有理數(shù)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1.4.11.4.1有理數(shù)的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)有理數(shù)的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課)一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生在了解有理數(shù)乘法的意義的基礎(chǔ)上，掌握有理數(shù)乘法法則2、能力目標(biāo)：初步掌握有理數(shù)乘法法則的合理性；培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括及運(yùn)算能力.3、情感目標(biāo)：在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神.二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：有理數(shù)乘法的運(yùn)算難點(diǎn)：有理數(shù)乘法中的符號(hào)法則重、難點(diǎn)的突破：讓學(xué)生觀察在數(shù)軸上物體

2、的運(yùn)動(dòng)來突破重點(diǎn)，正確理解法則中的含義來突破難點(diǎn).三、教法和學(xué)法：三、教法和學(xué)法：教法主要采用啟發(fā)式教學(xué)和講解法學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生自主探索去觀察、交流、歸納四、教學(xué)工具：四、教學(xué)工具：《數(shù)學(xué)》人教版七年級(jí)上冊(cè)，自制課件五、課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)五、課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）、提出問題1、計(jì)算(2)(2)(2)2、有理數(shù)包括哪些數(shù)小學(xué)學(xué)習(xí)四則運(yùn)算是在有理數(shù)的什么范圍中進(jìn)行的(非負(fù)數(shù))3、有理數(shù)加減運(yùn)算中，關(guān)鍵問題是什么和小學(xué)運(yùn)算中最主要的不同點(diǎn)是什么(符

3、號(hào)問題)4、根據(jù)有理數(shù)加減運(yùn)算中引出的新問題主要是負(fù)數(shù)加減，運(yùn)算的關(guān)鍵是確定符號(hào)問題，你能不能猜出在有理數(shù)乘法以及以后學(xué)習(xí)的除法中將引出的新內(nèi)容以及關(guān)鍵問題是什么(負(fù)數(shù)問題，符號(hào)的確定)（二）、試一試一只蝸牛沿著直線L爬行它現(xiàn)在的位置恰在L上的O點(diǎn)問題1如果蝸牛一直以每分鐘2cm的速度向右爬行3分鐘后它在什么位置？問題2如果蝸牛一直以每分鐘2cm的速度向左爬行3分鐘后它在什么位置？問題3如果蝸牛一直以每分鐘2cm的速度向右爬行3分鐘前它

4、在什么位置？問題4如果蝸牛一直以每分鐘2cm的速度向左爬行3分鐘前它在什么位置？（多媒體展示：蝸牛爬行的過程，幫助學(xué)生理解以下算式）為區(qū)分方向，我們規(guī)定：向左為負(fù)，向右為正；為區(qū)分時(shí)間，我們規(guī)定：向前為負(fù)，向后為正①3分鐘后蝸牛應(yīng)在L上O點(diǎn)的右邊6cm處，可表示為（2）（3）=6②3分鐘后蝸牛應(yīng)在L上O點(diǎn)的左邊6cm處，可表示為（2）（3）=6a106720b9460228abab4填空：(1)1(6)=__________；(2)1

5、(6)=______；(3)(1)6=__________；(4)(1)6=______；(5)(1)(6)=_______；(6)(1)(6)=________；(7)(2)||=________；(8)|(2)()|=_______；(9)|7||3|=___________；(10)(7)(3)=_______5判斷下列方程的解是正數(shù)還是負(fù)數(shù)或0：(1)4x=16；(2)3x=18；(3)9x=36；(4)5x=0（四）、小

6、結(jié)有理數(shù)乘法法則，大家要牢記，兩個(gè)負(fù)數(shù)相乘得正數(shù)，簡單地說：“負(fù)負(fù)得正”（五）、作業(yè)A類做A組教材38頁1、2.A組1、計(jì)算：(1)(16)15；(2)(9)(14)；(3)(36)(1)；(4)13(11)；(5)(25)16；(6)(10)(16)2、計(jì)算：(1)2.9(0.4)；(2)30.50.2(3)0.72(1.25)；(4)100(0.001)；(5)4.8(1.25)；(6)4.5(0.32)3、計(jì)算：(1)()；(2