中職學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)研究.pdf

1、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入，中職學(xué)校面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)前必須思考的問(wèn)題。本文試圖從新公共管理的角度，將私營(yíng)部門成功的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于中職學(xué)校，從而尋求一條中職學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展道路。
　　本文共分為四個(gè)部分。第一部分主要是提出問(wèn)題，進(jìn)而表明研究意義、研究思路、研究方法并進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和對(duì)相關(guān)概念界定；第二部分分析了中職學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略意義，從中職

2、學(xué)校品牌的含義與功能，中職學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)與傳統(tǒng)學(xué)校管理的區(qū)別切入，進(jìn)而從品牌代表學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力、品牌經(jīng)營(yíng)過(guò)程就是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高的過(guò)程、品牌經(jīng)營(yíng)是實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展等三個(gè)方面詮釋中職學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略意義；第三部分主要分析了中職學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)的環(huán)境及影響因素，同時(shí)設(shè)計(jì)中職學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略內(nèi)容，從宏觀政策與微觀市場(chǎng)兩個(gè)方面對(duì)中職學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)環(huán)境進(jìn)行了分析，分析了創(chuàng)新、質(zhì)量和經(jīng)營(yíng)等三個(gè)因素，進(jìn)而提出中職學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的內(nèi)容；第四部分從中職學(xué)校品