小學(xué)語(yǔ)數(shù)英及年級(jí)特點(diǎn)和心理特點(diǎn)

1、一、語(yǔ)文一、語(yǔ)文有了興趣、學(xué)習(xí)就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受（孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)知者”）?拼音教學(xué)：剛?cè)雽W(xué)：有約束、感覺(jué)枯燥，營(yíng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境，穿插有趣游戲，激發(fā)興趣！?識(shí)字教學(xué)如何激發(fā)勇識(shí)生字？如果知道漢字的重要性，并對(duì)識(shí)字產(chǎn)生興趣，他會(huì)自覺(jué)集中注意力去掌握漢字的形、音、義！?朗讀教學(xué)用表演的形式來(lái)幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，不但激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且化抽象為形象，化難為易，使其突出重點(diǎn)，如破難點(diǎn)，突顯特點(diǎn)?作文教學(xué)尊重兒童

2、心理特點(diǎn)，了解他們作文的心理效應(yīng)，科學(xué)的進(jìn)行早期作文教學(xué)，培養(yǎng)其興趣、培養(yǎng)兒童生活素材、寫(xiě)起話來(lái)具體生動(dòng)、真實(shí)感人！二、數(shù)學(xué)如何激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣?用游戲的方法激發(fā)幼兒愉悅情感、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣！游戲是兒童的天性，游戲?yàn)閮和w統(tǒng)了一個(gè)表現(xiàn)自己各種情緒的有效途徑。因?yàn)橛螒蚴莾和栽感缘幕顒?dòng)，是一種輕松、愉快、充滿樂(lè)趣的活動(dòng)，它既能為幼兒提供逃避緊張、憤怒、厭煩等不愉快情緒體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，又能使他們產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。?幼兒間相互學(xué)習(xí)，互

3、為榜樣，使兒童產(chǎn)生愉悅的情感。?家園協(xié)作、讓幼兒愉悅的情緒體驗(yàn)延伸。（家長(zhǎng)引導(dǎo)）兒童喜歡圖畫(huà)、色彩鮮艷、趣味性強(qiáng)的數(shù)學(xué)讀物。興趣是最好的老師。以游戲形式激發(fā)興趣。三、英語(yǔ)3—12歲是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力最強(qiáng)的階段，也是兒童可塑性最強(qiáng)的時(shí)期。從生理和心理特征看，這一時(shí)期的孩子具有好奇、好動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、模仿能力強(qiáng)，口齒伶俐，發(fā)音器官可塑性較大，喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、遠(yuǎn)比成人容易，而且記憶力好，形象思維好，

4、小學(xué)階段是培養(yǎng)兒童英語(yǔ)語(yǔ)感和興趣的最佳時(shí)期。如把握好今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)將受益無(wú)窮，而一旦興趣被扼殺，就無(wú)疑會(huì)造成對(duì)英語(yǔ)的心理抵抗，此抵抗造成的影響無(wú)法估量！英語(yǔ)教學(xué)方法：（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)有機(jī)結(jié)合）盡量采用“玩、演、視、聽(tīng)、唱、畫(huà)”等形式，讓學(xué)生通過(guò)參與、感知、實(shí)踐、體驗(yàn)、和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。(⊙o⊙)…EG：?人直觀法：如headhairearfacenose“圖片，身體形象”?游戲活動(dòng)：swim、wal