版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、中職數(shù)學(xué)教學(xué)面臨著挑戰(zhàn):學(xué)生起點(diǎn)低、差異大,厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重,普遍存在較為消極的學(xué)習(xí)心理。在教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,是每位數(shù)學(xué)教師面臨且亟需解決的問(wèn)題。筆者通過(guò)對(duì)福州四所中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查和對(duì)話訪談,發(fā)現(xiàn)中職生普遍對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠,沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),缺乏學(xué)習(xí)興趣,未掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差,從而對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼等心理。這些消極心理因素進(jìn)一步影響其學(xué)習(xí),周而復(fù)始,惡性循環(huán)。筆者在理論分析的基礎(chǔ)上,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 利用數(shù)學(xué)寫(xiě)作促進(jìn)中職生函數(shù)學(xué)習(xí)的教學(xué)研究.pdf
- 中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)管理的研究與實(shí)踐.pdf
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略教學(xué)研究.pdf
- 53552.中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略與教學(xué)研究.pdf
- 高職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的調(diào)查分析與教學(xué)研究.pdf
- 高中數(shù)學(xué)后進(jìn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理研究及教學(xué)建議.pdf
- 激發(fā)中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理障礙的成因及應(yīng)對(duì)策略
- 如何激發(fā)中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 探析如何培養(yǎng)中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的因素分析與個(gè)案研究.pdf
- 提高學(xué)生課堂參與促進(jìn)中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí).pdf
- 論數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程與數(shù)學(xué)教學(xué).pdf
- 關(guān)于中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其激發(fā)策略的研究.pdf
- 對(duì)口高職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特征及教學(xué)研究.pdf
- 中職生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐.pdf
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀生差異的比較研究.pdf
- 職高生數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)的教學(xué)研究.pdf
- 中職數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的探索與研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論