五單元教案2_第1頁
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1、小學(xué)數(shù)學(xué)教案第七冊第五單元整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題教學(xué)方法:備課時間:授課時間:課題四:有關(guān)三步四步計算的應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容:教科書第137頁例4和“做一做”的第1、2、3題,練習(xí)三十三的第1—2題。教學(xué)目的:通過解答有關(guān)三步四步計算的應(yīng)用題,使學(xué)生了解生活中這種常見的數(shù)量關(guān)系,進一步學(xué)習(xí)三步應(yīng)用題的解答方法,及其與兩步應(yīng)用題的聯(lián)系,提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備口算卡片若干張。教學(xué)過程;一、口算練習(xí)1教師出示口算

2、卡片,指名學(xué)生口答。1.850.78—0.330.60.126.32.90.080.77.3—0.74.80.62.40.521.5402做教科書第187頁第(七)欄的口算題(直接寫得數(shù)),做完后,集體訂正。二、學(xué)習(xí)新知1、自學(xué)復(fù)習(xí)題。2、小組討論:把這道題改編成三步計算的應(yīng)用題,應(yīng)該怎么辦?做在練習(xí)本上。3、匯報結(jié)果。4、教師把學(xué)生可能列出的條件全都寫在黑板上,然后分別討論每道題的解法,(以編題者為主)5、出示例5。讓學(xué)生獨立完成。6

3、、請一名學(xué)生在黑板上畫出線段圖。7、教師巡視,注意幫助差生。三、應(yīng)用新知:1、完成做一做。2、完成練習(xí)三十三第1題。先分析題,畫出題中的已知條件和問題。再獨立完成,集體訂正。3、第2題。讓學(xué)生在練習(xí)本上列算式解答,并寫出檢驗。然后集體正。教師小結(jié):今天我們又研究了一些三步應(yīng)用題的解答方法,這些應(yīng)用題也是在以前學(xué)過的應(yīng)用題的基礎(chǔ)上再增加一步。所以,以后解答應(yīng)用題時,要按照解答應(yīng)用題的一般步驟去想、去做,注意弄清題意和分析數(shù)量關(guān)系,這樣就可

4、以解答出各種不同的應(yīng)用題。四、作業(yè):練習(xí)三十三3、4題。板書設(shè)計:應(yīng)用題例4:華山小學(xué)三年級栽樹56棵,四年級栽的棵數(shù)是三年級的2倍,五年級比三、四年級栽的總數(shù)少10棵,五年級栽多少棵?課后附記:小學(xué)數(shù)學(xué)教案第七冊第五單元整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題教學(xué)方法:備課時間:授課時間:以后我們還要做這方面的練習(xí)。2作業(yè):練習(xí)三十四的第1—6題。板書設(shè)計:應(yīng)用題例4:學(xué)校食堂運來1噸煤,計劃燒40天。由于改進爐灶,每天節(jié)省5千克。這批煤可以燒

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