6　j　q　x小學(xué)語文人教2017課標(biāo)版（部編）【省比賽一等獎】名師精品優(yōu)質(zhì)課

1、jqx 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1 正確認(rèn)讀聲母 j,q,x,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2 正確拼讀 j,q,x,和韻母組成的兩拼音節(jié)，三拼音節(jié)，熟練掌握三拼音節(jié)的拼讀方法，知道 j,q,x 和 u 相拼 u 上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。3 借助拼音，正確認(rèn)讀“搭積木，下棋”2 個詞語；正確朗讀兒歌《在一起》 。4 認(rèn)識“棋，雞”2 個生字教學(xué)重點(diǎn)：j,q,x,和韻母組成的兩拼音節(jié)，三拼音節(jié)的正確拼讀。教學(xué)難點(diǎn): 知道 j,q,x 和 相拼

2、u 上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。課時：兩課時第一課時一 復(fù)習(xí)字母，鞏固舊知1 小朋友們，我們在拼音王國里已經(jīng)認(rèn)識了很多朋友。來，咱們跟它們打個招呼吧！它們都是--（單韻母）2 接著誰來啦？一起讀它們是--（聲母）二 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)聲母 j1 小朋友們真了不起。現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)ヒ粋€農(nóng)家小院。你們看到了什么？（指4）2 夏日的小院里，大樹伯伯撐開綠色的大傘。妹妹緊緊拽著爸爸給她買的彩色氣球。地上的小桌上，那個切開的西瓜看起來又

3、香又甜。這時，奶奶養(yǎng)的母雞跑來了，追著空中的小蝴蝶，發(fā)出嘰嘰嘰嘰的聲音。3 大家看，這就是我們今天認(rèn)識的第一個聲母朋友。J,把雞字讀得輕一些，短一些。跟我讀，J （三次）誰會讀了？（指 5）一起讀。4 你有什么好辦法記住 j 嗎？編劇兒歌或者順口溜都行。(指 3)學(xué)習(xí)聲母 q1 同學(xué)們的想象力真豐富。你們看，母雞和蝴蝶正玩得開心，這時，妹妹拿著幾個氣球走來了。數(shù)一數(shù)，一共有機(jī)個氣球？（指名說，把話說完整。 ）2 “氣球”的“氣“和“

4、七個”的字七字的生母都是 q。3 跟我讀（三次） ，一二組讀，三四組讀4 仔細(xì)觀察 q，它長得很像哪個數(shù)字？（指 1，那順口溜怎么編，跟著他一起讀）學(xué)習(xí)聲母 x1 妹妹玩累了，又餓又渴，想吃（點(diǎn)課件）生：西瓜。2 把西瓜的西字都輕一些，短一些就是生母 x 的讀音。誰來試試？（指 5）男生，女生3 你們真會學(xué)習(xí)，自己學(xué)會了 x 的讀音。現(xiàn)在，開動你的小腦筋，誰能用你的手指組合成 x?（指 1 ，你真會動腦筋）4 你能編句兒歌記住它嗎？(

5、指 3)三 動手動腦，做手指操1 j 和 q 怎么用手指做出來呢？和同桌商量商量。2 j 怎么做？q 呢？3 小朋友們會了嗎？站起來，我們一起做手指操。母雞母雞 jjj，像個 9 字 qqq，切塊西瓜 xxx，再來一次。四 jqx 和韻母相拼1 jqx 可喜歡和韻母交朋友啦!自己拼一拼，讀一讀。2 誰會拼讀？小朋友們認(rèn)真聽如果他都對了，就跟著他讀一次，如果他讀的不對，就馬上舉手 。聽明白了嗎?(每個音節(jié)找兩個學(xué)生領(lǐng)讀)3 讀得真

6、整齊。你們看，老師給你們帶來了一個老朋友。誰認(rèn)識？4 仔細(xì)觀察，它和我們剛才讀的幾個音節(jié)有什么相同的地方？（指 1 你真是火眼金睛）5 想一想，它們有什么不同？（你真了不起，知識掌握得很扎實）對，前面三個是音節(jié)，可以拼讀，而 yi 是整體認(rèn)讀音節(jié)，不能拼讀。大家跟我讀。6 那這幾個會都嗎？誰想來讀第一個？（指 1，請你讀慢一點(diǎn)，大家認(rèn)真聽）7 哪個字母讀得輕（指 1）哪個字母讀得快？（指 1）哪個字母讀得響（指 1）對，咱們要用聲輕介

7、快韻母響就能讀好三拼音節(jié)。跟我讀，j-i-a，jia。8 誰再來試試.（指 3）9 學(xué)著他們的樣子，自己試著讀一讀這兩個三拼音節(jié)。都會讀了嗎？咱們來開火車讀一讀吧。五 借助拼音，認(rèn)讀漢字1 看你們這么會學(xué)習(xí)，漢字寶寶也要和你們做朋友呢。借助拼音，認(rèn)一認(rèn)，誰想來試試？（指 2）一起讀。2 喔，這個字念—棋。你們看，咱們學(xué)好了拼音就能幫助我們認(rèn)識更多的漢字。大家仔細(xì)看圖，誰在哪里干什么？（會說完整的句子了，真了不起）六 觀察占格，學(xué)寫拼音