《時(shí)間像小馬車》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1【教學(xué)設(shè)計(jì)˙二年級(jí)音樂】《時(shí)間像小馬車》教學(xué)設(shè)計(jì)安徽省肥西縣紫蓬鎮(zhèn)中心學(xué)校沈瑞芹李縉一、教學(xué)目一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)標(biāo)設(shè)計(jì)◆認(rèn)知目標(biāo)：能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地演唱《時(shí)間像小馬車》；通過感受小馬車“由遠(yuǎn)到近”和“由近到遠(yuǎn)”的聲音變化，體驗(yàn)和表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)與漸弱?！裟芰Πl(fā)展目標(biāo)：讓學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，引導(dǎo)他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中聽、唱、思、議、記、看，全方位開拓思維空間；啟發(fā)學(xué)生通過模仿或創(chuàng)編的方法，表達(dá)自己的體驗(yàn)、感受、意見或看

2、法；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由和諧地發(fā)展，達(dá)到藝術(shù)熏陶與塑造人的目的?！羟楦信囵B(yǎng)目標(biāo)：能夠通過歌曲的學(xué)習(xí)，感知時(shí)光如流水，一去不復(fù)返的道理；認(rèn)同從小就要養(yǎng)成惜時(shí)、守時(shí)、不虛度時(shí)光的好習(xí)慣。二、教材內(nèi)容及重點(diǎn)、二、教材內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：點(diǎn)分析：◆教材內(nèi)容分析：《時(shí)間像小馬車》是一首富有兒童情趣的創(chuàng)作歌曲。采用24拍，F(xiàn)大調(diào)式。歌曲采用了有規(guī)律的節(jié)奏，多為四分、八分音符，形象得模仿了時(shí)鐘“嗒嗒“走動(dòng)

3、的聲響。旋律多為級(jí)進(jìn)，流暢上口，并采用了曲調(diào)的模進(jìn)、節(jié)奏的重復(fù)。使歌曲的情緒歡快、活潑。歌詞簡(jiǎn)單明了，寓意深刻。告訴我們，在同樣的時(shí)間里人們各自做著不同的事，有的人成績(jī)卓越，有的人一事無成。說明了時(shí)間珍貴而緊迫，要珍惜時(shí)間。懂得利用人生有限的時(shí)間多學(xué)本領(lǐng)，成為對(duì)祖國有用的人?！艚虒W(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地演唱《時(shí)間像小馬車》，并能藝術(shù)性地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵。難點(diǎn)：“漸強(qiáng)記號(hào)”、“漸弱記號(hào)”的認(rèn)識(shí)與其聲音效果的感

4、受與體3樂、創(chuàng)造音樂的欲望。通過交互式的練習(xí)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)體驗(yàn)與實(shí)踐的空間，突現(xiàn)學(xué)習(xí)的主體性。六、教學(xué)六、教學(xué)資源與源與環(huán)境：境：◆多媒體教室，ppt課件?！羧艘舭嫘W(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)教材◆電子琴、兩個(gè)布娃娃。七、教學(xué)七、教學(xué)時(shí)間時(shí)間：1課時(shí)八、教學(xué)流程八、教學(xué)流程（一）、組織教學(xué)【課件展示課件封面】1、課件播放《早上好》音樂。學(xué)生隨音樂做自己喜歡的動(dòng)作有順序地走進(jìn)教室。（二）、基本訓(xùn)練：發(fā)聲訓(xùn)練1、“做馬車”游戲。師邊彈琴邊唱“坐上我的

5、小馬車”，學(xué)生集體模仿甩馬鞭動(dòng)作接唱“噠、、、、、、”練聲。旋律由低到高、由高到低。教師導(dǎo)入：同學(xué)們好！歡迎又一次來到我們快樂的音樂課堂。這是什么？【課件出示小馬車】漂亮嗎？想不想坐一坐，體驗(yàn)一下？（想）誰能模仿一下坐馬車的樣子？（指名）正好今天“時(shí)光老人”邀請(qǐng)我們班小朋友去參加“時(shí)光老人音樂會(huì)”。你們?cè)敢鈫幔ㄔ敢猓┱?qǐng)大家坐上我們的小馬車開心地出發(fā)吧！【設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：思路：發(fā)聲訓(xùn)練訓(xùn)練作為歌唱前的準(zhǔn)歌唱前的準(zhǔn)備目的是幫助學(xué)生目的是幫助學(xué)

6、生調(diào)整歌唱狀整歌唱狀態(tài)使聲音自然、明亮而聲音自然、明亮而圓潤(rùn)圓潤(rùn)。用游。用游戲的方式的方式創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)情景、以情情景、以情帶聲進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練訓(xùn)練。做到。做到既符合兒童的年既符合兒童的年齡特征又遵循音特征又遵循音樂教學(xué)的教學(xué)的審美原美原則合理、高效地使學(xué)生達(dá)到歌合理、高效地使學(xué)生達(dá)到歌唱技能的提升。唱技能的提升?！浚ㄈ?、到達(dá)“時(shí)光老人音樂會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)，導(dǎo)入新課教學(xué)1、“猜謎語”導(dǎo)入新課?！菊n件出示】師生共同板書課題《時(shí)間像小馬車》。（1）教師導(dǎo)入