清遠市中小學教師教育技術培訓體系研究.pdf

1、進入21世紀以來，國際上出現(xiàn)了以教育技術的廣泛應用為特征的教育發(fā)展趨向，國內學者稱之為教育信息化現(xiàn)象。教育信息化已經(jīng)引起中小學的教育思想、觀念、內容、方法等方面發(fā)生深刻的變革。要實現(xiàn)信息技術在中小學逐步普及和應用，建設一支數(shù)量足夠、質量合格的具有較高信息素養(yǎng)的中小學師資隊伍是關鍵。因此，對中小學教師進行信息化教育，特別是進行教育技術的培訓已經(jīng)成為全社會的共識。 當前，以中小學教師教育技術培訓為核心的教育信息化工程正逐步推進，并取

2、得了一定的成績。但是我們也應該清醒地看到，與大規(guī)模的信息基礎設施建設投入相比，此項工程在教育中應有的效益還遠遠沒有達到預期，中小學教師的信息素養(yǎng)并沒有顯著提高。也就是說，對中小學教師進行教育技術培訓的成效正成為制約教育信息化發(fā)展的瓶頸。如何制定科學可行的培訓方案并進行切實有效的培訓實踐活動，是目前教育行政部門及相關培訓單位急于要探討和解決的問題。 本文圍繞這個問題，針對目前中小學教師教育技術培訓的現(xiàn)狀，結合自身工作的實踐，通過深