我國高校輔導(dǎo)員績效管理研究.pdf

1、隨著當今教育體制改革的深化，高等學(xué)校的思想政治工作呈現(xiàn)多樣化的特點，高校學(xué)生出現(xiàn)了很多令社會關(guān)注的問題，高校輔導(dǎo)員隊伍是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，他們需要運用馬克思主義基本原理、觀點和方法引導(dǎo)大學(xué)生認識世界、了解社會、辨別是非，提高大學(xué)生的政治鑒別力和政治敏銳性。他們的工作涉及到德育工作、日常事務(wù)性工作，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、成長、健康、就業(yè)等多方面問題。輔導(dǎo)員工作對象的復(fù)雜性和工作內(nèi)容的多樣性，對輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)提出了新的要

2、求。如何加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)，使輔導(dǎo)員能更好的解決學(xué)生出現(xiàn)的問題，是進一步改進大學(xué)生思想政治教育工作面臨的重要課題。 當前我國許多高校已經(jīng)針對輔導(dǎo)員這一群體進行了績效管理，但在管理過程中普遍存在著在考核指標的選取上大多采用人為選定的方法，在最終確定指標以及各指標的權(quán)重等方面，盲目性、主觀性過于明顯，只重考核不重應(yīng)用反饋，只重考核而沒有管理等問題，這樣構(gòu)建起來的輔導(dǎo)員績效管理體系，起不到預(yù)期的效果，無法激勵

3、輔導(dǎo)員隊伍主動挖掘自身的潛力，創(chuàng)造更高的績效，而且因為自身的工作沒有得到全面、準確的反應(yīng)，會在一定程度上挫傷其工作的積極性。 為了解決這些問題，提高輔導(dǎo)員的工作質(zhì)量，促進輔導(dǎo)員個人發(fā)展和學(xué)校整體目標的實現(xiàn)，本文依據(jù)績效管理的相關(guān)理論，提出了輔導(dǎo)員績效管理的模型，并以此提出了解決問題的措施，即制定輔導(dǎo)員績效管理的詳細計劃，明確輔導(dǎo)員績效管理的目標，進行詳盡的宣傳輔導(dǎo)溝通，規(guī)范、公開、透明地實施績效評價，合理利用并及時反饋績效評價的