新課程下高師化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練策略研究.pdf

1、本論文分析了國(guó)內(nèi)現(xiàn)行化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)教材、教材開設(shè)情況以及新課程下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)當(dāng)前存在的問題和新課程理念要求，對(duì)目前高師學(xué)生化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行了調(diào)查研究，提出了一些提高學(xué)生化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練策略。 第一部分綜述了本課題研究的背景，其中包括高師化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、特點(diǎn)和中學(xué)新課程化．學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。通過分析國(guó)內(nèi)各師范院?；瘜W(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)的基本情況及中學(xué)新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，進(jìn)一步表明了本課題研究的迫切性，進(jìn)而凸現(xiàn)

2、了本課題在各個(gè)方面尤其是在培養(yǎng)優(yōu)秀未來的中學(xué)化學(xué)教師上具有重要的實(shí)際意義。 第二部分主要是進(jìn)行了相關(guān)理論：綜述，其中包括國(guó)內(nèi)外有關(guān)技能的理論研究和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能和智力技能的研究情況。這些對(duì)高師化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的研究具有較重要的理論指導(dǎo)意義。 第三部分是對(duì)當(dāng)前化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)技能的情況進(jìn)行了實(shí)證研究。根據(jù)前兩部分反映出的問題和相關(guān)理論進(jìn)行了問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)，對(duì)高師學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)態(tài)度和技能方面的調(diào)查，并進(jìn)一步通過對(duì)實(shí)驗(yàn)過

3、程的觀察來發(fā)現(xiàn)學(xué)生目前在這方面存在的一系列問題。 第四部分是針對(duì)實(shí)證研究所反映出的問題，提出一些關(guān)于學(xué)生的化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練策略。這主要包括實(shí)驗(yàn)基本操作技能的形成和訓(xùn)練；依據(jù)新課程理念對(duì)現(xiàn)行實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行改革；開放化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；加強(qiáng)與中學(xué)的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的從教技能；進(jìn)行合理的心理引導(dǎo)，排除心理障礙；對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。 第五部分是本論文的結(jié)論部分，總結(jié)了本論文的研究方法、研究目的，提出了尚存問題，并展望了今后的