICHCALLED‘MENTALHEALTHCLASSINGROUPTHERAPYTEACHINGMODEL”ACCORDINGTOTHESETHEORIES．MLATIVESKILLSANDHISOWNWORL‘INGEXPELI淵．AFTERTHAT,HEGAVESOMECOMPARISONSINDETAILBW鯽GROUPTHERAPY,OTHERCUNICLLL岫WITHTHISMODEL。∞中撕缸EDWHAT’STHEML娟餅塢MPBETW∞NTE鼬H廿ANDKIDSAL訂WHAT’STHEINFORMATIONCOMMUNICATIONMMONGTHECLASS，LISTEDEVERYSTEPSANDHANDLINGSKILLSOFEACHSTEP，GAVEPRINCIPLESANDAPPROACHES011DESIGNINGASUCCESSFULCLASS．MTHISMODEL，PMSCNTODSOMESKILLSOLLHOWTOPUTTHISMODELINPRACTICEANDHOWTOASSESSACLASSIIITHISMO_虬ANDALSODE,SCRIBEDSOMERNLATJVEM8牡EF土ATLASTTHEAUTHORDESIGNEDANEXPERIMENTONTH磚蕊ODELANDBROUGHTITINTOEFFECTWITHTHEFOURTHGRADERSBETWEENTWOSCHOOLS．MKUNMINGCITY．THEEXPERIMENTINVOLVEDINSTUDENTS’COGNLTIOLL’EMOTION,VOLITION,WOLTH憾NOTION,BEHAVIOR,LIVINGANDSOON,THEMAJORAIMISTOEXPLOREANEFFICIENT,EASY刪噸MENTALHEALTHMODELINIMPROVESTUDENTS’MEUTNLHEALTHLEVEL．THER世A地FOURCONCLUSIONSHEREVIATHEEXPERIMENT．1，THEMENTALHEALTHCLASSINGROUPTHERAPY屯E∞岫IGMODELEFFECTIVELYLOWEREDTHEANXIETYTENDENCYOFTHEEXPERIMENTALGROUP．ITMEARLTHATTHEMODELISEFFECTIVEIILIMPROVINGTHEMENTALHEATHLEVELOFPFIMARYSCHOOLSTUDENTS．2．ONEACHDIMENSIONALTYOFTHEPSMHPRIMARYANDSECONDARYSTUDENTMENTALHEALTHTE甌EXCEPTTHEREMORSETENDENCY,THESCORESOFTHEEXPERIMENTALGROUPAREMUCHLOWERTHANTHECONTRASTGROUPAFTERTHEMENTALHEALTHCLASS‘MGROUPTHERAPYTEACHINGMODELEXPERIMENT．3．THEMENTALHEALTHCLASSINGROUPTHERAPYTEACHINGMODELCALLSIGNIFICANTLYLOWERSTUDENTS’LEARNINGANXIETYANDBODYSYMPTOMTENDENCY．4．THERISINGRANGEOFTBESCOREONREMORSETENDENCYOFTHEEXPERIMENTALGROUPISSLOWERTHANTHECONTRASTGROUP，THOUGHTHESCORESOFHOTHGROUPSGOINGUP．THEEXPERIMENTRESULTSSHOWTHATTHEMENTALHEALTHCLASSINGROUPTHERAPYTEACHINGMODELCANEFFECTIVELYINCREASETHEPRIMARYSCHOOLSTUDENTS’MENTALHEALTHLEVEL，ONTHECONTRARY,JTCANDECREASETHEIRANXIOUSLEVEL．THISMODEIISAUSEFUIMETHODINPRIMARYSCHOOLSTUDENTS’MENTALHEALTLLEDUCATION,WHICHISWORTHTOHAVEATRIALANDEXPANSION．KEYWORDPRIMARYSCHOOLSTUDENTSGROUPTHERAPYMODELMENTALHEALTHINSTRUCTIONEXPERIMENT2

簡介：上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文心理咨詢與心理治療法制化探討心理咨詢與心理治療法制化探討THEDISCUSSIONONLEGALIZATIONOFCONSULTATIONPSYCHOTHERAPY院系法學(xué)院系法學(xué)院專業(yè)法律碩士業(yè)法律碩士姓名張靜君名張靜君指導(dǎo)教師徐冬根指導(dǎo)教師徐冬根教授教授完成日期完成日期2011年4月20日上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文關(guān)鍵詞心理咨詢，心理治療，準入制度

簡介：復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文高校心理咨詢的現(xiàn)狀及問題研究以四川高校為分析對象姓名陳建鋒申請學(xué)位級別碩士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師董雅華20020727ABSTRACTBEGINNINGWITHTHECOUNSELINGATTHEINSTITUTIONOFHIGHERLEARNING，WEHAVEMADETHEINVESTIGATIONOFITINSICHUANPROVINCEBYQUESTIONAIREANDINTERVIEWTHEPURPOSEOFWHICHISTOFINDPROBLEMSTHEMAJORPROBLEMSALENOTKNOWINGTHEGOALOFCOUNING；THEEXISTENCEOFNONNATIVECOUNSELINGANDNONSPECIALIZATIONTOSOLVETHESEPROBLEMS，WESHOULDMAKEOUREFFORTSATTHEFOLLOWINGITEMS1TRAINENOUGHQUALIFIEDPERSONTOSPECIALIAS；2SPEEDENTHEPROCESSOFLOCALIZATION；3FOUNDTHEEDUCATIONALMODELANDDEVELOPINGMODELOFCOUNSELINGATTHEINSTITUTIONOFHIGHERLEARNINGKEYWORDSCOUNSELINGLOCALIZATIONSPECIALIZATIONTHEMODELOFCOUNSELINGTYPENOC9162

簡介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論我國高校心理咨詢中的探索姓名李小英申請學(xué)位級別碩士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師汪海燕200351⑧碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISABSTRAOTTOKEEPTHEMORALEDUCATIONMARCHWITHTHETIMES；TOIMPROVETHEEFFECT，ENHANCETHEOBJECTIVITYANDEFFICIENCYOFPSYCHOLOGICALCONSULTATION；ANDTOENHANCETHEDEVELOPMENTOFTHEPSYCHOLOGICALCONSULTATIONASACAREER,WESHOULDATTACHGREATIMPORTANCETOTHESTUDYOFTHETHEORYANDTHEDETAILSANDSKILLSOFACTUALMANIPULATION，ONEOFWHICHISTHESTUDYOFEXPLORING．EXPLORINGISAPROCESSINWHICHAPERSON，ACCORDINGTOACERTAINPSYCHOLOGICALPRINCIPLESANDPSYCHOLOGICALCONSULTANTTHEORY,APPLIESACERTAINWAYSANDMEANSANDTECHNIQUESTOCOMPREHENDANDINGATHERANDANALYZETHEPSYCHOLOGICALREACTIONANDTHECAUSEANDNATUREANDTHERELEVANTELEMENTSOFHIMSELFOROTHERSSOASTOGAINBENEFICIALINFORMATIONFORFURTHERDIAGNOSISANDSETUPTHECONSULTANTTARGETANDSELECTTHEBESTTHERAPEUTICS．EXPLORINGISTHESTAGEOFINGATHERINGDATAINPSYCHOLOGICALCONSULTATIONANDESTABLISHINGTHECONSULTINGANDVISITINGRELATIONSHIP，WHICHISESSENTIALTOTHECONSULTANT’SRIGHTANDOBJECTIVEANALYSISANDDIAGNOSIS，ANDTOTHEPROPERCONSULTATIONTARGETANDSCHEME．THEPRESENTATIONOFITSCONCEPTANDFUNCTIONALSYSTEMANDCONTENTORIGINATESFROMPSYCHOLOGICAL，PHILOSOPHICALANDPSYCHOLOGICALCONSULTATIONTHEORIES．EXPLORINGHASPRIMARY,MIDDLEANDHI}GHLEVELSOFFUNCTIONTHECONSULTANTCANGATHERTHERELEVANTDATATHROU【GHEXPLORINGANDSOGETREADYFORTHEDIAGNOSIS；EXPLORINGHELPSTHEVISITINGSTUDENTSRELEASEBADMOODANDESTABLISHBETTERANDFIRMRELATIONSHIPOFCONSULTANTANDVISITOR；INTHELONGTERMSENSE，EXPLORINGISALSOAGOODMEANSFORTHECONSULTANT’SOWNDEVELOPMENT，THESTUDENTS’OWNPSYCHOLOGICALHEALTHPROTECTIONANDSELFPROMOTION．INTHEPSYCHOLOGICALCONSULTATIONOFCOLLEGEANDUNIVERSITY,THECONSULTANTSHOULDEXPLORETHEFOLLOWINGINACCORDANCEWITHTHEVISITINGSTUDENT’SSTATEANDPROBLEM1EXTERNALFACTORSSUCHASGENDER,SPECIALTY,FAMILYELEMENTS，F(xiàn)ORMER

簡介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高校思想政治教育視野下的心理咨詢姓名高志華申請學(xué)位級別碩士專業(yè)思想政治教育指導(dǎo)教師謝樹平20040101摘要在高校思想政治教育視野下開展心理咨詢是實踐的呼喚，它對有效解決大學(xué)生的心理問題，提高思想政治教育實效具有重要的實踐價值。本文從大學(xué)生心理問題的有效解決和提高高校思想政治教育實效的需要入手，通過對思想政治教育與心理咨詢關(guān)系的分析，進而評析人們在二者關(guān)系認識上的偏差和實踐上的誤區(qū)。在此基礎(chǔ)上，提出了在高校思想政治視野下開展心理咨詢必須遵循的原則和實施方法，以及應(yīng)該注意的問題。關(guān)鍵詞高校思想政治教育大學(xué)生心理咨詢

簡介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論高校思想政治教育中的心理咨詢姓名米亞嵐申請學(xué)位級別碩士專業(yè)思想政治教育指導(dǎo)教師何一成20100501ABSTRACTUNIVERSITIESARETHEPLACEFORCULTIVATINGTALENTSTUDENTS，IDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONHASBEENPLAYINGANIRREPLACEABLEROLEINUNIVERSITIESWITHTHERAPIDECONOMICANDSOCIALDEVELOPMENT，THERECOGNIZATIONOFTHEWORLD，LIFEANDVALUESHASUNDERGONEASUBTLECHANGEINTHESPECIALGROUPOFSTUDENTS，SOITSHOULDBEPAIDHIGHLYATTENTIONATTHENEWHISTORICALERA，UNIVERSITIESTENDTOPAYMOREANDMOREATTENTIONTOTHEPROCESSOF“EDUCATINGHEART”，WHICHDOMINATESTHEWHOLEEDUCATIONALPROJECTOF“EDUCATINGPEOPLE“，ANDGRADUALLYGOINGDEEPERINTOTHEPSYCHOLOGYLEVELOFSTUDENTSTHUS，PSYCHOLOGICALCOUNSELINGPLAYSAPROMINENTROLEINTHEEDUCATIONALPROCESSANDTHEEDUCATIONALWORKISMOREDELICATEASAMEANSOFIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATION，PSYCHOLOGICALCOUSELINGHASMUCHMOREADVANTAGEOFITSOBVIOUSCOMPLEMENTARYANDADJUSTIVEFUNCTION，ESPECIALLYSTRESSING“ECOLOGICALTHOUGHT”INTHISPASSAGE，ANDITISWELLINTRODUCEDINTOTHETHEORETICALANDPRACTICALLEVELOFIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONINORDERTOPROMOTETHEECOLOGICALBALANCEOFTHEFOURELEMENTSINCLUDINGEDUCATORS，LEARNERS，EDUCATIONALCARRIERANDEDUCATIONALENVIRONMENTTHEREBYITSEEMSTOINSPIRETHEOVERALLEFFECTANDENHANCETHEEFFECTOFIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONTHEAUTHORHASDONETHE600QUESTIONNAIRES’SURVEYOFSOMEUNIVERSITIES，TRYINGTOANALYSETHECURRENTDEVELOPMENTOFPSYCHOLOGICALCOUNSELINGINTHEVIEWOFPOLITICALANDIDEOLOGICALEDUCATION，DIPICTINGTHEREASONWHYPSYCHOLOGICALCOUNSELINGISINANEMBARRASSING“SIEGE”POSITIONINPRACTICEANDSUMMARIZINGTHEECOLOGICAL

簡介：福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中學(xué)心理咨詢與思想政治教育有機結(jié)合研究姓名林宇琛申請學(xué)位級別碩士專業(yè)學(xué)科教學(xué)思政指導(dǎo)教師楊新華20080801福建師范人學(xué)教育碩士學(xué)位論文中文文摘中學(xué)思想政治教育是我國中學(xué)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，長期以來創(chuàng)造了優(yōu)異的成績，積累了豐富的經(jīng)驗，為培養(yǎng)一批批合格的社會主義建設(shè)者和接班人作出了很大的貢獻。近年來，隨著我國改革開放深入發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立，各種新思想新觀念沖擊著我國中學(xué)教育領(lǐng)域。在這個新的時期里，中學(xué)生心理健康問題成為了全社會非常關(guān)注和亟待解決的問題，同時也向中學(xué)思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)。研究和探討在中學(xué)教育領(lǐng)域如何正確而有效地開展中學(xué)生心理咨詢，提高中學(xué)思想政治教育有效性，實現(xiàn)兩者的有機結(jié)合成為了一個刻不容緩的重要課題。正因為如此，為了進一步加強和改進中學(xué)思想政治教育工作，全面推進中學(xué)素質(zhì)教育的深入開展，中共中央多次頒發(fā)各種文件如教育部關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見1999，中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的意見2002，教育部中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要2002等提出要在開展思想政治教育工作的同時實施和加強中學(xué)生的心理咨詢工作，為培養(yǎng)身心健康的新時期中學(xué)生作出更大的貢獻。由此可見，中學(xué)思想政治教育工作必須和中學(xué)生心理咨詢有機結(jié)合，這才是真正符合新時期黨和國家對中學(xué)思想政治教育工作提出的新要求。雖然中學(xué)思想政治教育與心理咨詢之間存在著學(xué)科范疇、出發(fā)點和內(nèi)容、工作原則、工作方式等方面的差異，但在保持他們各自學(xué)科獨立性的前提下，根據(jù)學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系、加強方式方法等方面的融通與借鑒，充分發(fā)揮各自在促進中學(xué)生的全面發(fā)展中的優(yōu)勢，實現(xiàn)兩者內(nèi)在的有機結(jié)合，則不僅可能，而且必要。實踐證明，開展中學(xué)心理咨詢，不僅有利于提高中學(xué)生的心理素質(zhì)，而且開辟了一條加強中學(xué)生思想政治教育的有效的新途徑。探討和加強兩者的有機結(jié)合，將有力促進中學(xué)教育管理，促進中學(xué)生全面健康發(fā)展。本文主要內(nèi)容由四章構(gòu)成，包括緒論和結(jié)論。緒論部分，闡述了本文的寫作背景，寫作目的和意義，以及中學(xué)心理咨詢和思想政治教育的發(fā)展現(xiàn)狀。本文第一章從中學(xué)心理咨詢與思想政治教育各自的概念和內(nèi)容入手，分析了中學(xué)心理咨詢和思想政治教育的區(qū)別和聯(lián)系，從理論上科學(xué)闡述了中學(xué)心理咨詢和思想政治教育的關(guān)系。中學(xué)心理咨詢主要是從心理層面對中學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。中學(xué)思想政治教育則主要是從思想和道德層面對中學(xué)生施加影響。兩者從內(nèi)涵、理論體系、目標與任務(wù)、工作方式、對從業(yè)人員的要求以及基本原則和評價標準等方面來看是有區(qū)別的。但兩者同時又是相互聯(lián)系的，主要表現(xiàn)在第一、兩者在工作目標、原則、內(nèi)容和方法的某些方面相融與相通；第二、兩者可以相互借鑒、加強協(xié)作，更好地發(fā)揮各自的職能作用；第三、兩者在育人功能上是互補的；第四、中學(xué)思想政治教育者和咨詢者的素質(zhì)要求相互交叉。本文第二章從四個方面分析了中學(xué)心理咨詢和思想政治教育有機結(jié)合的必要性。兩者有機結(jié)合一是加強中學(xué)德育工作的需要、二是促進中學(xué)塵全面發(fā)展的需要、三是提高思想政治教育有效性的需要，四是可以產(chǎn)生整體的教育效應(yīng)。IIL

簡介：分類號B849單位代碼10346密級公開學(xué)號2014110070碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）（學(xué)術(shù)學(xué)位）中文論文題目中文論文題目大學(xué)生人際動力團體心理咨詢中的大學(xué)生人際動力團體心理咨詢中的團體團體依戀依戀狀態(tài)及其影響因素狀態(tài)及其影響因素質(zhì)性研究質(zhì)性研究英文論文題目英文論文題目AQUALITATIVESTUDYONGROUPATTACHMENTSTATEITSINFLUENCEFACTSININTERPERSONALDYNAMICGROUPCOUNSELINGOFUNDERGRADUATES申請人姓名周春秀指導(dǎo)教師黃麗合作導(dǎo)師專業(yè)名稱應(yīng)用心理學(xué)研究方向心理健康與心理咨詢所在學(xué)院教育學(xué)院論文提交日期論文提交日期2017年3月

簡介：點擊查看更多心理咨詢師共情疲勞與工作卷入、自我復(fù)原力關(guān)系研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：南方醫(yī)科大學(xué)2011級碩士學(xué)位論文中國心理咨詢與治療中熟人雙重關(guān)系的社會文化研究ACQUAINTANCEDUALRELATIONSHIPSAMONGCOUNSELINGANDPSYCHOTHER印YINCHINAASOCIOCULTURALSTUDY課題來源自選學(xué)位申請人導(dǎo)師姓名專業(yè)名稱培養(yǎng)類型培養(yǎng)層次所在學(xué)院湯芳趙靜波教授應(yīng)用心理學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生公共衛(wèi)生與熱帶醫(yī)學(xué)學(xué)院答辯委員會主席蔡笑岳教授答辯委員會委員論文評閱人張小遠馮現(xiàn)剛張茂運肖蓉張柏芳李艷教授副教授副教授副教授教授教授2014年5月2O日廣州中文摘要化適應(yīng)決策模型，為現(xiàn)有倫理守則的修訂提供具體的建議。對象與方法1研究方法由于熟人雙重關(guān)系的復(fù)雜性和情境性，本研究采用了質(zhì)性研究方法。2抽樣方法和研究對象本研究采用質(zhì)性研究中目的性抽樣，選取綜合醫(yī)院心理科、精神病專科醫(yī)院、大學(xué)和中學(xué)的心理咨詢與治療中心等機構(gòu)的心理咨詢與治療師為研究對象，根據(jù)研究目的以及借鑒以往研究結(jié)果，將研究對象的納入標準設(shè)定為①獲得國家心理咨詢師三級資格證，或注冊心理咨詢師資格，或精神科醫(yī)生從業(yè)資格；②從事心理咨詢與治療工作五年及以上。本研究采用質(zhì)性研究中最常使用的基本標準一一“信息飽和”來確定樣本量，即在納入新的樣本時，不再有新的信息出現(xiàn)，即可停止抽樣。本研究抽到10人時信息達到飽和，停止抽樣。3研究工具本研究工具主要包括一是在前期文獻研究的基礎(chǔ)上根據(jù)研究目的研制的訪談提綱，用于半結(jié)構(gòu)化訪談中資料的收集；二是研究知情同意書，在訪談前讓受訪者簽署；三是錄音工具，事先征得受訪者同意用于訪談全程錄音；四是根據(jù)研究過程的心得與反思寫成的研究札記，作為資料分析的參考。4資料分析將訪談資料逐字謄錄，反復(fù)聽錄音與逐字謄錄稿，對訪談資料進行類屬分析與情境分析。結(jié)果1心理咨詢與治療師都接觸過“雙重關(guān)系”的基本倫理概念，他們對主張“避免熟人雙重關(guān)系”倫理規(guī)定的態(tài)度存在很大分歧，從非常贊成到非常不贊成均有之，大多受訪者對熟人雙重關(guān)系的態(tài)度存在矛盾性，一方面認為原則上應(yīng)該避免，另一方面認為實際上難以避免。Ⅱ

簡介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文湖北高校心理咨詢現(xiàn)狀的調(diào)查研究姓名陳靜申請學(xué)位級別碩士專業(yè)心理咨詢及治療指導(dǎo)教師江光榮20041201碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISABSTRACTRECENTLY，ALONGWITHTHEFASTDEVELOPMENTOFTHEECONOMYANDTHEQUICKLIVINGRHYTHM，THEREAREMOREANDMOREFACTORSTHATMAKETHESTUDENTSNERVOUSSOTHEIMPORTANCEOFTHEPSYCHOLOGICALCOUNSELINGINUNIVERSITYHASCAUGHTPEOPLE’SATTENTIONTHOUGHTHEREHASBEENSOMESCHOLARSPAYATTENTIONTOTHEDEVELOPMENTALSITUATIONOFTHEPSYCHOLOGICALCOUNSELINGINUNIVERSITY，SEEINGFROMTHEACHIEVEMENTS，THESERESEARCHESSDLLEXISTSMANYSHORTAGE111ISRESEARCHWHICHSTANDSONTHEPASTACHIEVEMENTSMAKESASURVEYONMANYFACETSOFTHEPSYCHOLOGICALCOUNSELING’SSTATUSINUNIVERSITYINHUBEIPROVINCE，ANDTHEMAINPURPOSEISTOANALYZETHEEXISTINGQUESTIONSINTHEPSYCHOLOGICALCOUNSELINGWORKINGANDTOEXPLOREITSDEVELOPMENTALMODEFURTHERMORE，VIATHISINVESTIGATION，THEAUTHORHOPESTOGIVESOMEUSEFULSUGGESTIONSTOTHEPSYCHOLOGICALCOUNSELINGWORKINGINHUBEIPROVINCEANDOTHERPROVINCES，ANDPROMOTETHEPSYCHOLOGICALCOUNSELINGINUNIVERSITYINOURNATIONTHERESEARCHRESULTSSHOWTHATTHEDISTRIBUTIONOFTHEGENDERANDTHEAGEOFTHEPSYCHOLOGICALCOUNSELORSINUNIVERSITYINHUBEIPROVINCEARESTILLREASONABLE，BUTMANYCONSULTANTSLACKOFFORMALPROFESSIONALTRAININGSALOTOFPSYCHOLOGICALCONSULTATIVEDEPARTMENTSHAVEESTABLISHEDFORFEWYEARS，WHICHLACKINDEPENDENTLOCATIONANDTHEFULLTIMEWOKERSMOREOVER，MANYSUBJECTSREPORTTHATTHEYOFTENUSETHECONSULTATIVETHEORYINCOGNITIONANDBEHAVIORISM，ANDTHEYNEEDSOMEPRACTICALTRAININGTHEMODEOFTHEPSYCHOLOGICALCOUNSELINGINUNIVERSITYINHUBEIPROVINCEISDEVELOPMENTALCONSULTATIVEMODE，ANDMOSTOFTHECONSULTATIVEQUESTIONSFOCUSONTHEEMOTIONANDINTERPERSONALRELATIONSHIPMANYPSYCHOLOGICALCOUNSELORINUNIVERSITYALLTHINKTHATTHESHORTAGEOFTHESPECIFICALLYRESOURCEANDLACKINGOFTHEPROFESSIONALTRAININGARETHEMAINOBSTACLETOTHEDEVELOPMENTOFTHEPSYCHOLOGICALCOUNSELINGINUNIVERSITYINHUBEIPROVINCEKEYWORDSTHEPSYCHOLOGICALCOUNSELINGINUNIVERSITY；THEPSYCHOLOGICALCONSULTATIVEMODE；THECONSULTATIVEEFFECT；THEPROFESSIONALNEEDOFTHECOUNSELINGT1

簡介：YLD21820後里大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)餃代碼10246學(xué)號LS36U08論心理咨詢在高校思想政治教育中的作用與應(yīng)用院專姓系社會科學(xué)基礎(chǔ)部業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育名張美蓉指導(dǎo)教師王賢卿副教授完成日期2006年11月20只中文摘要21世紀足以知識經(jīng)濟為主導(dǎo)的科技信息時代，21世紀的競爭歸根到底是人才靜競爭。在這個科技發(fā)展瞬息萬變靜現(xiàn)代社會中，每個羼家都需要大批的人才。誰擁有人才誰就擁有了在激烈競爭中立于不敗之地的資本。而人才競爭，實質(zhì)上是人才綜合素質(zhì)的競爭，包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化索質(zhì)和身體心理素質(zhì)等方面。高等學(xué)校肩負著培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的光榮使命。高素質(zhì)創(chuàng)新人才，既要有較高豹秘學(xué)文化素質(zhì)，也要有健康的身體素質(zhì)和嶷好的心理素質(zhì)。高等教育不僅要著眼于大學(xué)生的智力開發(fā)；更必須注重大學(xué)生人格的全面發(fā)展。特別是在我國現(xiàn)有的教育體制和以考試為主的人才選拔機制下，大學(xué)生經(jīng)歷十幾年豹寒窗苦讀和努力拼搏，學(xué)習(xí)負荷大，精神長期緊張，再加上青春期的大學(xué)生生理和心理都隧未完全成熟，惶惑、煩躁、苦惱等情緒時常傳隨著他們同時作為一個特殊的群體，他們也承受著來自父母、學(xué)校、同輩、社會以及學(xué)業(yè)、就業(yè)、考證、出國、情感、生活等多方面的壓力、矛盾、困惑、擔(dān)憂和麻煩而與父母的代溝、與老師的心理距離、與同學(xué)的競爭、與他人的隔閡等原因，搜褥許多大學(xué)生在進入強手如林的大學(xué)后，出于種種原因自覺不自覺地將自己包裹封閉起來，不太愿意將警己的所思所想與周圍入溝通交流；特瓢是隨著經(jīng)濟全球億、就業(yè)市場化、競爭國際化，大學(xué)生承載的壓力越來越大，影響大學(xué)生心理健康的因素不斷增加，由此日L發(fā)的心理問題也呈逐年上玎的趨勢，高校的思想政治教育工作正面臨著巨大的挑戰(zhàn)。心理咨詢作為指導(dǎo)幫助大學(xué)生健康成長、排除心理障礴的必要手段，在高校的思想政治教育工作中的作用舉足輕重。本文首先分析了新世紀高校思想政治教育所面臨的機遇挑戰(zhàn)，闡述了加強心理健康教育的重要意義；在此基礎(chǔ)上梳理并描述了心理咨詢與思想政治教育的基本理論及其辯證關(guān)系，指出了二者的區(qū)剮與聯(lián)系；繼而通過對當(dāng)代大學(xué)生心理狀況現(xiàn)狀的實證研究，對產(chǎn)生心理問題的原因進行了詳細的剖析；最后，著熏研究心理咨詢在思想政治教育中的應(yīng)用，尤其提出了把心理咨詢的團體活動應(yīng)用于同常的思想政治教育中和在高校建立學(xué)生工作的三級網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的新觀點，進一步闡明心理咨詢與思想政治教育應(yīng)該有機結(jié)合這一結(jié)論，以期提高高校思想政治教育工作的針對性和有效性。關(guān)鍵詞心理咨詢思想政治教育作用應(yīng)用分類號G416

簡介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)校心理咨詢師勝任特征的探究姓名謝雯申請學(xué)位級別碩士專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師趙凱20080504ABSTRACTPSYCHOLOGICALCOUNSELINGBECAMEANACADEMICSUBJECTINEARLY20THCENTURY；THEREWASSOMEPRACTICEINPSYCHOLOGICALCOUNSELINGINTHE1930SINCHINASCHOOLCOUNSELINGISVERYPOPULARAFTER1980SHOWEVERSCHOOLCOUNSELINGDIDN’TDEVELOPTHATWELLACCORDINGTOSOMESURVEYSABOUTSTUDENT’SMENTALHEALTHCONDUCTEDBYSOMEEXPERTSSCHOOLCOUNSELINGDIDNOTPLAYAPOSITIVEROLEININFLUENCING；INSTRUCTINGANDHELPINGSTUDENTSGROWHEALTHYASSCHOOLCOUNSELINGHASBEENLAUNCHEDDEEPERHOWTOBUILDACONTINGENTOFHIGHCALIBERCOUNSELORHASBECOMEAPOPULARISSUETHERESEARCHONSCHOOLCOUNSELOR’SCOMPETENCYINCLUDINGKNOWLEDGE，SKILLS，BEHAVIORANDPERSONALTRAITHASALSOBECOMEINCREASINGLYDEEPERTHEREFOREITISNECESSARYFORUSTOCARRYOUTARESEARCHABOUTSCHOOLCOUNSELOR’SCOMPETENCYINORDERTOHELPTOENHANCETHEDEVELOPMENTOFSCHOOLCOUNSELINGTHISRESEARCHHASSELECTED82SCHOOLCOUNSELORSASSUBJECTS，ADOPTEDINTERVIEWINGMETHODANDQUESTIONNAIREMETHODTOEXPLORESCHOOLCOUNSELOR’SCORECOMPETENCYTHESCHOOLPSYCHOLOGICALCOUNSELOR’SCOMPETENCYQUESTIONNAIREISBASEDONSTANDARDPSYCHOLOGICALASSESSMENTMETHODTHERESEARCHFINDINGSAREASFOLLOWS1ITPRELIMINARYANALYZEDSCHOOLPSYCHOLOGICALCOUNSELOR’SCO托COMPETENCYINCLUDINGVOCATIONALPERSONALITYTRAIT，SELFDEVELOPMENTTRAIT，SOLIDPROFESSIONALKNOWLEDGEANDINFLUENCESELFIMPROVEMENTTRAIT，PROFESSIONALREFINEMENTANDMORALINTEGRITYANDSOCIABLEPERSONALITYTRAIT2WESTRONGLYSUGGESTTHATSCHOOLANDSOCIETYMAKEANEARLYPLANTOTRAINTHOSEWHOAREEQUIPPEDWITHGREATCOMPETENCYPOTENTIALINORDERTOMAKECONTRIBUTIONTOTHEDEVELOPMENTOFSCHOOLCOUNSELINGINCHINAKEYWORDSSCHOOLCOUNSELORCORECOMPETENCYCOMPETENCYCOMPETENCYSCALEIL