初中信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究——基于a縣的個(gè)案研究

1、 分類(lèi)號(hào)： 密級(jí)： U D C ：學(xué)號(hào)：416216012057 南 昌 大 學(xué) 專(zhuān) 業(yè) 學(xué) 位 研 究 生 學(xué) 位 論 文 初中信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究 初中信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究 —基于 基于 A 縣的個(gè)案研究 縣的個(gè)案研究 Study on Information Technology Teachers’ Professional Devel

2、opment of Junior High School — Based on the Case of A County 唐曉英 培養(yǎng)單位（院、系） ：教育學(xué)院 指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)：王秀榮 副教授 專(zhuān)業(yè)學(xué)位種類(lèi)：教育碩士 專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域名稱(chēng)：現(xiàn)代教育技術(shù) 論文答辯日期：2014 年 5 月 30 日 答辯委員會(huì)主席： 評(píng)閱人： 年 月 日摘要 摘 要 “縣”是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本組

3、成單位，縣域教育發(fā)展水平直接影響著當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。關(guān)注縣域教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平成為我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的重要工作之一。此外，隨著教育信息化的深入和新一輪課程改革的廣泛實(shí)施，信息技術(shù)教育的作用越來(lái)越凸顯出來(lái)。信息技術(shù)教師作為信息技術(shù)教育的一線工作者，其專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平直接影響著信息技術(shù)教育的成效。所以，關(guān)注縣域信息技術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有著重要意義。 本文使用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法以及訪談法，以“初中信息技術(shù)教師”和“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為線索展開(kāi)研究。首先對(duì)

4、國(guó)內(nèi)外信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，其次從理論上闡述了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的相關(guān)理論以及新課標(biāo)理念下信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體內(nèi)容。再次，以朔州市 A 縣初中的信息技術(shù)教師為研究對(duì)象，調(diào)查了解該地區(qū)初中信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，分析影響其專(zhuān)業(yè)發(fā)展的因素。最后，就該地區(qū)初中信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中遇到的問(wèn)題，給出能夠提升該地區(qū)初中信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效策略，為相關(guān)教育管理和工作者提供一些參考意見(jiàn)。 關(guān)鍵詞： 關(guān)鍵詞：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；初