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1、中文摘要中文摘要本文以北京語言大學(xué)出版社出版的《發(fā)展?jié)h語(第二版)初級(jí)綜合(I)》(2011年7月第2版)和北京大學(xué)出版社出版的《博雅漢語初級(jí)起步篇I(第二版)》(2013年4月第2版)對外漢語教材,以及河北教育出版社出版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級(jí)上、下冊》為研究對象。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和對比的方法,探討初級(jí)對外漢語綜合課的教材與小學(xué)一年級(jí)語文教材在拼音和漢字編寫方面的異同。本文旨在通過兩種教材的對比,研究作為第一語言教學(xué)的小學(xué)
2、語文教材能否為作為第二語言教學(xué)的對外漢語教材的編寫提供一些新思路,從而提高漢語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率,提高對外漢語教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞:初級(jí)綜合教材;小學(xué)一年級(jí)語文教材;對比目錄目錄中文摘要IAbstractII緒論1第一章對外漢語教材與小學(xué)語文教材對拼音的處理。4第一節(jié)對外漢語教材對拼音的處理一4一、關(guān)于拼音的編排4二、關(guān)于拼音的練習(xí)5第二節(jié)小學(xué)語文教材(一年級(jí))對拼音的處理5一、關(guān)于拼音的編排5二、關(guān)于拼音的練習(xí)6第三節(jié)兩種教材的對
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