從培養(yǎng)創(chuàng)新精神的角度研究中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)改革.pdf

1、該論文的研究目的是,在素質(zhì)教育的前提下,研究如何利用化學(xué)實驗更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,落實素質(zhì)教育.即主要解決以下兩個問題:[1]如何利用實驗不斷創(chuàng)設(shè)真實的問題情境,激發(fā)學(xué)生的好奇心及探求知識的欲望,在知識運用于解決實際問題過程中,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神;[2]如何利用實驗將知識、技能轉(zhuǎn)化為實際行為過程中,提高學(xué)生的實驗?zāi)芰?使他們掌握實驗探索的方法和技能.該論文的創(chuàng)新之處在于,從理論和實踐兩方面詳細(xì)闡述了如

2、何改革化學(xué)實驗,對學(xué)生實施創(chuàng)新教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力.理論方面,以"高中化學(xué)教學(xué)大綱"中的有關(guān)內(nèi)容為基礎(chǔ),從實驗教學(xué)改革的理論基礎(chǔ)、應(yīng)遵循的原則、實驗改革的前提、實驗?zāi)康摹嶒瀮?nèi)容、實驗形式、評價機制等方面提出系統(tǒng)的改革設(shè)想,使實驗教學(xué)能真正發(fā)揮出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神方面的優(yōu)勢和作用.實踐方面,從實驗教學(xué)的三個主要方面:演示實驗、學(xué)生實驗、譚外實驗活動,提出了新穎的、有個人見解的"通過實驗培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作精神"的有效措施和實踐經(jīng)驗