紹興市屬初中社會(huì)教師專業(yè)素質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究.pdf

1、當(dāng)前，教師專業(yè)發(fā)展的研究正在不斷深入，提升教師專業(yè)素質(zhì)已成為提高教師整體素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵?！敖B興市屬初中社會(huì)科教師專業(yè)素質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查和對(duì)策研究”，就是從教師專業(yè)素質(zhì)的角度，調(diào)查了解紹興市屬初中社會(huì)科教師專業(yè)素質(zhì)的現(xiàn)狀，分析問(wèn)題存在的原因，并在此基礎(chǔ)上提出應(yīng)對(duì)之策。有關(guān)教師專業(yè)素質(zhì)的重要性和“共性”的研究比較多，但從某一學(xué)科“個(gè)性”的角度，尤其是從學(xué)科地位比較“特殊”的初中社會(huì)學(xué)科（說(shuō)起來(lái)很重要做起來(lái)可以不要）來(lái)關(guān)注教師的專業(yè)

2、素質(zhì)，這方面的研究目前國(guó)內(nèi)不多見(jiàn)。因此重視和關(guān)注弱勢(shì)學(xué)科（初中社會(huì)科）的教師專業(yè)素質(zhì)，了解其現(xiàn)狀，分析原因并提出有效的對(duì)策，促進(jìn)其專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，是擺在我們面前富有理論意義和實(shí)踐價(jià)值的重要課題。
　　本研究的目的在于應(yīng)用有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的基本理論，特別是應(yīng)用國(guó)內(nèi)學(xué)者提出的有關(guān)教師專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)的理論，調(diào)查了解紹興市屬初中社會(huì)科教師專業(yè)素質(zhì)的現(xiàn)狀，分析問(wèn)題存在的原因，提出相關(guān)的對(duì)策和建議。研究?jī)?nèi)容主要包括現(xiàn)狀調(diào)查、制約因素分析和對(duì)策建

3、議三個(gè)方面。
　　本研究主要從教師的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和專業(yè)品質(zhì)三方面，采取問(wèn)卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方法，對(duì)紹興市屬初中社會(huì)教師專業(yè)素質(zhì)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析；在調(diào)查的基礎(chǔ)上，借鑒有關(guān)的理論成果，對(duì)調(diào)查存在的問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)單的歸因分析；并就如何提高教師的專業(yè)素質(zhì)提出了對(duì)策和建議。所提的對(duì)策和建議有一定的針對(duì)性和可操作性，對(duì)當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T重視初中社會(huì)學(xué)科和加強(qiáng)社會(huì)教師隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)各初中學(xué)校組織提高社會(huì)教師專業(yè)素質(zhì)的活動(dòng)，以及對(duì)初中社會(huì)

4、教師抓住機(jī)遇、深刻反省、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)都有一定的啟示意義。
　　隨著新課程改革的全面深入和基礎(chǔ)教育越來(lái)越關(guān)注教育內(nèi)涵的發(fā)展，對(duì)初中社會(huì)科教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，如何正確應(yīng)對(duì)？關(guān)鍵是各方面積極行動(dòng)起來(lái)，從制度改革、資源保障、形式創(chuàng)新等方面，抓住機(jī)遇、積極探索，走出富有當(dāng)?shù)靥厣奶嵘踔猩鐣?huì)教師專業(yè)素質(zhì)之路；廣大教師應(yīng)該以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)、以追求專業(yè)發(fā)展為己任、以新課程改革為契機(jī)、以校本培訓(xùn)、校本教研和自我學(xué)習(xí)為