小學(xué)心理健康教育活動課評價量表

1、小學(xué)心理健康教育活動課評價量表學(xué)校 ________ 組織者 __________ 課題 _________ 評價人 時間一級指標(biāo) 二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn) 評 價 標(biāo) 準(zhǔn) 權(quán)重 得分輔導(dǎo)活動設(shè)計22% 活動目標(biāo)7% 包含知、情、意、行目標(biāo)1 、面向全體學(xué)生的實(shí)際心理需求2 、能夠增進(jìn)學(xué)生對相關(guān)主題的認(rèn)知和體驗(yàn)3 、能夠使學(xué)生形成良好心理品質(zhì)4 目標(biāo)明確具體4 、目標(biāo)細(xì)化為可觀察的行為特征5 、符合學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律和需要6 、可操

2、作性強(qiáng)3 活動主題15% 符合學(xué)生心理7 、主題著眼學(xué)生心理需要或共同問題8 、主題鮮明活潑，體現(xiàn)學(xué)生年齡特點(diǎn) 5 聯(lián)系學(xué)生實(shí)際9 、內(nèi)容設(shè)計適合本地區(qū)本校的情況10 、聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際 5 環(huán)節(jié)設(shè)計合理11 、符合心理健康教育活動課特點(diǎn)與主題需要12 、注重融合心理教育的原理、方法與技術(shù)13 、突出活動的科學(xué)性、針對性、實(shí)效性5 輔導(dǎo)活動過程40% 教師引導(dǎo)25% 輔導(dǎo)理念14 、教師扮演好朋友、小組成員、心理專家或誘導(dǎo)者等角

3、色到位，適度開放 5 15 、對學(xué)生尊重、平等；專注、聆聽。16 、對學(xué)生的發(fā)言較少進(jìn)行價值判斷和干預(yù)，并能適當(dāng)引導(dǎo)。10 輔導(dǎo)氛圍17 、場地布置和情景創(chuàng)設(shè)符合活動主題需要18 、氛圍寬松、活躍；師生、生生尊重、接納，達(dá)成開放互動；群體傳感強(qiáng)10 學(xué)生參與15% 參與程度19 、在活動中學(xué)生主體地位突出、參與面廣20 、認(rèn)真傾聽，主動、積極參與活動和討論 10 情感體驗(yàn)21 、學(xué)生情感投入、興趣濃厚、體驗(yàn)深刻22 、能有較多的自我開放