網(wǎng)絡(luò)課程的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，使得基于互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方式——網(wǎng)絡(luò)教育，逐漸成為人們獲取知識(shí)，實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)的重要手段。網(wǎng)絡(luò)課程作為目前網(wǎng)絡(luò)教育的重要資源，是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門(mén)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)的總和，網(wǎng)絡(luò)課程主要包括兩方面的研究，即網(wǎng)絡(luò)課件與網(wǎng)絡(luò)課程支撐平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)課件是教學(xué)內(nèi)容的直接體現(xiàn)，教學(xué)支撐平臺(tái)是實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。 本文結(jié)合“畫(huà)法幾何學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課程及其電子教案項(xiàng)目的完成，對(duì)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了初

2、步綜述，探討了在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下畫(huà)法幾何學(xué)基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的實(shí)施模式，實(shí)現(xiàn)其網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的具體技術(shù)解決方案。 本文就網(wǎng)絡(luò)課程中的兩個(gè)重要組成部分——網(wǎng)絡(luò)課件和網(wǎng)絡(luò)課程支撐平臺(tái)進(jìn)行了分析研究，具體內(nèi)容包括： 第一，論文首先對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)理論和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式進(jìn)行了深入的分析，探討了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下的教學(xué)特點(diǎn)、策略和學(xué)習(xí)方法等，并按照“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范”，以“軟件工程學(xué)”為參考，提出了在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下，“畫(huà)

3、法幾何學(xué)”課程網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的實(shí)施模式和設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)路線。 根據(jù)“畫(huà)法幾何學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課程的總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想，按照教學(xué)大綱的要求，論文對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行了總體設(shè)計(jì)，提出了教學(xué)設(shè)計(jì)、內(nèi)容組織等基本方案。利用課件開(kāi)發(fā)工具集成課程內(nèi)容，完成與網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)直接有關(guān)的課程內(nèi)容展示、課程設(shè)計(jì)、關(guān)鍵字檢索等教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)及其技術(shù)實(shí)現(xiàn)。 第二，網(wǎng)絡(luò)課程支撐平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。通過(guò)研究分析網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程支撐平臺(tái)的功能進(jìn)行了劃分