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1、隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學生自主閱讀能力的培養(yǎng)，就成為時代的必然選擇。是信息時代的發(fā)展、新課程改革和個體終身發(fā)展的需要。本文旨在實踐中探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對中學生自主閱讀能力的培養(yǎng)。 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主閱讀具有豐富性、選擇性、多樣性、開放性、共享性、的交互性、虛擬性的特點。因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學生自主閱讀能力的培養(yǎng)目標包括信息能力、參與能力、交往能力、思維能力、目標達成能力。 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學生自主閱讀能力培養(yǎng)的
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