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文檔簡介
1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習中，由于師生時空分離而導(dǎo)致情感交流缺失嚴重，并進一步使得學(xué)生學(xué)習積極性不高，學(xué)習效果不理想。因此，非常有必要對網(wǎng)絡(luò)課程中情感交流設(shè)計進行研究，并形成一套完整的理論、方法和開發(fā)途徑，以求進一步提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的效率和質(zhì)量。
本研究從分析學(xué)習中情感因素的重要性出發(fā)，首先對網(wǎng)絡(luò)課程中情感交流缺失現(xiàn)象進行了探討；然后圍繞網(wǎng)絡(luò)課程中情感交流的特點和基本要求，從交流環(huán)境、學(xué)習活動和多元評價三個角度對網(wǎng)絡(luò)課程情感交流進行設(shè)計，并在關(guān)
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