項(xiàng)目學(xué)習(xí)在職業(yè)教育中的應(yīng)用研究.pdf

1、f o r t h e D e g r e eo fM a s t e r o fS c i e n c eB y上i u X i u m i nS u p e r v i s o r ：P r o f ．K o n g F a n s h iM a y , 2 0 1 0習(xí)的內(nèi)涵、特征和構(gòu)成要素作了簡(jiǎn)要闡述，并結(jié)合職業(yè)教育的實(shí)際，建構(gòu)了職業(yè)教育中的項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式，詳細(xì)闡述項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式在職業(yè)教育中應(yīng)用的一般學(xué)習(xí)流程和實(shí)施步驟，總結(jié)了開展項(xiàng)

2、目學(xué)習(xí)模式要注意的問題。為滿足現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用需求，提出了信息技術(shù)支持下的基于虛擬教室漫游( V C T ) 的項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式，為師生的學(xué)習(xí)交流和知識(shí)共享提供了一個(gè)新的平臺(tái)。文章利用個(gè)案研究和問卷調(diào)查，進(jìn)一步驗(yàn)證項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式在職業(yè)教育中應(yīng)用的有效性。實(shí)驗(yàn)證明，職業(yè)教育中的項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式可以改變傳統(tǒng)教學(xué)的不足，有效提升學(xué)習(xí)者的實(shí)踐能力。利用項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式開展教學(xué)活動(dòng)，有利于師生和生生之間的交流與溝通，使學(xué)習(xí)者通過研究學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力