工程教育中實(shí)踐能力的培養(yǎng)研究.pdf

1、伴隨著人類步入信息化時(shí)代，新知識(shí)、新技術(shù)的創(chuàng)新同新月異，隨之而來(lái)的是不斷積累并更新的工程理論方面的嶄新知識(shí)在國(guó)家科技飛速發(fā)展的進(jìn)程中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步及生活方式的種種改變，對(duì)高等教育尤其是高等工程教育提出了更高層面的要求，以期高等工程教育能夠順應(yīng)新時(shí)代的飛速發(fā)展，以培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的工程技術(shù)人才為最終目標(biāo)，進(jìn)而推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。 高等工程教育以高等工科院校為主要培養(yǎng)場(chǎng)所，以培養(yǎng)工程技術(shù)

2、人才為主要培養(yǎng)內(nèi)容，直接為促進(jìn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展而服務(wù)，并發(fā)揮著輸送高端人才、促進(jìn)知識(shí)更新的重要作用。 實(shí)踐是工程的基本屬性，實(shí)踐能力的培養(yǎng)是工程教育的核心問(wèn)題，它也是衡量工程教育成功與否的重要尺度之一。加強(qiáng)對(duì)我國(guó)高等工程教育實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究，從根本上提高我國(guó)工程人才的教育質(zhì)量，以此為基點(diǎn)，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)與發(fā)展，縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)差距與人才創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)的落差，更好為社會(huì)建設(shè)服務(wù)。 本篇論文正是基于這一

3、目標(biāo)，在高等工程教育的理論研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)工程教育的核心問(wèn)題，從實(shí)踐能力培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，研究并剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，通過(guò)對(duì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的策略和途徑進(jìn)行分析探究，進(jìn)而對(duì)我國(guó)的高等工程教育實(shí)踐教學(xué)體系及模式、內(nèi)容改革上提出了建議及具體實(shí)施途徑。本文聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合專業(yè)特色，通過(guò)調(diào)研、訪談等一系列的形式，側(cè)重對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)的改革嘗試，進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析與介紹，并根據(jù)資料分析教學(xué)現(xiàn)狀，提出解決問(wèn)題策略與途徑，提出了培養(yǎng)建議，進(jìn)而為我國(guó)高等工