基于問(wèn)題解決理論對(duì)高中生化學(xué)核心觀念的建構(gòu).pdf

1、化學(xué)是自然科學(xué)的重要學(xué)科之一，高中生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)是對(duì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也是提升自身素養(yǎng)的重要階段，高中階段所形成的化學(xué)核心觀念也能夠?yàn)閷W(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。課程改革以來(lái)高中生化學(xué)核心觀念越來(lái)越受到重視。由此學(xué)者提出了觀念建構(gòu)的教學(xué)模式，觀念建構(gòu)教學(xué)模式中的核心內(nèi)容則是驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題的解決。有關(guān)于問(wèn)題解決理論的研究已經(jīng)具有了相當(dāng)高的水平，但針對(duì)觀念建構(gòu)模式中如何應(yīng)用問(wèn)題解決理論的研究卻相對(duì)來(lái)說(shuō)較為匱乏。
　　本文以深化課程改

2、革中培養(yǎng)高中生化學(xué)核心素養(yǎng)為目的，將高中生化學(xué)核心觀念的建構(gòu)作為研究對(duì)象，應(yīng)用建構(gòu)主義化的信息加工理論于觀念建構(gòu)的教學(xué)模式中。筆者希望本研究中對(duì)信息加工理論與建構(gòu)主義相結(jié)合針對(duì)觀念建構(gòu)模式中驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題的設(shè)計(jì)與解決的策略能夠?yàn)榻虒W(xué)研究提供參考。
　　主要包括五個(gè)部分:
　　第一部分是對(duì)研究背景、研究目的、研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容與研究方法的概述。
　　第二部分是對(duì)問(wèn)題解決理論和化學(xué)核心觀念的相關(guān)概念的界定和研究

3、的相關(guān)理論基礎(chǔ)。在查閱大量文獻(xiàn)基礎(chǔ)上對(duì)問(wèn)題解決的概念、問(wèn)題解決的影響因素、化學(xué)核心觀念中各觀念包含的內(nèi)容以及化學(xué)核心觀念自身的特點(diǎn)進(jìn)行了分析。
　　第三部分是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查對(duì)高中生化學(xué)核心觀念水平的調(diào)查研究以及調(diào)查的數(shù)據(jù)分析和調(diào)查結(jié)果。
　　第四部分是基于問(wèn)題解決理論對(duì)觀念建構(gòu)模式中驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題的設(shè)計(jì)與解決的策略研究。
　　第五部分是應(yīng)用觀念建構(gòu)模式的案例分析，及實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班相關(guān)內(nèi)容的測(cè)試、數(shù)據(jù)分析與研究結(jié)果。