運用心理咨詢相關(guān)原理轉(zhuǎn)化高中數(shù)學(xué)學(xué)困生.pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文運用心理咨詢相關(guān)原理轉(zhuǎn)化高中數(shù)學(xué)學(xué)困生姓名：劉愛花申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：傅海倫20090405山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文通過理論探討、調(diào)查實驗及個案分析，本文得出以下結(jié)論：(1)轉(zhuǎn)化數(shù)困生只有從“轉(zhuǎn)化心靈“角度入手才是治本之策高中生自我意識和自我調(diào)節(jié)能力增強，只有深入數(shù)困生的心靈，找到其學(xué)習(xí)困難的“癥結(jié)“，再結(jié)合課堂教學(xué)與輔導(dǎo)才能實現(xiàn)數(shù)困生的有效轉(zhuǎn)化；(2)轉(zhuǎn)化數(shù)困生必須是一個助人自助的過程

2、，教師不能越俎代庖心理咨詢是咨詢師幫助來訪者自強自立的過程，數(shù)學(xué)教師運用心理咨詢相關(guān)原理和技巧與數(shù)困生交流，能夠促進數(shù)困生獨立思考，減少或消除自卑感與惰性心理：培養(yǎng)數(shù)困生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣：(3)運用心理咨詢原理轉(zhuǎn)化數(shù)困生能提高其數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績和自我效能感將心理咨詢相關(guān)原理與技巧恰當(dāng)?shù)剡\用到轉(zhuǎn)化高中數(shù)困生的工作中，能夠有效地增強數(shù)困生的學(xué)習(xí)信心，直接表現(xiàn)為學(xué)業(yè)成績的提高和自我效能感的增強。當(dāng)然，轉(zhuǎn)