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文檔簡介
1、《6《6校園里的號令校園里的號令》教學設計教學設計教學目標教學目標1、知道上課鈴聲響了以后該做些什么。2、明確每種鈴聲、哨聲、廣播聲音的含義并按要求做到、做好。3、初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。教學重點教學重點能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識。教學難點教學難點幫助學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。教學準備教學準備1、教師準備：多媒體器材、課間不同安排的圖片、獎章、毽子、跳繩、皮球。2、學生準備：提前讓學生找
2、一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什么。教學課時教學課時一課時。教學過程教學過程一、導入1、問：上課鈴響后應該怎么做？2、板書課題：校園里的號令二、新授1、活動一：上課鈴響后（1）聽聽鈴聲。（2）討論：上課應該做什么？（3）體驗：老師邊放錄音邊給學生講故事，音量放小。（4）問：①怎樣才能聽的好？②當老師進行講解或同學發(fā)言時，眼睛看著哪？③耳朵聽什么，腦子想什么？《義勇軍進行曲》起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長城
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