小學語數(shù)英及年級特點和心理特點

1、一、語文一、語文有了興趣、學習就不是一種負擔，而是一種享受（孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者”）?拼音教學：剛入學：有約束、感覺枯燥，營造快樂學習環(huán)境，穿插有趣游戲，激發(fā)興趣！?識字教學如何激發(fā)勇識生字？如果知道漢字的重要性，并對識字產生興趣，他會自覺集中注意力去掌握漢字的形、音、義！?朗讀教學用表演的形式來幫助學生理解課文內容，不但激發(fā)學習興趣，而且化抽象為形象，化難為易，使其突出重點，如破難點，突顯特點?作文教學尊重兒童

2、心理特點，了解他們作文的心理效應，科學的進行早期作文教學，培養(yǎng)其興趣、培養(yǎng)兒童生活素材、寫起話來具體生動、真實感人！二、數(shù)學如何激發(fā)數(shù)學學習興趣?用游戲的方法激發(fā)幼兒愉悅情感、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學學習興趣！游戲是兒童的天性，游戲為兒童體統(tǒng)了一個表現(xiàn)自己各種情緒的有效途徑。因為游戲是兒童自愿性的活動，是一種輕松、愉快、充滿樂趣的活動，它既能為幼兒提供逃避緊張、憤怒、厭煩等不愉快情緒體驗的機會，又能使他們產生愉快的情緒體驗。?幼兒間相互學習，互

3、為榜樣，使兒童產生愉悅的情感。?家園協(xié)作、讓幼兒愉悅的情緒體驗延伸。（家長引導）兒童喜歡圖畫、色彩鮮艷、趣味性強的數(shù)學讀物。興趣是最好的老師。以游戲形式激發(fā)興趣。三、英語3—12歲是兒童學習語言能力最強的階段，也是兒童可塑性最強的時期。從生理和心理特征看，這一時期的孩子具有好奇、好動、愛表現(xiàn)、模仿能力強，口齒伶俐，發(fā)音器官可塑性較大，喜歡新鮮事物，對陌生語言能激起他們對外語的興趣。模仿語音、語調、遠比成人容易，而且記憶力好，形象思維好，

4、小學階段是培養(yǎng)兒童英語語感和興趣的最佳時期。如把握好今后的英語學習將受益無窮，而一旦興趣被扼殺，就無疑會造成對英語的心理抵抗，此抵抗造成的影響無法估量！英語教學方法：（視覺、聽覺有機結合）盡量采用“玩、演、視、聽、唱、畫”等形式，讓學生通過參與、感知、實踐、體驗、和合作等方式，實現(xiàn)任務目標，感受成功，以形成積極的學習態(tài)度。(⊙o⊙)…EG：?人直觀法：如headhairearfacenose“圖片，身體形象”?游戲活動：swim、wal