探究數(shù)學(xué)本質(zhì)，積累小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

1、探究數(shù)學(xué)本質(zhì)，積累小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)探究數(shù)學(xué)本質(zhì)，積累小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)教育是科教興國(guó)的奠基工程，對(duì)提高全民族素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展起到全局性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。特別是小學(xué)教育，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著關(guān)鍵作用。數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。透過(guò)抽象化和邏輯推理的使用，由計(jì)數(shù)、計(jì)算、量度和對(duì)物體形狀及運(yùn)動(dòng)的觀察中產(chǎn)生，具有很強(qiáng)的科學(xué)性和邏輯性。課堂教學(xué)是師生雙向交流的過(guò)程，教師應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的思維特點(diǎn)，充分

2、尊重學(xué)生的主體地位，探究數(shù)學(xué)本質(zhì)，積累小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)（一）培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力思維是人腦對(duì)客觀事物的一般特殊性和規(guī)律性的一種間接的、概括的反映過(guò)程。數(shù)學(xué)思維是對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)象（空間形式、數(shù)量關(guān)系、結(jié)構(gòu)關(guān)系等）的本質(zhì)屬性和內(nèi)部規(guī)律的間接反映，并按照一般思維規(guī)律認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)內(nèi)容的理性活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一切能力中，思維能力居于核心地位。小學(xué)階段是形成數(shù)學(xué)思維的最佳階段，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思

3、維能力，創(chuàng)設(shè)一定的情境，引導(dǎo)學(xué)生去分析、推理，最后歸納出正確的結(jié)論或計(jì)算法則，4.創(chuàng)設(shè)生活情境。新時(shí)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不應(yīng)該是落后的、被動(dòng)的、局限于課堂的教學(xué)模式，而應(yīng)該遵循源于生活的理念。教師應(yīng)該注重課堂教學(xué)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，創(chuàng)設(shè)生活情境，在實(shí)際情境中融入數(shù)學(xué)知識(shí)，把抽象陌生的數(shù)學(xué)變成具體的感受和體驗(yàn)，讓數(shù)學(xué)知識(shí)生活化，通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)手段演示及自己操作去領(lǐng)悟數(shù)學(xué)概念，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，從生活實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)定理、公式的綜合應(yīng)用

4、，進(jìn)而引起學(xué)生的共鳴，提高數(shù)學(xué)實(shí)際思考的能力。（二）培養(yǎng)數(shù)學(xué)審美能力美感是審美主體在接觸到美的事物時(shí)所引起的一種賞心悅目的情緒體驗(yàn)，是對(duì)美的認(rèn)識(shí)、欣賞和評(píng)價(jià)，是一種審美情感。審美情感能激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求心理，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望。數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)決定了數(shù)學(xué)美與其他科學(xué)美一樣，表現(xiàn)為一種抽象美。能夠領(lǐng)悟和欣賞數(shù)學(xué)的抽象美是一個(gè)人數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本成分，也是進(jìn)行數(shù)學(xué)研究和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿头椒?，能夠把握?shù)學(xué)美的本質(zhì)也有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待數(shù)學(xué)以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)