第2課時(shí) 敬畏生命-(1185)

1、第 2 課時(shí) 課時(shí) 敬畏生命 敬畏生命一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)到生命價(jià)值高于一切，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、珍愛(ài)生命的情感。 2.能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞秸鋹?ài)他人的生命，學(xué)會(huì)善待身邊的人。3.懂得生命是崇高的、神圣的，生命價(jià)值高于一切。二、自主預(yù)習(xí)1.生命是 、艱難的，但有時(shí)生命是 、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。2.我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢(qián)、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東

2、西面前，生命價(jià)值 。3．生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命 。4.我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的 。三、合作探究2016 年 4 月 15 曰下午至 4 月 16 日凌晨，廣東消防官微一連更新五條微博，言辭極為嚴(yán)厲地回應(yīng)了一段名為《火災(zāi)拍攝者殘忍 42 秒》的視頻及其拍攝者。該視頻記錄了 4 月 14 日發(fā)生在廣州市花都區(qū)一場(chǎng)

3、大火中，一名男子哀嚎喪生的畫(huà)面?！跋栏纭痹憜?wèn)，“消防哥譴責(zé)在面對(duì)這么絕望呼救時(shí)他竟然能淡定拍下還發(fā)出來(lái)。這是徹徹底底袖手旁觀，拍攝者記錄下的是這個(gè)人最沒(méi)有尊嚴(yán)和最無(wú)助的時(shí)刻，這樣的做法對(duì)嗎?難道，一個(gè)生命感受到的烈火灼膚之痛，竟然比不上發(fā)一條熱點(diǎn)視頻所引發(fā)的滿(mǎn)足感?”（1）你如何評(píng)價(jià)視頻拍攝者的行為?（2）自媒體時(shí)代，人人都是攝像師、人人都是主持人，“傳播至上”的規(guī)則與公序良俗相悖時(shí)應(yīng)如何抉擇?【答案】二、自主預(yù)習(xí)1.脆弱的 堅(jiān)強(qiáng)的

4、 2.高于一切 3.同樣重要 4.自愿選擇三、合作探究【解析】本題考查學(xué)生對(duì)敬畏生命、道德底線(xiàn)的認(rèn)識(shí)和理解。第（1）問(wèn)，視頻拍攝者的淡定行為反映了他對(duì)生命的錯(cuò)誤態(tài)度，理應(yīng)受到譴責(zé)；第（2）問(wèn)重在引導(dǎo)在學(xué)生面對(duì)社會(huì)復(fù)雜現(xiàn)象時(shí)作出正確的選擇。（1）視頻拍攝者不顧他人生死，淡定拍下視頻。這種淡定是對(duì)生命的漠視，在視頻拍攝者心中缺乏對(duì)生命的敬畏之心，應(yīng)當(dāng)受到強(qiáng)烈譴責(zé)。（2）面對(duì)生命，我們應(yīng)努力救援，即使無(wú)力施救，也應(yīng)有起碼的悲憫?！皞鞑ブ辽?/p>