對外漢語教材《發(fā)展?jié)h語初級口語Ⅰ》與《看圖說話（上）》的對比分析.pdf

1、口語技能是和人交際的基礎(chǔ)，好的口語教材又是幫助學(xué)生夯實口語技能的基礎(chǔ)?！犊磮D說話》系列教材與《發(fā)展?jié)h語口語》系列教材都是使用廣泛的對外漢語教材，在各大高校的留學(xué)生語言教學(xué)上都占有很大的比重。通過使用數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、調(diào)查問卷法、比較研究法等幾種主要研究方法，對這兩本教材的編寫理念、語言要素、課文、練習(xí)等方面進(jìn)行對比研究，得出以下基本結(jié)論。編寫理念：《發(fā)展?jié)h語初級口語Ⅰ》的核心理念是“發(fā)展”，基本理念是“集成、多元、創(chuàng)新”，《看圖說話（上）》的

2、基本理念是充分利用形象教學(xué)用于口語課堂的開展；語言要素：《發(fā)展?jié)h語初級口語Ⅰ》的語音知識較為系統(tǒng)，詞匯符合等級大綱，語法點較為基礎(chǔ)，《看圖說話（上）》的語音缺少操練，詞匯難度較大，語法點較多；課文：《發(fā)展?jié)h語初級口語Ⅰ》課文主要是會話體形式，簡單易懂，缺點是較為枯燥，《看圖說話（上）》的課文是會話體與短文體相結(jié)合，非常生動有趣，但是難度較大；練習(xí)：《發(fā)展?jié)h語初級口語Ⅰ》的練習(xí)種類多樣、角度全面，《看圖說話（上）》的練習(xí)種類較為單一，數(shù)量

3、不足，且缺乏對生詞、課文的復(fù)習(xí)性操練。通過對兩本口語教材的對比分析及對使用教材的學(xué)習(xí)者的調(diào)查，結(jié)合對外漢語教材編寫四原則，提出以下建議：一、實用性原則，《發(fā)展?jié)h語初級口語Ⅰ》基本符合實用性原則，《看圖說話（上）》在練習(xí)方面應(yīng)該加強(qiáng)實用性原則；二、科學(xué)性原則，《發(fā)展?jié)h語初級口語Ⅰ》應(yīng)注意教材中生詞翻譯的科學(xué)性，《看圖說話（上）》練習(xí)的選編應(yīng)該更遵循科學(xué)性原則；三、趣味性原則，《發(fā)展?jié)h語初級口語Ⅰ》課文較為枯燥，可設(shè)置一些亮點，使課文更具趣