落花生(完美版)ppt

1、,打一植物,自造房屋自安家。,地上開花不結果，,地下結果不開花。,根根胡須入泥沙，,它為什么叫“落花生”呢？,,15.落花生,花生是一種草本植物，花是黃色?；ù孤湓诘孛?，花落以后，在地下結果的作物，所以也叫“落花生”。,落花生,,,花生，原名落花生（學名：Arachis hypogaea Linn.），屬薔薇目，豆科一年生草本植物，莖直立或匍匐，長30-80厘米，翼瓣與龍骨瓣分離，莢果長2-5厘米，寬1-1.3厘米，膨脹，莢厚，花果期6

2、-8月。主要分布于巴西、中國、埃及等地?？捎糜谥圃砗蜕l(fā)油等化妝品的原料。,許地山：我國現(xiàn)代著名的作家、學者。他出生于臺灣一個愛國志士家庭。許地山小的時候，父親曾以“落花生”作比喻教育子女，給許地山留下了深刻的印象。1921年許地山開始創(chuàng)造時，就以“落華生”作為自己的筆名（在古文中，“華”同“花”），勉勵自己要做一個具有落花生品格的人。,走進作者 了解作者,（1893－1941）,許地山的父親叫許南英，進士出身，是位愛國詩人，

3、也是位頗受百姓愛戴的好官。中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他曾率領臺灣人民苦撐危局，死守孤城臺南。他將多年積蓄全部充作官餉，堅決抵抗日本鬼子的入侵。臺灣被日本侵占后，他不愿當亡國奴，就攜眷搬到祖籍福建龍溪。在許地山十四五歲時，他出任廣東省三水縣縣令，全家住在衙內(nèi)大院里。他們家的后園有半畝空地，許地山的母親建議開辟出來種花生，這就是課文中所寫的事。,愛慕：由于喜愛或敬重而愿意接近。,成熟：植物的果實等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段。,分辨：辨別

4、。,體面：（相貌或樣子）好看；美麗。,可惜：值得惋惜。,吩咐：口頭指派或命令。,收獲：取得成熟的農(nóng)作物。,開辟：開拓發(fā)展。,翻地：用犁、锨等翻松田地。,居然：表示出乎意料；竟然,開辟 —（ ） 居然—（ ）吩咐—（ ） 便宜—（ ）,開拓,叮囑,竟然,居然—（ ） 便宜—（ ）愛慕—（ ）,果然,昂貴,,廉價,嫌棄,第一段（第1自然段）寫種

5、花生、收花生。第二段（第2自然段）寫母親提議過一個收獲節(jié)，并為過收獲節(jié)做了準備。第三段（第3自然段到最后）父親和我們邊吃花生邊議論花生，父親對花生品格的贊揚，使我們對花生產(chǎn)生敬佩之情。,初讀，了解段落結構,人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。,中心句——,這篇文章是分幾部分來寫的？先寫什么，再寫什么？,思考,一. 再讀課文，看看課文圍繞落花生講了幾件事，然后完成這個填空：（按課文順序填空） （種花生）—〉（

6、 ）—〉（ ）—〉（ ）,,吃花生,收花生,議花生,我們家的后園有半畝空地。母親說: “讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧?！?我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月， 收獲了。,居然,各自輕聲讀第一段，思考：這一段先寫了什么？再寫什么？“居然”說明什么？,,澆水,播種,翻地,買種,,,,2、說說種植花生的過程。

7、,種花生的過程,讀文理解,1．各自輕聲讀第一段，思考：這一段先寫了什么？再寫什么？2．課文中哪些詞語寫種花生的經(jīng)過？這些詞語能顛倒嗎？為什么？,先寫種花生，再寫收花生。,買種、翻地、播種、澆水；這些詞語是按種花生的順序排列的，不能顛倒位置。,買種,翻地,播種,澆水,我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，居然收獲了。,為什

8、么居然收獲了呢？,1、沒想到可以收獲果實,強調(diào)了大家那種驚喜的心情。,2、“我們”的栽種水平不高，花生卻成活了，說明花生的生命力頑強。,,答：它是在地上開花，花落以后能鉆進地里結出果實，所以叫“落花生”。,什么是“落花生”呢？,花生的生長過程演示,二形成子房柄,一開花,三子房柄鉆入土里,四形成果實,落花生,第二課時,,,五年級語文,,細讀課文，思考問題,我們兄弟姐妹是怎樣評論花生的？父親又是怎樣說的？父親拿什么來跟花生進行對

9、比？父親通過花生告訴我們什么道理？,孩子愛吃花生嗎？,愛,花生的味美,花生可以榨油,花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃，這就是它的好處,誰能把花生的好處說出來？,父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖出來才知道。”,父親的話,----------

10、-----------,第一次,,,,讀讀第１０自然段，說說花生最可貴的是什么，和同學交流自己的體會。填寫下表：,,,,,,,花生,桃、石榴、蘋果,位置,外表,印象,埋在地里 高高地掛在枝頭,矮矮地長 鮮紅嫩綠,挖起來才知道 一見就生愛慕之

11、心,埋在地里,高高地掛在枝頭,一見就生愛慕之心,矮矮地長在地上,挖起來才知道,鮮紅嫩綠,對 比,高高地掛在枝頭,矮矮地長在地上,判斷,再次讀父親的話，并根據(jù)自己的理解，判斷下列句子是否正確，并說出理由。A.花生好，桃子、石榴、蘋果不好。（ ）B.凡是埋在地里的東西都是好的，高高掛在枝頭的東西都是不好的（ ）C.我們不需要外表美。（ ）,花生的好處很多，有一樣最可貴，是哪一樣呢？,花生很謙虛，樸實無華，不求名利，很實用，但它不

12、急于表露，也不炫耀自己，默默無聞。,父親先把花生與桃子、石榴 、蘋果相比，通過果實的色彩、樣子以及果實生長的位置的比較，說明花生沒有桃子、石榴、蘋果的外觀美麗，它卻具有內(nèi)在得最可貴之處；樸素無華、默默無聞、不計名利。,,父親說: “花生的好處很多，有一樣最可貴: 它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，

13、必須挖起來才知道。”,,,,,,,看看誰讀得最好,“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”.,,父親的話,--------------------,第二次,借物喻人,讀句子，說說你體會到了什么？,這句話中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默無聞、無私奉獻的可貴品質(zhì)，表明父親對花生對這種品質(zhì)的贊美，父親希望做人不能只追求外表體面，更重要的是希望我們做一個腳踏實地、不圖虛名、表里如一、埋頭苦干、默默奉獻、樸實無華。像花生一樣對別人有

14、用的人。,回答問題,“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。” 1、什么叫有用？2、對誰有用？3、 “體面”是什么意思？ 4、“講體面”是什么意思?,（有真才實學）,（別人、社會、國家）,（外表）,（講究外表）,這句話是“我”從花生可貴的品質(zhì)和父親對“我們”的希望中，總結出的一個道理。這個道理是做人要做有益于社會和他人的人。相反，只講外表美

15、而對社會和他人沒有任何益處，甚至危害社會和他人的人，是不受歡迎，是沒有存在價值的。這句話強調(diào)人生的價值在于“有用”，但并不與“講體面”對立起來。,父親的話的作用：,這句話從正反兩方面說明了做人的道理，贊揚了腳踏實地、埋頭苦干、不計名利、有真才實學而不炫耀自己的人，贊揚了一切默默無聞、為人民做好事、對社會做出貢獻的人；批判了那些只求表面、貪圖虛名、對社會無用的人。,許地山這樣說，也是樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻，成為著名的教授和作家

16、，他也因此取了個筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。在抗日戰(zhàn)爭中，他為抗日奔波勞累過度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。讓我們一起來讀讀他說過的這句話：“我要像落花生一樣，踏踏實實地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻?！?花生的品格,具有花生品格的人： 送報人，農(nóng)民，清潔工，修理工……各種工作崗位上的普通勞動者他們不圖虛名，默默奉獻……,起早貪黑的清潔工人,,,起早貪黑的清潔工人，你們辛苦了！,風雨中的送報

17、人,老師您幸苦了,我們親愛的 ，他 了自己， 了別人。,我們 ， 。,,我想做___________一樣的人，因為：___________________________________________________

18、_____________。,如果命運只能注定我 做花生這樣的人我想說：____________________________________。,,父親的話,--------------------,第三次,對，這是我對你們的希望,“你們”指誰？,“希望”又指什么？,老師希望你們做什么？,父母希望你們做什么？,國家希望你們又做什么？,父親 的話卻深深地印在我的心上,●,父親 的話卻深深地記在我的心上,●,“印”:牢牢地記住使終生

19、不忘。,“記”：把事物保持在頭腦里。,＞,兩者程度不一樣,如：“認真”和“非常認真”,課文按 種花生——收花生——嘗花生——議花生 的順序，重點記敘作者一家人過花生收獲節(jié)時議論花生的好處，借物喻理，告訴我們做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。,實話實說,當今社會需要像“落花生”那樣的人還是像“蘋果、桃子、石榴”那樣的人？結合實際生活，小組討論,人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛才美麗。,詳略得當,從種花生到收花

20、生經(jīng)歷了多少時間，在課文中占了多少篇幅？從吃花生到談花生、從談花生到論人生經(jīng)歷了多少時間，在課文中占了多少篇幅？作者為什么這樣安排？ (突出文章的中心),文章寫作的特點和結構,落花生,種花生,收花生,（略寫）,嘗花生,（略寫）,議花生,(詳寫）,﹤,兄妹們議花生,（略寫）,父親議花生,（詳寫）,學習小結,本文在寫作方法上有哪些值得你學習借鑒的地方？詳略得當借物喻人語言樸實無華,,用線連一連，

21、這些借物喻人的句子,花 生,老 牛,小 草,蠟 燭,潔白無暇、純潔高尚,犧牲自己、照亮他人,勤勤懇懇、默默無聞,生生不息、頑強不屈,雪,不求虛名、默默奉獻,,板書設計,15、落花生　 種花生——收花生——嘗花生——議花生（ 略 寫 部 分 ） （詳寫） ↓