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1、小學(xué)一年級學(xué)生的心理特點(二)小學(xué)一年級學(xué)生的心理特點(二)1一般心理特點(1)獨自進(jìn)入新環(huán)境:孩子進(jìn)入小學(xué)后就開始獨立處理周圍環(huán)境的事情,擺脫對大人的依賴了。由依戀不舍到輕松愉快,這是一年級學(xué)生的共同特征。過去聽父母講的一些事,現(xiàn)在可以獨自去看,去聽,無拘無束地去干自己想干的事,這種新鮮感充滿了孩子的頭腦。(2)嬌寵兒在增加:上學(xué)以后少數(shù)孩子還離不開媽媽,這是心理沒有斷乳的表現(xiàn)。這種孩子看不見母親會感到不安,在眾人面前不敢說話,回到家
2、以后馬上換了模樣,大喊大叫,恢復(fù)本來面目。孩子的心理離乳是普通家長感覺不到的問題。發(fā)現(xiàn)了也不知怎么處理,只是強(qiáng)迫孩子按大人的意志上學(xué),回家也不準(zhǔn)大喊大叫。這種反意志行為恰好給孩子增加了不安的心理成分。現(xiàn)實中這種問題是兩種因素造成的,不能簡單歸結(jié)為父母溺愛孩子,還應(yīng)看到社會因素。由于社會安定性較差,孩子的人身安全缺乏保障,家長不得不隨時保護(hù)孩子。另外,居住環(huán)境封閉,活動空間減少,獨生子女只能伴隨在父母左右,客觀上使孩子得到了過多的照顧,造
3、成嬌寵兒增多。(3)注意多變的事物:一年級學(xué)生很敏感,容易學(xué)會過去自己不懂的東西,所以提出的問題特別多。有人認(rèn)為孩子愛提問題是善于思考的表現(xiàn),其實這個階段的孩子都有這個特點,只不過有的孩子愛說,有的孩子把疑問藏在心里,不表達(dá)而已。其三:活動緩慢而落后于人。這一般是家庭溺愛造成的。由于家長總是幫助孩子做事,使孩子的手腳和感官接受鍛煉的機(jī)會很少,等到和其他動作準(zhǔn)確快捷的小朋友一起做某件事時,就顯出活動不協(xié)調(diào),速度緩慢。其四:為上廁所而為難。
4、二、小學(xué)一年級學(xué)生心理健康教育的重要性小學(xué)一年級學(xué)生剛告別幼兒園,踏入小學(xué)的門檻,一切都是新的,感覺非常不適應(yīng)。他們天真爛漫,有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心。但是由于年齡小,正在成長時期,各方面都不成熟,幼小的心靈易受影響。有的因某些原因,導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)失去信心,甚至出現(xiàn)厭學(xué)等心理問題。聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織對健康的最新定義:“健康,不但是沒有身體缺陷和疾病,還要有完整的生理、心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力?!睆囊欢ㄒ饬x來看,健康的內(nèi)涵包括生理和心理兩方面
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