試論語感及其培養(yǎng).pdf

1、這是語文教學(xué)改革共同面臨的新問題.人們期望能從語文學(xué)科人文性的高度,探討語感的性質(zhì)、作用并在語文教學(xué)中實(shí)施語感培養(yǎng),從而達(dá)到提高學(xué)生語文能力、語文素養(yǎng)的目的.該文由引言、正文、結(jié)語組成,其中正文包含四個(gè)部分.引言:闡述選題的理由與價(jià)值.第一部分:語感的含義及特征.這一部分通過對(duì)語感含義的界定、語感特征的概括,回答了什么是語感這個(gè)問題.語感是語言使用者在語言的習(xí)得和學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的對(duì)言語理解、言語生成的綜合全面的直覺的語言能力.第二部分:

2、語感在語言學(xué)習(xí)中的核心作用.這一部分從語文教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)語感著手,主要論述了輸入型語感的判斷、理解、喚情和賞美功能以及輸出型語感的造型和監(jiān)察功能.這一部分在論述語感的功能之前,還簡要論述了語感的類型.這部分回答了為什么論述該題.第三部分:語感習(xí)得的心理機(jī)制與途徑.語感心理圖式和內(nèi)隱學(xué)習(xí)機(jī)制是語感習(xí)得的心理機(jī)制,語感實(shí)踐和語感分析是語感習(xí)得的途徑.這部分回答了語感是怎樣形成的.第四部分:語文教學(xué)中語感培養(yǎng)的方式方法.這是全文的實(shí)踐部