自殺意念高中生的社會問題解決特征.pdf

1、高中階段是個體成長過程中非常重要而又充滿變化的關(guān)鍵時期。高中生生理和心理發(fā)展的急劇不平衡，易受外界因素影響，容易發(fā)生自殺行為問題。自殺現(xiàn)象多始于中學(xué)階段，高中階段呈現(xiàn)出增多的趨勢。社會性問題解決是指個體試圖去識別日常生活中遇到的特殊問題，并發(fā)現(xiàn)有效解決方案的一種自我導(dǎo)向的認(rèn)知—行為過程，社會性問題解決處理的是生活中的各種問題。以往的研究發(fā)現(xiàn)，社會性問題解決、自我效能感與心理健康顯著相關(guān)，而且社會性問題解決能力是自殺意念顯著預(yù)測變量。

2、r>　　 本研究首先是在文獻(xiàn)研究和訪談的基礎(chǔ)上，修訂適合中國文化背景下的青少年自殺意念量表，并對該問卷的信效度進行了檢驗。另外，通過問卷法，篩選出自殺意念高中生和非自殺意念高中生為研究對象，考察在不同的問題情境下自殺意念高中生和非自殺意念高中生的社會性問題解決的差異特征，以問題解決策略數(shù)量和問題解決質(zhì)量為考察指標(biāo)。并進一步考察自殺意念與社會性問題解決、一般自我效能感的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第一，在問題情境下，自殺意念高中生的積極問題解決策略