社會環(huán)境對第二語言習得的影響.pdf

1、山東大學碩士學位論文社會環(huán)境對第二語言習得的影響姓名：張志紅申請學位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學指導教師：李延福20030415山東大學碩七學位論文水平，后者了解被試的家庭經濟文化背景。同時，從結構效度，內在效度，和外在效度三個方面論證了該項調查研究的有效性。利用SPSS軟件，對調查所獲得的結果進行相關分析及卡方檢驗。首先將結果進行等級區(qū)分，轉換為數值型數據。分析結果如下：第二語言習得與父母的職業(yè)及經濟地位無相關性，但受后者影響：與父母

2、的教育水平及學習地域的經濟文化水平呈現(xiàn)明顯的相關性，而且與后者呈現(xiàn)負相關。對調查結果的分析，從語言學，社會學，教育學，心理學多個層面展開。由于社會的發(fā)展，無論職業(yè)高與低，收入多與少，父母已經充分認識到了第二語言學習的重要性，都盡其所能為孩子提供良好的學習環(huán)境。教育水平高的父母，可以為孩子創(chuàng)造有利的語言學習氛圍，在學習過程中起輔助性作用；在學習心理上起榜樣性示范作用。文化水平高的地區(qū)，學習者的價值取向受文化的決定，因而對第_語言學習采取更