五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案－1.奇妙的編碼｜大連理工版

1、教 學(xué) 案 例 設(shè) 計(jì)學(xué) 校教 師學(xué)科（版 學(xué)科（版本） 本） 大連理工大學(xué)出版社 課 題 1 奇妙的編碼章 節(jié) 第一單元 信息世界奇遇 課 時(shí) 1教材分析 教材分析隨著信息技術(shù)的發(fā)展，世界變成了地球村，人們可以輕松自如地進(jìn)行聯(lián)絡(luò)通信。我們每個(gè)人都生活在信息世界中，對(duì)這個(gè)世界你有哪些深入了解呢？這一單元中，我們將在信息世界中發(fā)現(xiàn)更多的小秘密。教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1. 了解信息編碼的意義2. 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)二進(jìn)制編碼3. 了解

2、ASCII 碼的作用教學(xué)重點(diǎn)難 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及措施 點(diǎn)及措施重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)二進(jìn)制編碼的使用難點(diǎn)：ASCII 碼轉(zhuǎn)換教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 師生活動(dòng) 媒體使用及分析 媒體使用及分析（白板使用功能） （白板使用功能）（一） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（二）自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)師：在發(fā)展迅速的信息世界里，信息編碼是信息技術(shù)的基礎(chǔ)。本課，我們將一起來(lái)研究奇妙的信息編碼。師板書(shū)課題一．信息編碼師：信息在人們?nèi)粘Ｉ钪袩o(wú)處不在，無(wú)時(shí)

3、不有，人類就是通過(guò)信息來(lái)認(rèn)識(shí)事物和周圍世界的。信息編碼通常采用不同的基本符號(hào)和編碼規(guī)則。有了編碼，人們就可以方便快捷地存儲(chǔ)、檢索、使用、處理師請(qǐng)學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上的內(nèi)容，完成試一試。生回答試一試填寫(xiě)的內(nèi)容，通過(guò)試一試的練習(xí)。來(lái)總結(jié)下信息編碼的意義。（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)（四） 教師總結(jié)三．字符代碼-----ASCII碼學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題1.ASCII 碼由多個(gè)代碼組成，包含什么？128 個(gè)代碼 包含2 部

4、分，即 94 個(gè)圖形字符碼和 34 個(gè)控制符碼2.在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中存儲(chǔ)一個(gè)漢字占用幾個(gè)字節(jié)？?jī)蓚€(gè)3.參照 ASCII 字符代碼表，翻譯下面句子自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。六、板書(shū)設(shè)計(jì)第一課 奇妙的編碼1.二進(jìn)制編碼個(gè)人發(fā)現(xiàn)的？18 世紀(jì)德國(guó)數(shù)理哲學(xué)大師萊布尼茲3.存儲(chǔ)信息的最小單位是什么？位，比特4.計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器容量的基本單位是什么？字節(jié)5.通常用什么作為存儲(chǔ)信息容量的單位，它們之間的關(guān)系是什么？KB MB GB TB