中學(xué)話題作文教學(xué)研究.pdf

1、二十世紀(jì)九十年代末，話題作文以其充滿人文關(guān)懷的“三自原則”(即自主立意、自選文體、自擬題目)，迅速風(fēng)靡中學(xué)作文領(lǐng)域。這種命題形式鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的內(nèi)容和形式，倡導(dǎo)個(gè)性有創(chuàng)意的表達(dá)，在一定程度上克服了傳統(tǒng)命題形式難以解決的問題，有力地推進(jìn)了素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的實(shí)施。話題作文力求源于生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，重視學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)，倡導(dǎo)個(gè)性化表達(dá)，讓學(xué)生抒發(fā)真實(shí)情感，是作文教學(xué)新理念的體現(xiàn)和創(chuàng)新。話題作文呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)，并

2、未遮蔽教育界對(duì)它不斷的反思，研究者不斷提出改革和完善話題文的辦法和措施。素質(zhì)教育背景下的作文教學(xué)，更應(yīng)重視對(duì)各種命題形式的整合與吸收，為學(xué)生發(fā)展健康個(gè)性、形成健全人格奠定基礎(chǔ)，更好的實(shí)現(xiàn)作文的實(shí)用和教育功能。作文命題方式在不斷探索中向前發(fā)展。
　　第一部分是話題作文的理論探索。本部分從作文命題形式的演變切入，引出對(duì)話題作文的構(gòu)成、特點(diǎn)及理念價(jià)值的取向的闡述，強(qiáng)調(diào)了話題作文的產(chǎn)生適應(yīng)了時(shí)代和社會(huì)的要求，是作文命題形式的創(chuàng)新。第二部分

3、講的是話題作文的實(shí)踐軌跡。本部分以高考作文命題為例，分三個(gè)階段闡述了話題作文改革完善和不斷發(fā)展。話題作文豐富了高考作文的命題形式，它的自由性較好地體現(xiàn)了當(dāng)今作文命題放開束縛、鼓勵(lì)創(chuàng)新、發(fā)展個(gè)性的改革趨勢(shì)。與此同時(shí)，也應(yīng)看到高考作文題型的多樣化是一個(gè)必然的趨勢(shì)。幾種傳統(tǒng)命題形式的滲透融合將代表今后高考作文命題的新走向，由限制嚴(yán)格的材料作文向限制寬泛的話題作文再到限制性與靈活性相結(jié)合的范圍作文將逐漸成為高考作文的代表形式。第三部分是對(duì)話題作