高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的研究與對策.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、當(dāng)前，高中數(shù)學(xué)學(xué)困生大量存在．但國內(nèi)外對高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的現(xiàn)狀大多從單一的角度進(jìn)行研究．為了全面研究數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因，我們從數(shù)學(xué)觀、學(xué)習(xí)情感、心理障礙、解題自控及題后反思、成敗歸因等方面，探討了形成數(shù)學(xué)學(xué)困生的內(nèi)因．同時，還從數(shù)學(xué)教學(xué)等角度研究了其外因。 針對調(diào)查的結(jié)果，我們選取了四所各具代表性的中學(xué)進(jìn)行了為期一年半的實(shí)驗(yàn)，相應(yīng)地從數(shù)學(xué)觀的改進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)情感，運(yùn)用CPFS結(jié)構(gòu)理論指導(dǎo)學(xué)困生解題自控及題后反思，并通過重視數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

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